四年級導(dǎo)學(xué)案新的

1、編號：1烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2、學(xué)生學(xué)會研究問題的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。 重點難點教學(xué)重點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律 教學(xué)難點：理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接把下面的數(shù)按從小到大的順序排列下來0.09 0.092 0.89 1.00 10.10 0.10 9.995分自主學(xué)習(xí)交流展示一，填空 0.005米=（ ）毫米 0.05米=（ ）毫

2、米 0.5米=（ ）毫米 5米=（ ）毫米觀察結(jié)果有什么變化？ 二，觀察后填空并說一說你有哪些發(fā)現(xiàn)？ 9米=（ ）毫米 0.9米=（ ）毫米 0.09米=（ ）毫米 0.009米=（ ）毫米 三，分析觀察第一，二題你發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？試著說一說。 20分課程訓(xùn)練鞏固提高1. 練一練：把下面的數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍，100倍，你有哪些發(fā)現(xiàn)？0.7 = 0.25= 0.006= 0.7 = 0.25 = 0.006 =0.5= 0.62= 3.72= 0.5 = 0.62 = 3.72 =2. 把下面的數(shù)分別縮小到原來的十分之一，百分之一，千分之一各是多少？ 3.2 1 32.24 50.23，點右移一

3、位 68.32 683.2 ： 擴(kuò)大 （ ）倍； 點右移二位 68.32 6832 ： 擴(kuò)大（ ）倍 ； 點左移 一位 68.32 6.832 ： 縮?。?）； 點左移 二位68.32 0.6832 ： 縮?。?） 。 10分總結(jié)歸納1. 小數(shù)點向右移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)乘10，小數(shù)就擴(kuò)大到原來的10倍；移動二位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（ ），小數(shù)就擴(kuò)大到原來的（ ）倍；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（ ），小數(shù)就擴(kuò)大到原來的（ ）倍；.2. 小數(shù)點向左移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)除以10，小數(shù)就縮小到原數(shù)的十分之一；移動二位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（ ），小數(shù)就縮小到原數(shù)的（ ）；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（ ），小

4、數(shù)就縮小到原數(shù)的（ ）；.3分盤點收獲 本節(jié)課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？2分板書設(shè)計 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化教學(xué)反思編號：2烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容小數(shù)與單位換算主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握低級單位向高級單位或高級單位向低級單位進(jìn)行互化的方法. 2. 理解單名數(shù)或復(fù)名數(shù)互化的理由 3滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點重點難點教學(xué)重點：低級單位向高級單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法 教學(xué)難點：復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1千米=（ ）米1千克=（ ）克 1噸=（ ）千克 1元=（

5、 ）角1角=（ ）分 1小時=（ ）分鐘 1分鐘=（ ）秒5分自主學(xué)習(xí)交流展示把下面的數(shù)據(jù)改寫成以米為單位的數(shù)1.80cm=( )m（1）學(xué)生獨立練習(xí)，然后總結(jié)自己的改寫方法 （2）策劃自己的表達(dá)方案，小組討論2.做一做24dm=( )m 1m45cm=( )m 150cm=( )m3. 填空并說明理由 0.95m=( )cm 0.3kg=( )g 2 .63km=( )m 理由：20分課程訓(xùn)練鞏固提高1、52厘米=( )米 480千克=（ ）噸8平方分米=（ ）平方米 50克=（ ）千克2米15厘米=（ ）米 3元5角=（ ）元2、4.5噸=（ ）千克 0.2元=（ ）分0.8平方米=（ ）

6、平方分米 4.1公頃=（ ）平方米 3.06千克=（ ）克 40.2千米=（ ）米3把下面的數(shù)按順序排列下來 3.8cm 0.38m 380dm 3m9dm 3m85cm 10分總結(jié)歸納 1.把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，可以用低級單位的數(shù)除以他們之間進(jìn)率，如果進(jìn)率是10、100、1000、只要把小數(shù)點向（ ）相應(yīng)地移動（ ）位、（ ）位、( )位2.把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，可以用高級單位的數(shù)乘它們之間進(jìn)率，如果進(jìn)率是10、100、1000、只要把小數(shù)點向（ ）相應(yīng)地移動（ ）位、（ ）位、( )位3分盤點收獲 本節(jié)課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？2分板書設(shè)計 小數(shù)與單位換算教學(xué)反

7、思編號：3烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的近似數(shù)主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠根據(jù)要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。3.能運用所學(xué)知識解決生活中實際問題。重點難點重點:能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。難點：正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接把下面各數(shù)省略萬后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)986534 58741 3120050047 398010 148705分自主學(xué)習(xí)交流展示1.出示52頁情境圖豆豆的身高0.984米，我們一般怎么

8、表述豆豆的身高？2.保留一位小數(shù)，近似數(shù)是1.0還是1。3.保留整數(shù)部分應(yīng)怎樣思考，注意什么問題呢？4.求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)注意什么？5.回憶求0.984近似數(shù)的過程，你能發(fā)現(xiàn)求一個小數(shù)的近似數(shù)有什么共同的特點嗎？用改寫整數(shù)的“四舍五入”法可以么？ 20分課程訓(xùn)練鞏固提高1、保留2位小數(shù) 98.6534 58.741 31.200 50.047 3.98010 1.48702、保留一位小數(shù) 72 0.58 9.05463、求下面小數(shù)的近似數(shù). 3.781 （保留一位小數(shù)） 0.0726 （ 精確到百分位） 6.268（精確到百分位）4. 改寫下面?zhèn)€數(shù) 384400千米=（ ）萬千米，如果保留一

9、位小數(shù)該如何書寫？ 778330000千米（ ）億千米，保留一位小數(shù)應(yīng)該怎樣書寫？ 你是怎樣改寫的說明理由？10分總結(jié)歸納1.在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。2.求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位。3分盤點收獲 本節(jié)課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？2分板書設(shè)計 小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思編號：4烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容三角形的特性主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 概括三角形特征，了解三角形的各部分名稱且會用字母表示。2. 會畫三角形的高，了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用，理解兩點間的距離。3. 能運用所學(xué)

10、三角形知識解決生活中的實際問題。重點難點重點：三角形的特性。難點：.三角形高的畫法。教學(xué)準(zhǔn)備相同和不同長度的小棒若干根 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接試著畫一個三角形并說一說是由什么組成的。5分自主學(xué)習(xí)交流展示1. 說一說你在生活中什么地方見到過三角形？動手畫一畫。2通過預(yù)習(xí)你能具體說一下什么叫三角形？3從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的（ ）。這條對邊叫做三角形的（ ）。為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三角形的3個頂點，我們可以表示為三角形ABC。4觀察教材62頁例3的內(nèi)容回答問題。 小明怎樣走距離學(xué)校最近？小明家到學(xué)校之間的線段我們叫做

11、（ ）。20分課程訓(xùn)練鞏固提高1試著畫出三角形的高并且標(biāo)明各部分名稱。 2用同樣長小棒擺出三角形和四邊形，分別能擺出什么形狀，動手拉一拉有什么變化， 試著擺一擺說一說通過實驗我們得出結(jié)論三角形具有（ ）3如果用3厘米、5厘米、8厘米長的小棒可以擺成三角形么？試一試。得出結(jié)論：三角形任意兩邊的和大于第三邊。10分總結(jié)歸納1. 由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。三角形任意兩邊的和大于第三邊。2. 三角形具有穩(wěn)定性3. 兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫做兩點間的距離3分盤點收獲 本節(jié)課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？2分板書設(shè)計 三角形的特性由3條線段圍成的圖形（每相

12、鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。三角形具有穩(wěn)定性 三角形任意兩邊的和大于第三邊。教學(xué)反思編號：5烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容三角形的分類主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特征，能解決一些簡單的實際問題。 2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。 3. 激發(fā)學(xué)生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。 重點難點教學(xué)重點：會按角和邊的特征給三角形分類。 教學(xué)難點：區(qū)別掌握各種三角形的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備白紙若干張 學(xué)習(xí)過程 學(xué)

13、 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接自己動手畫一個三角形并標(biāo)明各部分名稱5分自主學(xué)習(xí)交流展示1、下面各小組討論你們畫的三角形叫什么三角形（可以用量角的方法或量邊的方法）？ 按角分可以怎么分說明理由。按邊分可以怎么分說明理由。 2、下面我們通過小組合作探究的方式來對三角形分類，按角分成的叫什么三角形？按邊分成的叫什么三角形？ 20分課程訓(xùn)練鞏固提高1. 我們把三角形作為一個整體，把你們分得的三角形分為（ ）（ ）（ ）。2.我們分得的三角形中有一個特殊的三角形你能標(biāo)出各部分名稱么？（ ） （ ） （ ） （ ）3.銳角三角形的角都是在（ ）度之間；鈍角三角形中有一個角是在（

14、 ）度；直角三角形中有一個角是（ ）度。4兩條邊相等的三角形叫（ ），三條邊都相等的三角形叫做（ ）。我們說等邊三角形也是（ ）。 5.完成教材64頁做一做（要求分別畫出三種三角形）10分總結(jié)歸納 三角形按角分可分為銳角三角形，鈍角三角形，直角三角形。按邊分可分為等邊三角形，等腰三角形。3分盤點收獲 本節(jié)課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？2分板書設(shè)計 三角形的分類 按角分可分為銳角三角形，鈍角三角形，直角三角形。按邊分可分為等邊三角形，等腰三角形。教學(xué)反思編號：6烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容三角形的內(nèi)角和主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 探索并發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180

15、°。2. 在經(jīng)歷觀察、猜測、驗證的過程中，提升自身推理、歸納總結(jié)的能力。 3. 能利用三角形內(nèi)角和的知識解決實際問題。重點難點教學(xué)重點：檢驗三角形的內(nèi)角和是180°。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究得出三角形的內(nèi)角和是180度。教學(xué)準(zhǔn)備量角器 三角尺 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接教師課件出示三角形學(xué)生觀察后回答歸類為哪種三角形5分自主學(xué)習(xí)交流展示1、預(yù)習(xí)教材回答什么是三角形的內(nèi)角？ 什么是三角形的內(nèi)角和？我們通常用什么表示？2.動手操作用量角器分別量出三角板上每個角的度數(shù)填入表格中。 1 2 3內(nèi)角和直角三角形銳角三角形通過測量我們得出結(jié)論三角

16、形內(nèi)角和是（ ）度。3.動手畫一個四邊形并測量每個角的度數(shù)寫在四邊形的角上，我們得出結(jié)論四邊形的內(nèi)角和是（ ）度。20分課程訓(xùn)練鞏固提高1、基礎(chǔ)練習(xí)在一個三角形中，1=140度，3=25度，求2的度數(shù)。2、判斷題 （1）大三角形的內(nèi)角和大于180度。（   ） （2）三角形的內(nèi)角和可能是180度。（   ） （3）三角形的三個內(nèi)角分別可能是30度，60度，70度。（   ） 3完成練習(xí)十六第一，二題4.、鞏固知識。 一個三角形中能不能有兩個直角？ 

17、;  能不能有2個鈍角？10分總結(jié)歸納 三角形的內(nèi)角和是180度3分盤點收獲 本節(jié)課你學(xué)懂了什么？還有什么疑問？2分板書設(shè)計 三角形內(nèi)角和三角形的內(nèi)角和是180度 教學(xué)反思編號：7烏爾科中心校四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容小數(shù)加減法主備人邢兆材輔備人備課時間授課時間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解和掌握小數(shù)的加減法計算法則，會正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計算。2培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力。3經(jīng)歷小數(shù)的加、減法計算以及法則的歸納過程，體驗遷移、歸納的學(xué)習(xí)方法。重點難點教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)加、減法的計算法則。教學(xué)難點：理解小數(shù)點要對齊。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案時間分配知識鏈接計算下面各題（計算時數(shù)位要對齊哦）574+64= 17+652= 1324+256=5分自主學(xué)習(xí)交流展示1小剛買了下面3本書，根據(jù)下表所給內(nèi)容完成問題（計算小數(shù)加減法時要注意哪些呢？）。少兒繪畫太空漫步海洋世界7.45元5.8元4.96元（1）小剛買少兒繪畫和海洋世界花了多少錢？（2）少兒繪畫比海洋世界貴多少錢？（3）太空漫