二(上)第四單元測(cè)試卷名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文( 上 )第四單元測(cè)試卷班級(jí) _姓名 _得分 _一、寫出下列漢字的音序，再按字母的順序重新排列字。（4 分）鷹（）愛（）肉（）叼（）貍（）喝()_二、看拼音，寫詞語(yǔ)。 （20 分）pán xu ántóu lngshwàngshíjij ng ch ángzhng bi ànyn zh xiào linbùzh b ù juéyáo y o w i b三、選擇正確的字詞填空。 （ 8 分）1.到倒: （）水（）處（）達(dá)（）流2.以已: （）經(jīng)（）前可（）（）知3

2、.望忘: （）記希（）難（）一（）無邊4.領(lǐng)鄰: （）居帶（）近（）本（）四、選擇合適的量詞填空。 （ 6 分）片棵座朵頂雙首只口杯場(chǎng)條一（）鳥三（）魚一（）鞋子四（）果樹一（）歌幾（）山一（）帽子一（）井一（）水兩（）肉幾（）白云一（）雨五、把下列句子中加點(diǎn)的詞換成另一個(gè)詞，意思不變。 （ 4 分）1.去年你經(jīng)常在背地里罵我。（）2.您的羽毛真漂亮。（）3.烏鴉聽了狐貍的話非常得意。（）4.狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。（）六、按要求寫句子。（ 10 分）1. 連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（ 4 分）(1) 小羊山坡上吃草可愛的在_(2)微微地花兒點(diǎn)頭陽(yáng)光中美麗的在_2. 讀讀選選 , 把每組中與所給

3、句子意思相同的句子用“ ”表示出來。（ 6 分）(1) 我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？ 我會(huì)把你喝的水弄臟。（） 我不會(huì)把你喝的水弄臟。（）(2)我們?cè)趺茨懿宦犂蠋煹脑捘兀?我們能不聽老師的話。（） 我們要聽老師的話。（）(3)這不是小明的書嗎 ? 這是小明的書。（） 這不是小明的書。（）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （22 分）（）外有（）（）外有（）（ ）（ ）（）止境）無前1. 就這樣，青蛙跟著松鼠 （跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒， （）（）（）（）（）（）（）地往上）山泉水。2. 烏鴉（）了狐貍的話，（）（）（）（），就（ ）了起來。八、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 （ 6 分）小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹

4、拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促的喘著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在我總算會(huì)飛了吧？”1. 這段話共有 _句。（2 分）2. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 （2 分）上（）矮?。ǎ?. 從片段中的哪句話可以看出小鷹學(xué)飛很努力？用“_”畫出來。（2 分）九、閱讀短文，完成練習(xí)。 （ 8 分）猴子毛毛猴子毛毛整天不高興，因?yàn)樗偸怯X得自己比不上別的動(dòng)物。一天，毛毛對(duì)長(zhǎng)頸鹿說：“要是我能像你那樣又高又大，該多好呀！”長(zhǎng)頸（j ng）鹿 (l ù)只是笑了笑， 繼 (j ì)續(xù) (x ù)吃樹枝上的葉子。毛毛看到孔 (k ng) 雀 (qu è)

5、的尾巴像扇 (sh àn)子一樣張開了。毛毛想：要是我有大尾巴就可以扇出風(fēng)來了。毛毛對(duì)章 (zh ng) 魚說：“要是我有八條長(zhǎng)腿，就去彈 (t án) 鋼(gng) 琴 (q ín) ，一定會(huì)彈出美妙 (mi ào) 的樂曲！”毛毛望著天上的白鴿(g ) 想：要是我有翅膀，就可以摘下天上的星星了。大象走了過來，毛毛說： “如果我是你，就用鼻子澆 (jio) 花，或者把鼻子當(dāng)棒(b àng) 球棒來用?！贝笙笮χ卮鸬溃骸澳闶怯肋h(yuǎn)做不到這一點(diǎn)的?！彼墒罂匆娏嗣瑢?duì)毛毛說：“你為什么這么不快活呀？要是我是你的話，就用胳 (g )臂 (bei) 和腿掛在樹干上，給小朋友當(dāng)秋千用?！泵宦牳吲d地叫道： “你的主意多好呀，原來我也有自己的特長(zhǎng)！”毛毛立刻爬到樹上，用腿把自己吊(di ào) 起來，讓過路的小朋友蕩秋千。不久，附 (f ù) 近的男孩和女孩都來找毛毛蕩秋千。從此，毛毛再也不想做別的動(dòng)物了， 他高興地說：“我就是猴子，我能夠使孩子們快活！”1. 短文共有 _個(gè)自然段。請(qǐng)你給每一段標(biāo)上序號(hào)。（ 2 分）2. 在猴子毛毛看來， 這些動(dòng)物各有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)你連一連。 （3分）長(zhǎng)頸鹿孔雀章魚白