中班科學(xué)：《天氣預(yù)報(bào)》精品資料

1、中班科學(xué)：天氣預(yù)報(bào)中班科學(xué)天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及與我們生活的關(guān)系2、能用繪畫(huà)的方式來(lái)記錄氣象3、增強(qiáng)關(guān)注氣象的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：各種氣象的圖片、紙、油畫(huà)棒、天氣預(yù)報(bào)的錄音活動(dòng)過(guò)程：一、話題引入1、老師遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫我，我明天想出去玩，但是我不知道明天的天氣怎么樣，我該怎么辦呀？誰(shuí)能幫幫我。2、哪里有天氣預(yù)報(bào)？3、天氣預(yù)報(bào)里都說(shuō)些什么東西呢？二、聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，討論天氣預(yù)報(bào)與我們生活的關(guān)系1、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，聽(tīng)完之后我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在天氣預(yù)報(bào)里聽(tīng)到了什么？2、你在天氣預(yù)報(bào)里聽(tīng)到了什么？（如果有些內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，再放一遍錄音）3、天氣預(yù)報(bào)為什么要告訴

2、我們這些東西？三、用畫(huà)來(lái)記錄天氣1、今天的天氣怎么樣？2、天氣除了晴天，還會(huì)是怎么樣的？3、你們能不能把這些天氣畫(huà)出來(lái)？4、每個(gè)小朋友選擇一種或兩種不同的天氣，把他畫(huà)在紙上，讓別人看了之后能夠知道你畫(huà)的是什么天氣。5、我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么天氣。四、認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中一些氣象的標(biāo)志1、老師給你們帶來(lái)了天氣預(yù)報(bào)中用到的一些標(biāo)志，我們來(lái)看看他們表示的是什么天氣?；顒?dòng)延伸：在教室里設(shè)置一塊天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)幼兒 ?流來(lái)畫(huà)當(dāng)天的天氣，將畫(huà)貼起來(lái)指導(dǎo)老師建議：1、提問(wèn)：“天氣預(yù)報(bào)里都說(shuō)些什么東西 ”這個(gè)問(wèn)題太寬泛，可以問(wèn) “天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么幫助？ ”提問(wèn)要準(zhǔn)確， 切入點(diǎn)要小。2、科學(xué)活動(dòng)中要避免問(wèn)題繞

3、來(lái)繞去，第三環(huán)節(jié)中 “天氣預(yù)報(bào)為什么要告訴我們這些 ”與引入當(dāng)中那個(gè)問(wèn)題討論的是同一個(gè)問(wèn)題，回答的時(shí)候也有幼兒說(shuō)可以讓我們知道什么時(shí)候去玩。3、活動(dòng)準(zhǔn)備方面：把錄音改成視頻，有一個(gè)圖像的呈現(xiàn)，這樣能更好地提起幼兒的興趣，天氣標(biāo)志的圖片再豐富一些?；顒?dòng)中幼兒有提到雷陣雨之類的，但是這個(gè)圖標(biāo)沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)。4、引入的時(shí)候，可以先問(wèn)幼兒 “今天天氣怎么樣 ”，幼兒說(shuō)： “晴天 ”，然后出示晴的標(biāo)志，緊接著再來(lái)看一看其他的一些天氣標(biāo)志，然后再來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻，在看的過(guò)程當(dāng)中可以觀察那些天氣的標(biāo)志?；顒?dòng)的側(cè)重點(diǎn)可以放在天氣標(biāo)志的識(shí)別上，在認(rèn)識(shí)了之后，再請(qǐng)幼兒來(lái)自己設(shè)計(jì)天氣的標(biāo)志。自我反思：整個(gè)活動(dòng)下來(lái)， 最大的感覺(jué)是一開(kāi)始就沒(méi)有提起幼兒興趣，再加上錄音聲音比較輕，而且只有聲音，沒(méi)有圖像，導(dǎo)致后來(lái)的活動(dòng)過(guò)程不活躍，提問(wèn)之后沒(méi)有回應(yīng)，沒(méi)有勾起他們討論的欲望。在設(shè)計(jì)圖標(biāo)這個(gè)環(huán)節(jié)，目的應(yīng)該是讓幼兒畫(huà)出一種氣象的標(biāo)志，但是之前沒(méi)有出示過(guò)那些規(guī)范的氣象標(biāo)志，所以在幼兒的