三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10 個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等 21 個(gè)詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文， 背誦自己喜歡的部分。3讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4摘抄課文中優(yōu)美語(yǔ)句， 豐富語(yǔ)言積累。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者從海水、海底、海灘、海島4 個(gè)方面具體地描繪出風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方。特別是海水和海底這2 段，更為精彩。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)出西沙優(yōu)美的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。四、課前準(zhǔn)備1讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

2、2教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課生字新詞， 理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思2學(xué)習(xí) 1、 2 兩段，知道西沙群島的地理位置，初步感受西沙群島的美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第2 段，初步感受西沙群島的美麗。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第1 段，知道西沙群島的地理位置。三、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入1課件出示祖國(guó)地圖。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎？請(qǐng)看，這是一幅我們偉大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置？2課件播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧！美嗎？如果我們讀了課文，一定會(huì)有更美妙的感受的。（二）初讀課文1讀課題質(zhì)疑：讀了課題，

3、你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（學(xué)生質(zhì)疑。）2學(xué)生自由讀課文。（ 1）明確要求：用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問(wèn)題，在讀懂的地方可以用筆注一注。（ 2）學(xué)生自由讀課文。3檢查自讀情況。（ 1）檢查生字新詞。（ 2）檢查課文朗讀情況。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文知道了什么。（三）重點(diǎn)探究1凸顯重點(diǎn)。（ 1）課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛(ài)的呢？學(xué)生交流后，教師板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。（ 2）文中是怎樣具體描寫這兩方面的？2自主感悟。（ 1）請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái)，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。（ 2）小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。3

4、合作探究。探究一：（課件出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺(jué)？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面、五光十色、瑰麗無(wú)比。 ）你能把海水的美讀出來(lái)嗎？海水真美呀！說(shuō)說(shuō)為什么這么美？（學(xué)生讀）能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)生回答后， 教師畫圖講解。這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)什么樣的地方？（教師指導(dǎo)， 板書：風(fēng)景優(yōu)美的地方。 ）探究二：（課件出示）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水， 一半是魚(yú)。你為

5、什么喜歡這兩段話？根據(jù)學(xué)生回答，板書。教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，有誰(shuí)喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰(shuí)喜歡海參的，請(qǐng)舉手。請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威武”；重點(diǎn)體會(huì)“有的有的有的”句式。（四）課堂總結(jié)這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島的海面，知道（學(xué)生齊讀） ；走進(jìn)了海底，欣賞了；西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)游覽。（五）布置作業(yè)1練習(xí)朗讀14 自然段。2抄寫生字，每個(gè)字寫2 遍。第二課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入1上節(jié)課我們一起游覽了西沙群島的海面和海底，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。2學(xué)生自由介紹。3大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問(wèn)題盡管提。如：（ 1）西沙群島的海面為什么五光十色？（ 2）為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)