個人職業(yè)生涯規(guī)劃修訂書

1、.個人職業(yè)生涯規(guī)劃修訂書學(xué)院：專業(yè)：年級：姓名：性別：年月.一、自我變化分析自我變化分析是對自己的重新認識和定位職業(yè)興趣變化我思想成熟、應(yīng)變能力強。有良好的人員管理和交際能力。能夠在( 喜歡干什么 )集體中發(fā)揮帶頭作用。有一很強的組織能力。職業(yè)能力變化我自信熱情，是一個具有勇于探索和創(chuàng)新的能力的人，較強的親和力是我能很快的融入不同的環(huán)境。與此同時，嚴謹?shù)淖黠L，邏輯性( 能夠干什么 )強和較強的分析能力能讓我冷靜的處理好各種突發(fā)問題。個人特質(zhì)變化我沉著穩(wěn)重富有耐心，關(guān)愛、真誠，有良好的表達能力。敢于挑戰(zhàn)，( 適合干什么 )不輕言放棄。在日常生活中，對自己嚴格要求，積極進取。職業(yè)價值觀變化在工作中

2、不以追求金錢利益為目的，而是為了自己的職業(yè)幸福感而( 最看重什么 )努力，不斷地提升自己，得到社會的認可，從而進行自我實現(xiàn)。能力變化優(yōu)點：熱情 自信 具有較強的表達、分析和組織能力。( 優(yōu)劣勢是什么 )缺點：固執(zhí)個教育經(jīng)歷人經(jīng)工作經(jīng)歷無歷變培訓(xùn)經(jīng)歷無化自我變化分析小結(jié)：我有較強的分析、溝通、表達、管理與組織能力，易于接受新事物，對自己有充足的自信，對于未來充滿了熱情與期待。只是有時過于固執(zhí)倔強，這也是為什么我堅強不怕挫折與磨難。正是這樣的性格讓我在可能在團隊合作中有點欠缺。但是在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會努力克服這些缺點，使自己日臻完善。.二、職業(yè)變化分析職業(yè)變化分析是對職業(yè)的理性評估家庭環(huán)境

3、變化分析我從小生活在一個書香世家，耳濡目染，從小對教師充滿敬重與向往，立志要成為一名優(yōu)秀的人民教師，這也是父親的未能實現(xiàn)的愿望，同時由于家庭經(jīng)濟狀況不容樂觀，但父母在各方面給我的學(xué)業(yè)以大力的支持，密切關(guān)注著我的成長，因此選擇教師這個一個相對穩(wěn)定的職業(yè)。社會環(huán)境變化分析現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，政治與經(jīng)濟環(huán)境比較穩(wěn)定，國家政策逐年完善，社會需求種類和數(shù)量都在不斷增加。所以沒有實際經(jīng)驗的我們應(yīng)當具備良好的專業(yè)技能和迎接挑戰(zhàn)的勇氣。而目前全球正經(jīng)歷著經(jīng)濟危機，就業(yè)形勢非常嚴峻。職業(yè)環(huán)境變化分析1. 行業(yè)分析（如 XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在教師。沒有高素質(zhì)

4、的教師怎么能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生？因此，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程，而搞好這一基礎(chǔ)工程的前提是正確評價我國教師隊伍的現(xiàn)狀，準確探明其原因。我國的教師隊伍存在三方面問題：一是數(shù)量不足，質(zhì)量不高，結(jié)構(gòu)不合理。二是心理不平衡，隊伍不穩(wěn)定，精力不集中。大學(xué)教師讀研究生的亦有相當比例脫離高校，另謀高就。相當比例的高校教師沒有把主要精力放在教學(xué)上，“教育質(zhì)量有滑坡”。三是培訓(xùn)跟不上，知識難更新。目前世界教育的發(fā)展趨勢之一是終身教育。這就要求對教師不斷進行培訓(xùn)，更新知識， 知識老化的問題較為普遍。2. 職業(yè)分析（如 XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）教師的職責不僅

5、僅像之前那樣只在于“傳道、授業(yè)、解惑”而是“教書育人”同時進行。因此對于教師的要求不再僅僅是專業(yè)知識而是人性教育相結(jié)合。要求教師要愛崗敬業(yè) ,責任心強 ,有進取心 ,工作熱情 ,有團隊精神 .了解學(xué)生的心理 ,善于與學(xué)生溝通 .。教學(xué)創(chuàng)新 ,為人師表，尊重學(xué)生。3. 企業(yè)分析（如 XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）對于沈陽市省屬重點中學(xué)，是國家辦學(xué)，目前學(xué)校已成為全面貫徹教育方針示范校，教育研究、教育改革的實驗校，是遼寧省普教對外開放的窗口學(xué)校，是全國高級中學(xué)校長協(xié)會和中國中學(xué)校長工作研究會副理事長學(xué)校，東北十所重點中學(xué)教育科研協(xié)作體核心

6、學(xué)校。正以嶄新的姿態(tài)向 “全國一流，有世界影響的示范學(xué)校 ”邁進！正是這樣的優(yōu)秀學(xué)校就是需要專業(yè)性強的教師的加入。4. 地域分析（如 XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）沈陽作為東北中心城市，擁有普通高等院校 34 所、普通中學(xué) 337 所以及中專職業(yè)學(xué)校等，在校生百萬人。高校教育水平居全國前茅，人才素質(zhì)高，綜合能力強。在經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展的今天，面對全面實施振興東北老工業(yè)基地的重要戰(zhàn)略機遇，沈陽以其雄厚實力必為我的事業(yè)的發(fā)展提供廣闊的前景。職業(yè)變化分析小結(jié)：我是個不服輸?shù)娜耍?我認為自己想做的事情， 我一定可以努力去做到！ 所以我相信自己以后找到好工作絕對不

7、是問題，可能有些人覺得我有些自負， 可是我真的覺得行業(yè)多的很，機會其實到處都是，只要我們善于觀察，善于思考，善于總結(jié)，善于學(xué)習(xí)，我們的未來肯定是不用擔心的。 教師這個行業(yè)是我從小一直密切關(guān)注的，在大多數(shù)人眼中教師是一個穩(wěn)定的工作， 我希望它可以具有更高的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)我更多的能力跟智慧。 當然我的了解還不算很深入， 但是我已經(jīng)知道要做很好的職業(yè)，就需要很高的技能， 很多方面的知識體系來貫通， 所以在剩余的大學(xué)生活里，我會努力去學(xué)習(xí)， 不管將來怎樣， 我相信這都是一筆很大的財富。.三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人當下職業(yè)定位的 SWOT分析：優(yōu)勢因素（ S

8、）自信，性格開朗活潑，交際能力不內(nèi)部環(huán)境因素 錯，具有很強的表達能力。 抓問題比較準，解決問題比較有效率， 事后的總結(jié)能力也可以， 組織方面也很有潛力。創(chuàng)新思維比較興盛。弱勢因素（ W）固執(zhí)倔強，缺乏忍耐力，做事沖動，不考慮后果。機會因素（ O）威脅因素（ T）外部環(huán)境因素中國目前人們對于教育重要性的金融危機和高校擴招帶來的高學(xué)認識以及教育部對于普及教育的歷等激烈的競爭和就業(yè)壓力政策的關(guān)注。結(jié)論：舉例：將來從事（ xx 行業(yè)的） xx 職業(yè)職業(yè)目標從事基礎(chǔ)教育事業(yè)舉例：進入 xx 類型的組織（到xx 地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展策略在家鄉(xiāng)沈陽進入省屬重點基礎(chǔ)學(xué)校舉例：走專家路線（管理路線等）職業(yè)發(fā)展路徑

9、先掌握好理論知識，再理論聯(lián)系實踐，走專家路線舉例： xx 員初級 xx 中級 xx高級 xx具體路徑大學(xué)畢業(yè) -普通教員 - 高級教師 - 特級教師.四、計劃實施計劃名稱時間跨度短期計劃2008（本科生或研究2012 年生階段）中期計劃2012（畢業(yè)后五年）2017 年長期計劃2017（畢業(yè)后十年或2027 年以上計劃）計劃實施一覽表總目標分目標大一適應(yīng)大學(xué)生活，本科生畢業(yè)時進行角色的改變；大二過英語四級，大三要達到“優(yōu)秀畢過英語六級，大四畢業(yè)生稱號”業(yè)前拿到教師資格證畢業(yè)后第五年在基層做起，下鄉(xiāng)支時要達到優(yōu)秀教，并考取教育碩教師，在涉及的士。為將來更好的工領(lǐng)域有所突破作以及職稱評定打和創(chuàng)新下

10、基礎(chǔ)。不僅僅是職位上的在職期間拿到不斷晉升，更要有所教師的最高榮作為，不斷地實現(xiàn)自譽。我發(fā)揮自我價值。策略和措施（參考）充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間， 為自己補充所需的知識和技能。 包括參與社會團體活動、 廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程等。充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會， 爭取更多的培訓(xùn)機會。在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢， 經(jīng)常和他們接觸、交流。有良好的口碑，桃李天下。在涉及的學(xué)科起到先鋒的作用，不斷突破創(chuàng)新為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀之才奉獻。備注大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點方向性規(guī)劃.五、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以

11、及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。1評估的內(nèi)容職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直 ，那么我將 職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當出現(xiàn) 的時候，我就 實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果 ，我就 其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）2評估的時間一般情況下，我定期評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。3規(guī)劃調(diào)整的原則a. 目標能否實現(xiàn)（過高或過低）b. 外部環(huán)境的影響（如政策的變化、社會安定、行業(yè)發(fā)展前景等）c. 自己的身心是否能夠承受六、結(jié)束語任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一