高中生物新課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)-普通高中《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)_第1頁
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文檔簡介

分子與細(xì)胞遺傳與進(jìn)化穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 知 識(shí)自然觀、世界觀振興中華的責(zé)任感和使命感科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度參與社會(huì)決策（理解STS的關(guān)系）熱愛自然、珍愛生命積極的生活態(tài)度和健康的生活方式情感態(tài)度與價(jià)值觀能 力正確使用一般實(shí)驗(yàn)器具，采集處理實(shí)驗(yàn)材料，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能利用多種媒體搜集、鑒別、選擇、運(yùn)用和分享生物學(xué)的信息發(fā)展科學(xué)探究能力（11點(diǎn)要求）目標(biāo)一覽三個(gè)選修模塊(1)客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；(2)通過觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究通過觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題；的問題；(3)分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識(shí)；分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識(shí)；(4)確認(rèn)變量；確認(rèn)變量；(5)作出假設(shè)和預(yù)期；作出假設(shè)和預(yù)期；(6)設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案；設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案；(7)實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，收集證據(jù)；實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案，收集證據(jù)；(8)利用數(shù)學(xué)的方法處理、解釋數(shù)據(jù)；利用數(shù)學(xué)的方法處理、解釋數(shù)據(jù)；(9)根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；(10)用準(zhǔn)確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點(diǎn)；用準(zhǔn)確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點(diǎn)；(11)聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯對(duì)自己的結(jié)論進(jìn)行辯護(hù)聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯對(duì)自己的結(jié)論進(jìn)行辯護(hù)以及作必要的反思和修改。以及作必要的反思和修改。

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