石膏幾何體素描寫生說課稿

1、學習必備歡迎下載石膏幾何體素描寫生說課稿涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)二壩中學楊文榮一、說教材（一）教材分析 :本課通過活動，讓同學們給與意見，結(jié)合教師所說的理論知識進行修改再創(chuàng)造。采用學生上臺手繪、師生交流的形式教學，既加強了課堂的交互能力，又調(diào)動了學生探討學習的積極性，還可以對他們進行藝術(shù)再創(chuàng)作。（二）教學目標：美術(shù)繪畫課教學的目的是通過美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識的傳授，使學生學會運用繪畫的理論，進而培養(yǎng)學生動手繪畫創(chuàng)作的能力。根據(jù)中職學生心理、智力發(fā)展水平以及當前美術(shù)教學的實際情況，我確定本節(jié)課的教學目標為：1知識目標：（1）學習石膏幾何體素描寫生的三大面和五大調(diào)子。（2）學會透視在繪畫中的應(yīng)用，石膏幾何體寫生的三

2、大面和五大調(diào)子的學習。2過程方法：（1）培養(yǎng)觀察和動手能力。（2）培養(yǎng)學以致用，理論聯(lián)系實際的能力。3情感目標：（1）培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探索新知識的興趣（2）培養(yǎng)學生以審美之心來感受生活，創(chuàng)造生活4教學重點和難點：教學重點：明暗關(guān)系（三大面和五大調(diào)子）寫生步驟。教學難點：三大面和五大調(diào)子，透視的應(yīng)用，寫生步驟。5教師準備：靜物作品圖片、寫生實物。6學生準備：簡單的靜物：畫板，畫紙，本子，書籍，筆，橡皮擦等一些學習用品二、說教法學法：本課的教學過程主要強調(diào)師生的互動，在整個教學過程中，教師只是作為學生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者、灌輸者。因此本節(jié)課的基本設(shè)計思路就學習必

3、備歡迎下載是教學過程中學生的自主探究知識能力的培養(yǎng)，讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過與實際生活的聯(lián)系，更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望，繪畫欲望。本課的基本教學程序如下圖：生 體會生活總結(jié)體會討論探究知識擴展再創(chuàng)生活互 動師 引導體會說出問題啟發(fā)點撥匯總歸納在本節(jié)課的教學中，設(shè)計了兩個活動，讓學生通過活動來自主建構(gòu)自己的知識體系。教師結(jié)合構(gòu)圖的基本知識點進行講解構(gòu)圖的要素進而講到生活中隨處可見的靜物，并講解石膏幾何題素描寫生的基本形式和基本原則，結(jié)合我所畫的石膏幾何題素描寫生進行分析和闡述。然后要同學們結(jié)合石膏幾何題素描寫生理論，自己用眼前寫生臺的東西擺設(shè)一組靜物并進行

4、取舍描繪，之后再請同學上臺繪一次，并說明自己的想法，怎樣和石膏幾何題素描寫生理論知識結(jié)合，我們給于一定的意見，進行完善，并最后總結(jié)。在教學中，教師應(yīng)分強化自己的角色意識，始終以學生的朋友身份出現(xiàn)，讓學生時刻感受到與教師處于平等的地位，相互交流。在設(shè)計活動時要注意活動的趣味性，以活躍課堂的氣氛。三、說過程：（一）導入：素描圖片（二）導入新課；素描石膏幾何體寫生1.了解畫石膏幾何體的意義常見的幾何體有：錐體 球體六棱柱體 圓柱體和方體等。（1）為什么石膏幾何體是初學繪畫的必修課？因為幾何體在結(jié)構(gòu)上單純，也是一切復雜形體最基本的組成和表現(xiàn)形式，只有先進行石膏幾何體的繪畫訓練，能讓學生比較容易的掌握最

5、基本的素描造型方法，和初步的掌握素描五大調(diào)子 形體結(jié)構(gòu)以及透視的變化。（2）幾何體一般采用石膏做材料，在質(zhì)地上比較單純，也暫時不用考慮固有色對形體明暗的干擾，有利于初學者集中精力學習光對形體的影響，掌握色調(diào)的基礎(chǔ)。（三）教學過程1幾何體的透視原理透視的種類：平行透視 成角透視 平行透視：平行透視也叫一點透視，即物體向視平在線某一點消失。成角透視：成角透視也叫二點透視，即物體向視平在線某二點消失。2透視在繪畫的特性學習必備歡迎下載（1）近大遠?。航筮h小是視覺自然現(xiàn)象，正確利用這種性質(zhì)有利于表現(xiàn)物體的縱深感和體積感，從而在二維的畫面上來表現(xiàn)出三維的體積空間。（2）近實遠虛：由于視覺的原因，近處的

6、物體感覺會更清晰，而遠處的物體感覺會有些模糊，這一現(xiàn)象在繪畫中也經(jīng)常用來表現(xiàn)物體的縱深感。事實上，在繪畫過程中，往往會對近實遠虛更加以強調(diào)。 （另外應(yīng)注意的是：并非在所有的繪畫過程中都遵守“近實遠虛”這一規(guī)則，在一幅作品中主與次的關(guān)系往往更為重要， 主體物的實和次體物的虛是更好的視覺導向，這也是藝術(shù)優(yōu)于現(xiàn)實的取舍和區(qū)別， ）3素描工具(1) 鉛筆(2) 橡皮，紙(3) 拿筆姿勢大拇指和食指輕輕握住筆桿，小拇指的關(guān)節(jié)輕輕抵著紙面，就可以了第一個是豎執(zhí)法（執(zhí)棒式握筆） ：可最大限度的調(diào)動指、腕、肘、肩的活動范圍，使你能流暢舒展地作畫。第二個是橫執(zhí)法（寫字式握筆） ：有利于較小畫面與細部的刻畫4素描

7、幾何體的三大面，五大調(diào)(1) 以球體為例，長方體為例亮面、中間面、暗面，亮部、灰亮、明暗交界線、暗部、反光，(2) 五調(diào)子中常見問題明暗交界線：它其實是面與面色調(diào)的交接，并不是真的一條“線” 。也不止一條。反光：暗部的一部分，一般明度不超過亮部。投影：投影是有形狀的，投影的明度一般跟物體明度拉開。高光：物體上最亮的地方，一般留出不畫。中間調(diào)子：一般最后畫的，主觀控制層次變化，容易畫灰。5石膏幾何體寫生步驟(1) 確立構(gòu)圖構(gòu)圖的安排，使畫面上物體主次得當，構(gòu)圖均衡而又有變，避免散、亂、空、塞等弊病。(2) 畫出大的形體結(jié)構(gòu)用長直線畫出物體的形體結(jié)構(gòu)(物體看不見部分也要輕輕畫出），要求物體的形狀、

8、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準確。再畫出各個明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接學習必備歡迎下載線 )的形狀位置。(3) 逐步深入塑造通過對形體明暗的描繪 (從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對主要的、關(guān)鍵性的細節(jié)要精心刻劃。(4) 調(diào)整完成深入刻劃時難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時要全面予以調(diào)整 (主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。(5) 學生結(jié)合知識要點對自己的作品進行修改，并相互交流，完了之后，再創(chuàng)作一幅作品，就拿自己的學習用品作為道具，進行擺設(shè)，取景，描繪，并請同學上臺來展示。大家可以發(fā)表意見對作品。四、說注意事項（一）在學生在下面繪畫時，教師下臺觀察，選擇有畫的好的或很有想法的同學上臺描繪講解，適當?shù)陌l(fā)問學生這么畫的緣由。（二）本課的內(nèi)容緊密聯(lián)系生活，加上活動式的教學法，課堂的氣氛非?；钴S，教師應(yīng)注意調(diào)控課堂紀律，把握好課堂的活躍程度。五、小結(jié)本節(jié)