《雞蛋哥哥》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載雞蛋哥哥繪本教學(xué)設(shè)計(jì)魯迅小學(xué)人民路校區(qū) 鐘彩娟一、讀封面圖：1.1. 出示封面圖：知道這本書(shū)的作者是哪個(gè)國(guó)家的嗎？你是怎么知道的？（指導(dǎo)學(xué)生會(huì)看封面讀懂相關(guān)信息： 這叫封面。每次看書(shū)的時(shí)候，我們都要將封 面上的每個(gè)字都看清楚。）2.2. 師：再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，猜一猜：這本書(shū)的主人公是誰(shuí)？是什么樣的？他跟平常的小雞一樣嗎 ？一、讀刖言：師：你們想知道書(shū)上是怎么寫雞蛋哥哥的嗎？（出示前言）1 1 .誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？2 2.讀完了這段話，你有什么想說(shuō)的？想問(wèn)的？三、讀正文：（一）學(xué)生四人一組同看一本書(shū)。師：看書(shū)的時(shí)候，可以像平時(shí)在家里看動(dòng)畫(huà)片一樣，遇到好玩、好笑的地方， 可以盡情

2、地笑，也可以與同學(xué)大聲地交流。（二）交流：1.1. 雞蛋哥哥為什么要躲在蛋殼里呢？看看書(shū)中是怎么寫的？（出示：因?yàn)榭梢宰寢寢尡В?.2. 還有別的原因讓他不想從蛋殼里出來(lái)嗎？（播放課件，師配說(shuō)：雞蛋哥 哥跑到狗尾巴里鉆來(lái)鉆去。還跑到綿羊的身上，捉迷藏。他玩的多開(kāi)心呀。雞蛋 哥哥還浮在水面上，小魚(yú)還和他玩撓癢癢。多自在呀。）3.3.雞蛋哥哥這么不愿意從蛋殼里出來(lái)。那么他身邊的人，雞蛋媽媽，小雞弟弟 希望雞蛋哥哥長(zhǎng)大嗎？出示 P4-7P4-7 頁(yè)內(nèi)容。先自由讀，看看雞媽媽和小雞弟弟是怎樣說(shuō)的。再由師范讀，師生分角色讀。 最后表演讀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4.4.你覺(jué)得是躲在蛋殼里好呢？還是鉆出蛋殼做一

3、只小雞好？5.5. 播放雞蛋哥哥繞著石頭走、害怕烏鴉的課件，理解感悟雞蛋哥哥的膽小， 怕事。師：有一天（出示課件演示），烏鴉又發(fā)現(xiàn)了雞蛋哥哥，他又要去啄雞蛋哥 哥的殼了，雞蛋哥哥趕緊逃，逃到小豬的鼻子里躲起來(lái)了。（課件）吁一一終于沒(méi)事了。（指名讀）這時(shí)候小豬的鼻子開(kāi)始癢癢了 （課件）一個(gè)噴嚏把雞蛋哥哥噴出了好遠(yuǎn)，撞 到了石頭上。（課件 2121 頁(yè)）雞蛋哥哥的殼有裂縫了。6.6. （課件 2222 頁(yè)）這一晚呀，雞蛋哥哥怎么也睡不著，雞蛋殼有裂縫了，他心里在想什么？（讓生猜心情）（小朋友們真了不起，一下就猜中了雞蛋哥哥的心事。讀繪本的時(shí)候，看圖猜一 猜，想一想，這是非常好的讀書(shū)方法。）7.7.

4、 天亮了，雞蛋哥哥的殼真的裂了。（出示 2525 頁(yè)）此時(shí)此刻，雞蛋哥哥得到媽媽和小弟的夸獎(jiǎng)后，他心里什么滋味？（出示2828）8.8. 的確，破了蛋殼的雞蛋哥哥看起來(lái)非常的精神。同學(xué)們想想，他旁邊的朋 友還會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？9.9. 原來(lái)長(zhǎng)大還不賴哦，小朋友們?cè)賮?lái)想想，你覺(jué)得雞蛋哥哥是躲在蛋殼里好 呢還是變成一只小雞好呀？四、總結(jié)、拓展：同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)的繪本雞蛋哥哥你們喜歡嗎？你們?cè)敢獍央u蛋哥哥故事講給其他人聽(tīng)嗎？（出示所有的圖片）1.1.先請(qǐng)同學(xué)們和你的小伙伴練說(shuō)。2.2. 指名生說(shuō)時(shí)，生說(shuō)到哪兒，師就播放圖片。3 3閱讀方法總結(jié)：細(xì)致觀察，根據(jù)圖猜一猜故事，并想一想，把自己當(dāng)成故 事的主人公。4.4.這就是雞蛋哥哥的故事。這個(gè)可愛(ài)的雞蛋哥哥還有很多故事呢！ 我們今天 欣賞的