《家,溫馨的港灣》模擬講課設(shè)計(jì)

1、如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享家，溫馨的港灣模擬講課設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：本文 家，溫馨的港灣模擬講課設(shè)計(jì) ，僅供參考，如果覺(jué)得 很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。家，溫馨的港灣模擬講課設(shè)計(jì) 尊敬各位評(píng)委老師： 上午好。今天我模擬講課的題目是山東人民出版社出版的思想品 德八年級(jí)上冊(cè)第一課第一節(jié)家，溫馨的港灣 ?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我開(kāi)始 我的模擬講課。一、激情共唱導(dǎo)入新課（5分鐘）（教師唱）時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。生兒 養(yǎng)女一輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了 教師：大家知道這首歌的名字嗎？對(duì)， 時(shí)間都去哪了，每當(dāng)聽(tīng) 到這首飽含深情的歌曲，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)一幅怎樣的畫面？教師：這位男同學(xué)，會(huì)想到自己的父母，那位可

2、愛(ài)的女同學(xué)，會(huì) 想到自己的家庭。教師引題：和大家一樣，此時(shí)此刻我也會(huì)想起自己年邁的父母， 想起溫馨的家。家，是我們最熟悉的地方， 每當(dāng)我們累了、倦了，家， 永遠(yuǎn)是我們寧?kù)o的港灣。板書(shū)：家，溫馨的港灣二、自主學(xué)習(xí)合作探究板塊一、談心中之家（5分鐘）教師：課前讓大家準(zhǔn)備一張自己最喜愛(ài)的家庭生活照片， 都準(zhǔn)備 好了嗎？那就讓我們向小組內(nèi)的同學(xué)展示介紹照片的內(nèi)容、 拍攝的背景和 自己選擇這張如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享照片的原因。教師：從剛才大家熱烈的交流過(guò)程中， 我看到了許多同學(xué)的臉上 都洋溢著幸福的笑容， 哪位同學(xué)愿意向全班同學(xué)介紹一下自己的溫馨 之家，并談?wù)勛约簩?duì)家的理解。教師評(píng)價(jià)：一組的這位

3、男同學(xué)，（一家人圍坐在一起吃年夜飯，非常溫馨和睦） ；三組戴眼鏡的那位女同學(xué)，（這是一家人外出旅游的 一幅圖片，景色很美，比景色更美的是一家人的笑容） 。教師總結(jié)： 每個(gè)人對(duì)家的理解有可能不盡相同， 可就是照片中這 些平凡的生活記憶讓我們感受著家庭的溫暖和幸福。 家，對(duì)我們而言， （是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢， 是江河所能擁抱的海， 是航海所能依靠的岸。家， ）是溫馨的港灣。板塊二、說(shuō)家中之愛(ài)（15分鐘） 教師過(guò)渡：在家庭生活中， 是誰(shuí)給予了我們生命？誰(shuí)陪伴我們時(shí) 間最長(zhǎng)？誰(shuí)對(duì)我們最關(guān)心？（學(xué)生回答：父母）教師：對(duì)，就是我們的父母，接下來(lái)就讓我們走近一位偉大的母 親2014年感動(dòng)中

4、國(guó)人物陶艷波。 讓我們通過(guò)一段視頻， 了 解一下她的故事。（播放視頻同桌媽媽 ）思考：1.談一談：結(jié)合視頻談一談陶艷波是如何關(guān)愛(ài)自己的子女的？（學(xué)生交流回答，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)）教師評(píng)價(jià)：觀看的很仔細(xì)，陶艷波為了自己的兒子，毅然放棄 自己的工作，陪伴兒子一起成長(zhǎng)，可見(jiàn)父母之愛(ài)如此無(wú)私真摯。如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享每天陪伴兒子讀書(shū)學(xué)習(xí)， 為了兒子學(xué)習(xí)唇語(yǔ)， 學(xué)習(xí)各科文化知 識(shí)。教師總結(jié)：十六年陪讀，讓我們聽(tīng)見(jiàn)這世界的輕盈，也聽(tīng)見(jiàn)一位 母親無(wú)聲的愛(ài)2.回憶自己成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于父母記憶最深刻的時(shí)間瞬間， 說(shuō)出來(lái) 與大家分享。學(xué)生分享自己的故事。 教師總結(jié)：通過(guò)剛才探討和分享，讓我們總結(jié)一下，作為子女為

5、 什么要孝敬父母？這次讓我們把機(jī)會(huì)留給三組的同學(xué)。1父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。2父母不僅從生活上撫養(yǎng)、 照顧我們， 還從思想上教給我們?nèi)绾?做人。3孝敬父母是傳統(tǒng)美德和法律義務(wù)。 教師：總結(jié)的非常全面，看來(lái)剛才聽(tīng)得很認(rèn)真，可以說(shuō)父母為我們付出了太多太多， 而我們回報(bào)父母的卻少之又少。 生活中我們應(yīng)該 怎樣來(lái)孝敬自己的父母呢？接下來(lái)讓我們共同關(guān)注這樣一位孝心少 年梁榮板塊三、踐感恩之行（15分鐘）尋找最美孝心少年（播放視頻梁榮：我是媽媽的左手故事簡(jiǎn)介：今年5歲的小 梁榮出生6個(gè)月時(shí)被診斷出先天性血管瘤，7個(gè)月時(shí)，爸爸拋下她和 媽媽離家而去，媽媽因急火攻心突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身癱瘓。

6、現(xiàn)在， 梁榮母女住在昆區(qū)北沙梁一個(gè)10平方米的出租屋里，唯一的生活來(lái) 源是低保金。拮據(jù)的生活和現(xiàn)實(shí)的困境讓小梁榮早早就承擔(dān)起了照顧 媽媽的重?fù)?dān)煮飯、掃地、給媽媽梳頭、穿衣服、倒排泄物。雖然 生活艱難，但5歲的小梁榮只要依偎在媽媽的懷抱， 臉上永遠(yuǎn)掛著微 笑。）思考：1.面對(duì)生活的艱難，小梁榮是如何孝敬自己的母親的？如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享2.對(duì)比小梁榮， 自己在孝敬父母方面有什么不足？今后在面對(duì)下 列生活中的情景時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？父母生病時(shí)，我會(huì) _父母在工作中遇到麻煩時(shí)，我會(huì)父母給我提意見(jiàn)和建議時(shí)，我會(huì)教師總結(jié)：孝敬父母就要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。我們 孝敬父母，就要做到日常生

7、活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng) 取父母的教誨，關(guān)心父母的健康， 體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁， 不想父母提出過(guò)分要求。三、顆粒歸倉(cāng) 愛(ài)的總結(jié)（5分鐘）以上就是我們這節(jié)課的基本內(nèi)容， 大家還有什么疑問(wèn)嗎？ （停頓）， 沒(méi)有的話，就讓我們共同總結(jié)一下今天的收獲背簍又增添了哪些新的 內(nèi)容？小組合作交流， 以本組喜愛(ài)的方式展示本節(jié)課的收獲， 可以梳 理知識(shí)收獲， 可以合唱一首父愛(ài)母愛(ài)的歌曲， 或者朗誦詩(shī)歌等方式來(lái) 進(jìn)行愛(ài)的表達(dá)。教師總結(jié)：同學(xué)們，就像歌詞中所唱的那樣，時(shí)間都去哪兒了， 還沒(méi)好好感受年輕就老了。 生兒養(yǎng)女一輩子， 轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺 紋了。古人說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們的父母在 一天天衰老，與其決心做一個(gè)明天的孝子，不如從今天開(kāi)始，從小事 做起，關(guān)心父母，體貼父母，把真摯的孝心化為無(wú)聲的孝行。愿天下 的兒女都能不忘父母的養(yǎng)育之恩， 愿天下的父母都能綻開(kāi)欣慰的笑容。四、課外延伸感恩回饋課下發(fā)揮自己的聰明才智，制作一份感恩父母的賀卡，送給自 己的父母。 如果你的父母遠(yuǎn)在外地， 就把這份賀卡化作濃濃的相思寄 給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)