美術(shù)《有趣的半圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（ 美術(shù) ）學(xué) 科 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題5.有趣的半圓形年級 一年備課教師王輝教 材人民教育出版社課時 1課時課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)(三維目標(biāo))1、能用半圓形變化出各種不同的動物和物品，添加組合成不同的動物和物品，添加組合成各種畫面。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、解決問題的能力及組織畫面的能力。3、增強(qiáng)友誼觀念、提倡互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)利用對造型的概括和聯(lián)想能力進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)如何引發(fā)學(xué)生的概括和聯(lián)想能力。教具學(xué)具彩紙、剪刀、膠、繪畫用具教 學(xué) 過 程教學(xué)程序 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入二、講授新課1、出示直線、弧線圖，你們能叫出它們的名字嗎？2、做線條組合游

2、戲：猜猜能組合成什么？師示范組合成半圓形。3、今天我們就一起來探索：有趣的半圓形。1、提問：生活中有那些物品是半圓形或近似半圓形的？2、出示立體半圓形和平面半圓所做的作品，發(fā)給同學(xué)，根據(jù)老師的提問回答問題。猜猜看，回答：半圓形。感受圖形組合的樂趣。學(xué)生回答：刺猬、烏龜、帽子、汽車、蘑菇 水壺。小組同學(xué)觀察研究，總結(jié)出制作方法、步驟，通過線條的出示并組合，使學(xué)生了解感悟形體的形成是由線的組合完成的。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)系生活實(shí)際，感受美術(shù)作品源于生活，在其基礎(chǔ)上加以提煉和創(chuàng)作。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖三、學(xué)生練習(xí)四、展示評議五、總結(jié)整理3、提問：立體半圓形的制作方法？4、教師演示立體

3、半圓形的制作方法。5、教師演示制作的全部過程，邊演示邊出示制作過程。6、欣賞書上作品。1、提出作業(yè)要求。 2、教師巡視指導(dǎo)。1、展示學(xué)生作品。2、教師適當(dāng)總結(jié)。組織學(xué)生收拾物品及廢紙屑。積極的舉手回答。對折，畫圓，剪下來認(rèn)真的聽、看，提出不懂的問題。認(rèn)真觀察，積極思考，嘗試演示過程中提出的相應(yīng)問題。欣賞感受閱讀作業(yè)要求。大膽創(chuàng)作同學(xué)間互相講講自己的繪制內(nèi)容，及優(yōu)缺點(diǎn)。通過觀察研究， 提高歸納總結(jié)的基本能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)，思考解決問題的相應(yīng)辦法。直觀演示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。通過展示提升學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高學(xué)生的審美能力。開闊視野，活躍創(chuàng)作思維。板 書設(shè) 計(jì)第5課 有趣的半圓形作品展示制作過程：構(gòu)思 半圓形的制作方法 選色 剪貼裝飾教 學(xué)反 思這節(jié)課，我的教學(xué)思路是讓學(xué)生通過猜謎語的形式導(dǎo)入半圓形的課題后，再通過圖畫找半圓形，然后進(jìn)行說一說、做一做的環(huán)節(jié)，而徐彥海的提問，使我重新調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)，我及時抓住了他的求異思維，肯定了他，鼓勵了他，并把他的思維發(fā)散開去，讓別的孩子也展開了想象的翅膀，大膽創(chuàng)作。先說一說后，再進(jìn)行聽一聽、做一做的環(huán)節(jié)，反而收到了更好的教學(xué)效果。我深深地體會到：教師在上課時要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)課堂上的閃光點(diǎn)，并緊緊抓住這些閃光