統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊《有多少浪費(fèi)本可避免》第二課時(shí)教案

1、統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊第六課有多少浪費(fèi)本可避免第 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知道在日常生活中，除了飲食方面的浪費(fèi)，還“潛伏”著形形色色的浪 費(fèi)，因?yàn)檫@些浪費(fèi)很頻繁，很細(xì)微，所以我們根本沒有察覺。2、聯(lián)系生活實(shí)際，說一說在我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谥男┬涡紊睦速M(fèi)， 懂得這些浪費(fèi)雖然看起來很細(xì)小，但是日積月累，浪費(fèi)也是很驚人的。3、知道很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的，所以我們要懂得勤儉節(jié)約 是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生從水、電、氣、衣物、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉” 為主題，設(shè)計(jì)一幅旦傳畫或旦傳標(biāo)語，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們?nèi)粘Ｉ?/p>

2、中潛伏著形形色色的浪費(fèi)行為，這些浪費(fèi)雖然很細(xì)微，但是日積月累，也是非常驚人的。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤 儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求閱讀課本49頁到51頁的內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)到我們身邊潛伏著很多細(xì)微的浪費(fèi)， 并聯(lián)系生活實(shí)際完成課本50頁的調(diào)查報(bào)告。初步思考如何設(shè)計(jì)反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉為主題的旦傳畫或旦傳標(biāo)語。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到餐桌上的浪費(fèi)是非常驚人的， 我們要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。2、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)討論這個(gè)節(jié)約話題，了解我們身邊其他方面的浪 費(fèi)情況。3、板書課題：6有多

3、少浪費(fèi)本可避免二、還有哪些浪費(fèi)可以避免1、教師引導(dǎo)：其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校孙嬍撤矫娴睦速M(fèi)，還潛伏著 形形色色的浪費(fèi)。我們身邊究竟還存在哪些浪費(fèi)行為呢？學(xué)生分小組討論交流，每小組選擇一個(gè)方面進(jìn)行討論，說一說這個(gè)方面有哪 些浪費(fèi)現(xiàn)象和行為？全班交流2、電的浪費(fèi)出示課本49頁第一幅插圖，學(xué)生看一看，想一想在這幅插圖中有沒有浪費(fèi)現(xiàn)象？浪費(fèi)了什么？預(yù)設(shè)：在這幅插圖中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，主要體現(xiàn)為教室里已經(jīng)沒有人，但是燈還開著, 這樣做浪費(fèi)了電。這種行為會(huì)造成電的浪費(fèi)之外，在我們生活中，還有哪些行為會(huì)造成電的浪 費(fèi)？預(yù)設(shè)：人不在家，把家里的家用電器和電燈都開著。 關(guān)閉家用電器之后沒有關(guān)閉電源。電熱水器一直

4、開著保溫狀態(tài)。夏天的時(shí)候，空調(diào)的度數(shù)調(diào)得過低；冬天的時(shí)候，空調(diào)的度數(shù)調(diào)得過高，都 會(huì)造成電的浪費(fèi)。3、水的浪費(fèi)出示水龍頭一直開著的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說這幅圖中存在浪費(fèi)現(xiàn) 象嗎？浪費(fèi)了什么？水龍頭一直開著，會(huì)造成水的浪費(fèi)。除了這種行為之外，在日常生活中，還有哪些行為會(huì)造成水的浪費(fèi)？ 預(yù)設(shè)：洗碗、洗臉、刷牙的時(shí)候，一直把水龍頭開著。 清洗簡單的衣物，使用大量的水。農(nóng)村中用自來水澆菜和沖刷地面。4、紙的浪費(fèi)出示課本49頁第二幅圖，學(xué)生自由看一看，想一想在這幅圖中，存在浪費(fèi) 現(xiàn)象嗎？浪費(fèi)了什么？這幅圖中的學(xué)生寫作文草稿，撕了十幾張紙，還沒有寫起來，這造成了紙的 浪費(fèi)。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們?nèi)?/p>

5、常學(xué)習(xí)中，紙張是必不可少的。在同學(xué)們身上 存在哪些浪費(fèi)紙張的行為呢？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說一說同學(xué)們浪費(fèi)紙張的行為。 預(yù)設(shè)：本子寫不完就扔掉。用語文本或作文本開豎式，做草稿本。用白紙折紙飛機(jī)等玩具。寫作業(yè)的時(shí)候，一遇到寫錯(cuò)字的時(shí)候，就直接把本子撕掉重寫。5、文具的浪費(fèi)教師引導(dǎo)：文具和紙張都是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的東西， 在日常生活中存在 哪些浪費(fèi)文具的行為呢？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，列舉同學(xué)們平時(shí)浪費(fèi)文具的行為。出示課本第49頁“文具的浪費(fèi)”這段文字，學(xué)生自由讀一讀，了解文中文 具浪費(fèi)的行為。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛剛列舉的這些浪費(fèi)行為，因?yàn)楹茴l繁，很細(xì)微， 所以我們很多人根本就沒有察覺。不過這些浪費(fèi)行

6、為，不說不知道，一說嚇 一跳。課前老師讓大家對(duì)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象作一個(gè)調(diào)查，然后完成課本 50頁的“調(diào)查報(bào)告”，下面我們一起來交流一下大家的調(diào)查報(bào)告。6調(diào)查報(bào)告（1）出示課本50頁的調(diào)查報(bào)告，強(qiáng)調(diào)本次調(diào)查的任務(wù)和內(nèi)容。（2）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們是如何完成這次調(diào)查報(bào)告的呢？（3）學(xué)生談一談自己完成調(diào)查報(bào)告的經(jīng)歷，教師相機(jī)給予肯定和表揚(yáng)，然 后出示課本50頁的“小貼士”。（4）學(xué)生讀一讀，了解完成調(diào)查報(bào)告的一些方法和注意點(diǎn)。（5）學(xué)生分小組，交流自己完成的調(diào)查報(bào)告，相機(jī)評(píng)價(jià)并修改，然后推選 優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告在全班交流。（6）教師小結(jié)：同學(xué)們，從大家剛才的調(diào)查報(bào)告我們可以看出，在日常生活中，這些細(xì)微

7、的浪費(fèi)現(xiàn)象是非常多的，這些浪費(fèi)雖然比較微小，但是日積月累，數(shù)量也是非常驚人的，造成的危害也是非常大的。（7）出示課本50頁的“相關(guān)鏈接”，學(xué)生自由讀一讀，了解全球紙張的浪 費(fèi)對(duì)整個(gè)森林產(chǎn)生的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性。7、造成浪費(fèi)的原因（1）教師引導(dǎo)：在日常生活中，為什么會(huì)有這樣大、這么多的浪費(fèi)呢？其 實(shí)，很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的。 下面我們來看一看，在消費(fèi)方 面，人們都有哪些錯(cuò)誤的想法？（2）出示課本51頁列舉的4種有關(guān)消費(fèi)方面的錯(cuò)誤想法，學(xué)生讀一讀并想 一想，有關(guān)消費(fèi)的想法錯(cuò)在哪里？（3）全班交流，教師小結(jié)：同學(xué)們，以上 4種想法都存在錯(cuò)誤，正是這種 想法上的錯(cuò)誤，才造成

8、了生活中很多的浪費(fèi)。除了書上提到的這4種錯(cuò)誤的 想法之外，生活中還有哪些關(guān)于浪費(fèi)的錯(cuò)誤想法？（4）教師小結(jié)：錯(cuò)誤的想法，導(dǎo)致了很多浪費(fèi)行為的發(fā)生，所以我們要養(yǎng) 成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。8、找一找（1）出示課本51頁的兩句關(guān)于“浪費(fèi)與節(jié)儉”的名言：取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）學(xué)生自由讀一讀，了解這兩句名言的大概意思。（3）除了這兩句名言之外，在我國古代還有許多關(guān)于“浪費(fèi)和節(jié)儉”方面的名言、警句、諺語，這些名言、警句和諺語意味深長。你還知道哪些關(guān)于“節(jié)儉和浪費(fèi)”方面的名言呢？說給大家聽一聽。預(yù)設(shè)：一勤二儉三節(jié)約，全家老少幸福多。行船靠掌舵，理家靠節(jié)約。天下之事，常成于勤儉而敗

9、于奢靡。陸游生產(chǎn)好比搖錢樹，節(jié)約好比聚寶盆。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。一一李商隱（4）教師小結(jié)：同學(xué)們，古往今來，中華民族就以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張 浪費(fèi)為恥，在長期的發(fā)展中，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不 能因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展了，生活水平提高了，就把勤儉節(jié)約這一項(xiàng)傳統(tǒng)美德給丟掉。 反而應(yīng)該繼承這一傳統(tǒng)美德，并將它發(fā)揚(yáng)光大。9、活動(dòng)園 教師引導(dǎo)：學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，認(rèn)識(shí)到我們要 反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉。下面就請大家從水、電、氣、衣物、文具等方面，以“反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。出示課本51頁活動(dòng)園的要活動(dòng)要求，學(xué)生讀一讀，初步了解本次活動(dòng)的內(nèi) 容和要求。學(xué)生分小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)“反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉”為主題的宣傳畫或者宣傳標(biāo) 語，教師巡視，了解學(xué)生設(shè)計(jì)情況，并相機(jī)加以指導(dǎo)。全班交流，