2010屆數(shù)學(xué)教育專科專業(yè)實習(xí)計劃.

1、20102010 屆數(shù)學(xué)教育?？茖I(yè)實習(xí)計劃 一、 目的和要求 畢業(yè)實習(xí)是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、 解決問題和自主創(chuàng) 新 能力的重要途徑，也是落實培養(yǎng)目標、保證人才質(zhì)量的必需手段。為此 ，要切實加強 畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)、管理和評價工作。 畢業(yè)生在實習(xí)過程中應(yīng)端正實習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)不 怕苦、不怕累的良好品德，保質(zhì)保量完成實習(xí)任務(wù)。 1 1、 通過教育實習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固專業(yè)思想，初步了解、掌握中學(xué)數(shù)學(xué) 課教 學(xué)的一般原則、方法、規(guī)律，使所學(xué)的專業(yè)知識在應(yīng)用中得以提高，學(xué)習(xí)做班主任工 作，提高口頭表達能力和分析、解決問題的能力，得到一次就業(yè)訓(xùn)練，圓滿實現(xiàn)本專業(yè) 培養(yǎng)目標。 2 2、 通過

2、教育實習(xí)， 檢驗我院數(shù)學(xué)教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量， 獲得反饋信息， 總結(jié)經(jīng)驗, , 為更好的面向中學(xué)教學(xué)實踐，進一步改進我們的教學(xué)工作。 二、 實習(xí)內(nèi)容 1 1、 課堂教學(xué)。每一位實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校原任課教師和我院指導(dǎo)教師的指導(dǎo) 下, , 認真鉆研教材，獨立撰寫教案, ,認真試講，保證質(zhì)量, ,獨立講授 4 4 - 6 6 節(jié)課，積極進行 教學(xué)輔導(dǎo)，認真批改學(xué)生作業(yè)，參加教學(xué)的全過程。 2 2、 班主任工作。實習(xí)生固定在一個班級，做原班主任的助手，根據(jù)班級特 點, ,制 定班級工作計劃，獨立開展幾項班級活動。 三、 實習(xí)時間、班級、學(xué)生人數(shù)、實習(xí)單位 實習(xí)時間:3:3 月 3 3 日至 4 4 月 1

3、414 日，共六周。 實習(xí)班級、人數(shù)：20062006 級數(shù)學(xué)教育?？茖I(yè)（理學(xué) B0711B0711、B0712B0712 班,89,89 人 實習(xí)地點：九江市實驗中學(xué)、九江市職高 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長: :周金貴 副組長: :鄒國輝 成員: :謝衛(wèi)軍、王殿元、馬軍、魏建寧、周瑪莉、羅江龍、尹志剛、強毅 下設(shè) 辦公室： 辦公室主任：王鈞成員: :伍亞魁、鄔美花 五、具體安排 （一準備階段（3 3 月 3 3 日一一 3 3 月 1010 日 學(xué)生按實習(xí)小組分組試講，每人至少講一節(jié)課二遍，講課結(jié)束后小組評議。（二 實習(xí)階段（3 3 月 1111 日一一 4 4 月 7 7 日

4、 1 1、在原任課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師批準下，進行課堂教學(xué)，每人至少 4 4 6 6 節(jié) 課。 2 2、實習(xí)生開展互相聽課活動，實習(xí)生集體聽課不得少于兩次，互相聽課不 得少 于四次，做好聽課筆記。集體聽課后，由各組組長召集評議會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。 3 3、繼續(xù)抓緊備課、 寫教案和試講工作， 每個年級各班上課要求作到： 教學(xué)目的 統(tǒng)一, ,教學(xué)正副板書統(tǒng)一。 4 4、 有條件的適當開展公開教學(xué)，但必須征得實習(xí)學(xué)校同意。 5 5、積極開展各具特色的班級活動。在原班主任的許可下，獨立開展幾項班級工6 6 認真填寫實習(xí)日志，所有簽名、印章必須齊全、真實，同一個人筆 跡必 須一致，否則無效。 7 7、實習(xí)結(jié)束前，每人須寫個人小結(jié)，然后由實習(xí)小組集體評議，寫出小組 鑒定，交 原任課教師和原班主任評定成績、寫評語，并請原任課教師、班主任把 成績評定表 交實習(xí)學(xué)校簽署意見并蓋章（一式兩份。 （三回?？偨Y(jié)和交流階段（4 4 月 8 8 日一一 4 4 月 1414 日 4 4 月 8 8 日， 實習(xí)生全部返校， 小組總結(jié)后， 每小組選派 1 1 至 2 2 名同學(xué)到全班進行交 流, ,并上交教學(xué)實習(xí)評定表、