創(chuàng)新思維課程大綱

1、創(chuàng)意思維 -課程大綱一、創(chuàng)造無處不在創(chuàng)意心靈的果實二、直線思維(邏輯思維)放射思維；介紹及運(yùn)用三、腦地圖( Mind Mapping )思考方法曼陀羅( Mandala )思考工具四、腦內(nèi)世界與腦外世界思想框框是如何形成的五、穿梭三個位臵法跳出思考框框 狄士尼創(chuàng)意策略六、創(chuàng)意思考的五個原則七、邏輯層次八、創(chuàng)意人的性格修煉九、十大前提假設(shè)十、會思考的團(tuán)隊大腦激蕩創(chuàng)意語言的秘密 利用創(chuàng)意，不斷增值4M思考法一、創(chuàng)造無處不在創(chuàng)造是意念，熱忱，行動和汗水的結(jié)合物，是把意念變成真實的過程，是人類偉大而獨有的特質(zhì)創(chuàng)造無處不在， 創(chuàng)造絕不是藝術(shù)家， 設(shè)計師或者是行政經(jīng)理的專利， 而是每個人生活的一部分，是使

2、您無法躲避的必要技能。世上的事物，不會無緣無故地發(fā)生的，在這些東西出現(xiàn)之前，都是 經(jīng)過一些人的想象，設(shè)計和付諸行動，才可能成為事實。這就是創(chuàng)造。思考題：什么是創(chuàng)意？創(chuàng)造力（ Creativity ），源自拉丁文 Creatus ，是生長的意思，也是源 于古羅馬女神塞瑞斯（ Cereris ）的名字。創(chuàng)造不是從天掉下來的恩物。創(chuàng) 造源自地上，植根于泥土，發(fā)揚(yáng)于生活。創(chuàng)意是心靈的果實；每個人都擁有，能不能發(fā)揮創(chuàng)意，只是有沒有灌 水而已！創(chuàng)意四大方向：（ 1 ）小題大做（ 2 ）大題小做（3）借題發(fā)揮（ 4）無中生有二、直線思維與放射思維1， 3，5，7, 9, ？1， 4，9，16，25, ？2，

3、 4，8，16，32, ？100 ，121 ， 144 ， 169 ，196, ？ 你是怎樣找出答案嗎？ 牛，？ 你能找出答案嗎？游戲：直線思維VS放射思維結(jié)果與討論 : 哪一種思維好？三、腦地圖與曼陀羅思考工具 游戲：你的記憶有多強(qiáng)？超市的購物單中國1 2 3 4 5左腦( Left Brain )管邏輯( Logic )文字；右腦( Right Brain )管放射( Radiant )思維即圖象，顏色，聲音，感覺。 由于我們從小接受的教育方式，社會文化，歷史背景等因素，我們的左腦 功能發(fā)展很發(fā)達(dá)，但右腦卻很少運(yùn)用，這正是創(chuàng)意不足的原因之一。 曼陀羅思考工具日期： 主題：革命性的曼陀羅思考

4、工具能協(xié)助你從放射式方法思考， 有助發(fā)揮你的 創(chuàng)意潛能。你可利用它來作資料記錄及創(chuàng)意思考。你可在曼陀羅思考工具的中心格內(nèi)寫上你所思考的中心思想，使用這工具有三種方法：1、漸進(jìn)思考法： 將你的思考點子由中右格開始，以順時針方向?qū)懺诟鱾€格內(nèi)。2、二維射思考法： 容許你任意將相關(guān)點子放射式地寫在任何一格內(nèi)。3、三維立體思考法： 如果你的資料可以以三維方式表達(dá)， 曼陀羅思考工具的每一列將成為獨立層面，第一列為上層，第三列為下層而第二列為中層。曼陀羅思考工具亦有三種不同設(shè)計，以方便你在使用時有更多選擇， 格曼陀羅是最常用的工具，而 25 格曼陀羅則讓你在構(gòu)思上更有彈性， 于曼陀羅卡絕對是方便攜帶，讓你隨

5、時可記下新點子 。四、腦內(nèi)世界與腦外世界4條腿,1塊板是什么？答案：腦外世界 = 一切從感觀接收的訊息腦內(nèi)世界 = 信念，規(guī)則，價值觀信 念 = 什么是真 / 假的？規(guī) 則 = 什么是對 / 錯的？價 值 觀 = 什么是最重要的？腦外世界腦內(nèi)世界五、狄士尼創(chuàng)意策略和路 .狄士尼是一位天才的創(chuàng)意人， 同時也是一位成功的商業(yè)奇才， 但他知 道，只會爆發(fā)新概念，但不懂實踐，不能發(fā)揮各創(chuàng)意人的長處，將事情做 妥，是絕對不會成功的。他知道要創(chuàng)意，于是他在創(chuàng)作過程中要他的團(tuán)隊 成員扮演：夢想家現(xiàn)實者 / 實踐者批判員活動：穿梭三個位臵法，跳出思考框框，把狄士尼創(chuàng)意發(fā)揮得淋漓盡致六、創(chuàng)意思考的五個原則1、正

6、面思想 大腦不能處理負(fù)面的訊息（即不要什么，不要這樣，不要那樣等），大 腦只會聽到“不要”之后的那個指令。例子：不要遲到請準(zhǔn)時不要跳樓回來不要大力關(guān)門輕力點關(guān)門2、具證據(jù)的感官經(jīng)驗3、背景描述4、自我啟動及維系5、身心環(huán)保撫心自問，你的創(chuàng)意會不會對自己，別人及環(huán)境帶來負(fù)面的影響？畢竟“創(chuàng)意唔系大曬！”七、邏輯層次美國心理學(xué)家 Robert Dilts 所提出的 6個邏輯層次， 認(rèn)為一切的問題 （包 括創(chuàng)意）都能于其中找到了答案。1、環(huán)境2、行為3、能力4、信念 /價值 /規(guī)則5、自我認(rèn)同6、精神八、創(chuàng)意人的性格修煉創(chuàng)造力其實與IQ的高低未必有直接的關(guān)系；反與性格的特質(zhì)有較大的關(guān)系。創(chuàng)意人的性格

7、：好奇靈活包容樂觀主動 沉迷幽默幻想九、十大創(chuàng)意前提假設(shè)1、地圖并非真實2、如果有一個人懂得做一件事，任何人均能學(xué)懂去做3、身心同源4、你不能“不溝通”5、溝通的定義在乎你得到的回應(yīng)6、每一項行為背后均有正面的動機(jī)7、沒有失敗，只有回饋8、越多選擇，越大成功9、如果現(xiàn)在的方法不行，用其它方法10、你擁有所有需要的資源十、會思考的團(tuán)隊 大腦激蕩基本原則： 1、延遲判斷2、不作任何批判 3、重量不重質(zhì)4、保持輕松愉快的談?wù)摎夥?、討論場地最好是色彩繽紛充滿刺激或接近大自然創(chuàng)意語言的秘密基本步驟：1、預(yù)備一張巨型的卡紙（越大約好），在紙的中央寫上問題與題目2、詢問：“為什么會這樣”？3、任憑大家的直覺，隨意引發(fā)出“答案”4、當(dāng)有了“答案”后，再就這答案詢問：“為什么會這樣”？5、如是不斷地問，一直問到所得到的答案完全與原本的問題或題目風(fēng)馬 牛不相及為止。6、為了要使思路可以急轉(zhuǎn)彎，不受理性邏輯限制，可盡量使用圖象，聯(lián) 想出不同的新問題。記住，永遠(yuǎn)沒有完滿的答案，當(dāng)完滿的答案出現(xiàn)之日，就是創(chuàng)新思考死亡 之時。4M 思考法在商業(yè)運(yùn)作中，大部分的問題都可以于