保育工作——在幼兒園一日生活中的實(shí)施

1、在幼兒園一日生活中的實(shí)施在幼兒園一日生活中的實(shí)施保育工作保育工作幼兒園是對(duì)幼兒園是對(duì)3 3周歲以上學(xué)前兒童實(shí)施保育和教育的機(jī)周歲以上學(xué)前兒童實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段。構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段。幼兒園的任務(wù)是：幼兒園的任務(wù)是：（1 1）實(shí)行保育和教育相結(jié)）實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（2 2）幼兒園同時(shí)為幼兒家長參加社會(huì)工作提供便利）幼兒園同時(shí)為幼兒家長參加社會(huì)工作提供便利條件。條件。保教工作是幼兒園全部工作的中心。保教就是保育保教工作是幼兒園全部工

2、作的中心。保教就是保育和教育。和教育。保育：指保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)其生長發(fā)育，保育：指保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)其生長發(fā)育，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒保持和增進(jìn)健康的初步能力，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒保持和增進(jìn)健康的初步能力，養(yǎng)成健康生活和安全生活的習(xí)慣態(tài)度，為幼兒全面發(fā)養(yǎng)成健康生活和安全生活的習(xí)慣態(tài)度，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。展奠定良好的基礎(chǔ)。保教工作自始至終貫穿保教工作自始至終貫穿幼兒一日生活當(dāng)中，教育生幼兒一日生活當(dāng)中，教育生活化，生活即教育。幼兒的活化，生活即教育。幼兒的吃、喝、拉、撒、睡就是幼吃、喝、拉、撒、睡就是幼兒的一日生活，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的一日生活，使幼兒

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身體健康成長，為其一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兒身體健康成長，為其一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、一天工作的開始一、一天工作的開始保育保育程序程序二 、 用 餐 環(huán) 節(jié)二 、 用 餐 環(huán) 節(jié)三 、 午 睡 環(huán) 節(jié)三 、 午 睡 環(huán) 節(jié)四、清潔工作環(huán)節(jié)四、清潔工作環(huán)節(jié)五 、 離 園 環(huán) 節(jié)五 、 離 園 環(huán) 節(jié)(1)(2)(3)接待幼兒，并對(duì)幼兒進(jìn)行情緒管理（例）開窗通風(fēng)、領(lǐng)取餐具、并播放音樂晨檢：一摸、二看、三問、四查（1 1）溫度多高合適？如何盛飯？紀(jì)律如何？飯菜進(jìn)）溫度多高合適？如何盛飯？紀(jì)律如何？飯菜進(jìn)入班級(jí)后的位置擺放？入班級(jí)后的位置擺放？（2 2）是否喂孩子吃飯（不吃）是

4、否喂孩子吃飯（不吃飯者）？如何教孩子吃飯，飯者）？如何教孩子吃飯，要求有哪些？要求有哪些？（3 3）用餐音樂）用餐音樂：（什么：（什么樣的音樂適合幼兒用餐？）樣的音樂適合幼兒用餐？）（4 4）就餐時(shí)可否說話？讀懂孩子肢體語言，判斷出）就餐時(shí)可否說話？讀懂孩子肢體語言，判斷出他們要做什么。他們要做什么。（5 5）飯后收拾餐具、整理餐桌。）飯后收拾餐具、整理餐桌。幼兒是否參與？老師如何指導(dǎo)（視幼兒是否參與？老師如何指導(dǎo)（視（6 6）陽光早餐。）陽光早餐。雞蛋口蘑雞蛋口蘑+ +香蕉培根香蕉培根+ +全麥面包全麥面包+ +奶茶奶茶頻例：擦桌頻例：擦桌子、抬桌子）子、抬桌子）（1 1）鋪床）鋪床（2 2

5、）檢查幼兒口中是否有沒吞咽）檢查幼兒口中是否有沒吞咽的食物。的食物。（3 3）入睡、戀物情節(jié)。）入睡、戀物情節(jié)。（4 4）對(duì)待不午睡的孩子。）對(duì)待不午睡的孩子。（5 5）換床情形。）換床情形。（6 6）整理床鋪：孩子可以參與。）整理床鋪：孩子可以參與。（7 7）梳洗：梳頭、洗手。）梳洗：梳頭、洗手。（8 8）入廁。）入廁。（9 9）喝水。）喝水。1 1、喝水是幼兒園里的重要環(huán)節(jié)，家長很重視，勝過、喝水是幼兒園里的重要環(huán)節(jié)，家長很重視，勝過重視吃飯的程度。重視吃飯的程度。2 2、喝水分為：起床集體喝水、喝水分為：起床集體喝水、戶外互動(dòng)時(shí)喝水、自主喝水。戶外互動(dòng)時(shí)喝水、自主喝水。3 3、讓幼兒喝水

6、方法：、讓幼兒喝水方法：（1 1）激發(fā)幼兒喝水欲望。（例：利用小游戲）激發(fā)幼兒喝水欲望。（例：利用小游戲）（2 2）喝水墻：今天我喝九杯水。）喝水墻：今天我喝九杯水。（3 3）科學(xué)的培養(yǎng)孩子自己主動(dòng)）科學(xué)的培養(yǎng)孩子自己主動(dòng)喝水。（例：小便的顏色變化。）喝水。（例：小便的顏色變化。）4 4、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。（1 1）餐具（碗、盆、碟、勺、杯）的分類整理。）餐具（碗、盆、碟、勺、杯）的分類整理。（2 2）流水清洗干凈放入消毒柜內(nèi)。）流水清洗干凈放入消毒柜內(nèi)。（3 3）幼兒用毛巾每餐后洗凈，放入消毒柜消毒。）幼兒用毛巾每餐后洗凈，放入消毒柜消毒。（4 4）飯桌：每餐

7、前后用）飯桌：每餐前后用消毒劑浸泡毛巾擦桌子，消毒劑浸泡毛巾擦桌子，再用清水毛巾擦洗出來。再用清水毛巾擦洗出來。（5 5）抹布分類專用：一類抹布，二類抹布，每天）抹布分類專用：一類抹布，二類抹布，每天用消毒劑消毒。用消毒劑消毒。（6 6）手套：打掃衛(wèi)生的手套和給幼兒分夾點(diǎn)的手）手套：打掃衛(wèi)生的手套和給幼兒分夾點(diǎn)的手套分開。套分開。（7 7）地面：拖地面的拖把的干濕程度要一定；教）地面：拖地面的拖把的干濕程度要一定；教室、活動(dòng)室使用紫外室、活動(dòng)室使用紫外線每天照射線每天照射2 2小時(shí)；小時(shí)；定期用酒精棉球擦定期用酒精棉球擦拭燈管表面。拭燈管表面。（1 1）整理孩子衣服、頭發(fā)，管理孩子情緒。）整理孩子衣服、頭發(fā)，管理孩子情緒。（2 2）孩子與孩子、）孩子與孩子、老師之間進(jìn)行友好。老師之間進(jìn)行友好。（3 3）有所企