管理信息系統(tǒng)展示

1、學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)Part OnePart One 系統(tǒng)概述系統(tǒng)概述 組織結(jié)構(gòu)圖組織結(jié)構(gòu)圖 業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖 數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典 用戶要求用戶要求 系統(tǒng)概述系統(tǒng)概述 系統(tǒng)目標(biāo)系統(tǒng)目標(biāo) 通過學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使學(xué)校的學(xué)生信息管理更加科學(xué)化； 節(jié)約學(xué)生信息管理的成本，提高學(xué)校管理的效率； 節(jié)約學(xué)生信息管理的成本，提高學(xué)校管理的效率； 為學(xué)校考核學(xué)生的綜合素質(zhì)提供必要的數(shù)據(jù)支持； 提供靈活、方便的操作。 系統(tǒng)功能系統(tǒng)功能（1）信息操作功能學(xué)生基本信息的添加、修改和刪除。學(xué)生基本信息包括：學(xué)好（學(xué)號的前6位為班級號）、姓名、性別、出生日期和所在的專業(yè)。課程信息的添加、修

2、改和刪除。課程信息包括:課程號、所屬專業(yè)、課程名稱、課程類型（專修、選修、方向、通修、公修）、開課學(xué)期、學(xué)時數(shù)和學(xué)分。學(xué)生成績信息的添加、修改和刪除。學(xué)生成績信息包括：學(xué)號、課程號、成績和學(xué)分。（2）查詢功能可以通過學(xué)號來查學(xué)生基本信息，通過學(xué)號和學(xué)期號查詢學(xué)生的成績，通過課程號查詢該課程的信息。（3）統(tǒng)計功能統(tǒng)計當(dāng)前信息所顯示的信息數(shù)以及學(xué)生某個學(xué)期或所有學(xué)期課程的總學(xué)分。（4）分析功能對某一個班級的某一門課程的成績分布進(jìn)行分析，并以直方圖的形式顯示出來。（5）打印功能打印和預(yù)覽當(dāng)前顯示的信息。 系統(tǒng)設(shè)計指標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計指標(biāo) 系統(tǒng)完整性： 系統(tǒng)作為一個統(tǒng)一的整體而存在，系統(tǒng)功能應(yīng)盡量地完整，包括

3、是否解決了用戶希望解決的問題，是否有數(shù)據(jù)校驗功能，能否進(jìn)行所需要的運算，能否提供符合用戶需求的信息輸出等 系統(tǒng)的可靠性： 系統(tǒng)的可靠性指系統(tǒng)硬件和軟件在運行中抵御各種干擾，保證系統(tǒng)正常工作的能力，衡量系統(tǒng)可靠性的指標(biāo)是平均故障間隔時間和平均維護(hù)時間， 系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性： 系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性是指系統(tǒng)的收益應(yīng)大于系統(tǒng)支出的總費用，系統(tǒng)支出費用包括系統(tǒng)開發(fā)所需投資費用與系統(tǒng)運行維護(hù)費用之和，系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)該在滿足系統(tǒng)需求的前提下，盡可能減小系統(tǒng)的開銷 系統(tǒng)的安全性： 系統(tǒng)的安全性是指系統(tǒng)的硬件和軟件免遭故意或偶然損害的能力，保護(hù)數(shù)據(jù)不丟失，不泄露，不改動和被銷毀的能力功能結(jié)構(gòu)圖功能結(jié)構(gòu)圖 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)功能結(jié)

4、構(gòu)圖 系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)圖系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)圖業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程圖系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典學(xué)生基本信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典：數(shù)據(jù)項的定義數(shù)據(jù)項編號：F107-01數(shù)據(jù)項名稱：學(xué)號別名：學(xué)號簡述：某個學(xué)生的代碼類型及寬度：3個字符取值范圍：“000”-“999”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號：GR04-01數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：學(xué)生信息表簡述：學(xué)生所填的基本信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：GR04-02+GR04-03+GR04-04外部實體的定義外部實體編號：R04-01外部實體名稱：學(xué)生簡述：要查詢成績的學(xué)生輸入數(shù)據(jù)流：T04-05,T04-06輸出數(shù)據(jù)流：T04-08學(xué)生基本信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)

5、加工處理描述學(xué)生基本信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)加工處理描述：對于成績的判定用判斷樹來描述數(shù)據(jù)流定義數(shù)據(jù)流編號：T04-07數(shù)據(jù)流名稱：成績單簡述：教學(xué)科下達(dá)的成績單數(shù)據(jù)流來源：教學(xué)科數(shù)據(jù)流去向：成績處理模塊數(shù)據(jù)流組成：學(xué)號+姓名+學(xué)科數(shù)目+所在學(xué)院數(shù)據(jù)流量：10份/小時數(shù)據(jù)存儲的定義數(shù)據(jù)存儲編號：D06-05數(shù)據(jù)存儲名稱：成績數(shù)據(jù)存儲的定義數(shù)據(jù)存儲編號：D06-05數(shù)據(jù)存儲名稱：成績簡述：存放學(xué)生的各科成績及總成績數(shù)據(jù)存儲組成：學(xué)號+姓名+成績+備注關(guān)鍵字：學(xué)號相關(guān)聯(lián)的處理：S05,S06用戶要求用戶要求對于管理信息系統(tǒng)用戶要求需求分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和

6、管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率.其具體要

7、求包括： 由于操作人員的計算機(jī)知識普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面; 由于該系統(tǒng)的使用對象多,要求有較好的權(quán)限管理; 原始數(shù)據(jù)修改簡單方便,支持多條件修改 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢; 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預(yù);Part TwoPart Two 數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計 代碼設(shè)計代碼設(shè)計 平臺設(shè)計平臺設(shè)計 輸入設(shè)計輸入設(shè)計 輸出設(shè)計輸出設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計1.系統(tǒng)概念模型設(shè)計E-R圖 由概念模型轉(zhuǎn)化來的關(guān)系模型如下，標(biāo)記下劃線的為主碼：a、每一個實體轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式每一個實體轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式： 學(xué)生學(xué)生 （學(xué)號、姓名、性別、電

8、話、年級、班級 、院系） 教師教師 （ 教師號、姓名、性別、電話、院系） 課程課程 （課序號、名稱） 成績成績 （名稱、課序號、分?jǐn)?shù)、學(xué)分、學(xué)號、學(xué)號） 教學(xué)科教學(xué)科（編號、電話） 學(xué)院學(xué)院（編號、名稱、電話）2.系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型設(shè)計b、每一個聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式：、每一個聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式： 屬于屬于（教師號、系名） 教授教授（教師號、課程號） 選修選修（學(xué)號、課程號、成績） 擁有擁有（系名、學(xué)號）c、關(guān)系模式合并，其最終結(jié)果為：、關(guān)系模式合并，其最終結(jié)果為： 學(xué)生學(xué)生 （學(xué)號、姓名、性別、電話、年級、班級 、院系） 教師教師 （ 教師號、姓名、性別、電話、院系） 課程課程 （課序號、名稱） 成

9、績成績 （名稱、課序號、分?jǐn)?shù)、學(xué)分、學(xué)號、學(xué)號） 教學(xué)科教學(xué)科 （編號、電話） 學(xué)院學(xué)院 （編號、名稱、電話）將E-R圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型圖示：2.系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型設(shè)計系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型設(shè)計 1涉及的數(shù)據(jù)表涉及的數(shù)據(jù)表 學(xué)生信息表：表包括學(xué)號、姓名、性別、班級、成績、學(xué)院 、出生日期、民族、密碼。教師信息表 ：表包括姓名、電話、院系、課程、性別。成績信息表，表包括課程表、課程名、學(xué)生姓名、分?jǐn)?shù)、學(xué)分。教務(wù)處信息表，表包括編號、電話2.2.表中數(shù)據(jù)查詢說明表中數(shù)據(jù)查詢說明（1 1）教師）教師 教務(wù)處可查詢教師姓名，電話，性別，所屬院系等信息，查詢時教務(wù)處輸入教師號及查詢密碼（2 2）學(xué)生）學(xué)生 學(xué)校教師和

10、教務(wù)處可查詢學(xué)生的年級、班級、性別、所屬院系及電話等信息，教師查詢時輸入教師號，教務(wù)處查詢時輸入教務(wù)處的編號即可（3 3）教務(wù)處）教務(wù)處 學(xué)生和教師由于要咨詢等原因要查詢教務(wù)處電話，查詢時輸入教務(wù)處編號即可（4 4）成績）成績 學(xué)生、教師、教務(wù)處均可查詢學(xué)生的成績。查詢時輸入學(xué)生編號、所要查詢的課程的編號以及各自所需要的查詢密碼3.3.表中數(shù)據(jù)更新操作說明表中數(shù)據(jù)更新操作說明（1 1）教師課程安排表：）教師課程安排表： 只有教務(wù)處擁有修改此表的權(quán)力，可以對此表進(jìn)行數(shù)據(jù)插入、刪除、修改的操作。登錄數(shù)據(jù)庫可直接進(jìn)行操作。（2 2）學(xué)生信息表：）學(xué)生信息表： 一方面，教務(wù)處擁有更新此表的權(quán)力，但僅可

11、以對此表進(jìn)行數(shù)據(jù)插入、刪除的操作。登錄數(shù)據(jù)庫可直接進(jìn)行操作。另一方面，學(xué)生也擁有更新此表的權(quán)力，但僅可以對此表進(jìn)行數(shù)據(jù)修改的操作，修改時憑密碼登錄。（3 3）教務(wù)處信息表：）教務(wù)處信息表： 僅教務(wù)處自身擁有修改此表的權(quán)力，可以對此表進(jìn)行數(shù)據(jù)更新的操作。登錄數(shù)據(jù)庫可直接進(jìn)行操作。（4 4）成績信息表：）成績信息表： 教師可對此表進(jìn)行數(shù)據(jù)插入、刪除、修改的操作，登錄數(shù)據(jù)庫可直接進(jìn)行操作。代碼設(shè)計代碼設(shè)計代碼設(shè)計我們根據(jù)對應(yīng)英語單詞或單詞的縮略組合來對它命名：列名數(shù)據(jù)類型長度含義Snochar10學(xué)號Snachar20學(xué)生姓名Sgchar5性別Scchar10班級Scofloat10分?jǐn)?shù)Spscha

12、r20學(xué)生密碼Stlchar10學(xué)生電話Sbdchar10出生日期Sdtchar50學(xué)生所屬學(xué)院列名數(shù)據(jù)類型長度含義Smzchar10民族Tnuchar10教師號Tnachar20教室姓名Tgchar5性別Ttlchar10教室電話Cnochar10課程號Cnachar20課程名CreInt4學(xué)分Jnochar10編號平臺設(shè)計平臺設(shè)計 （1）系統(tǒng)平臺配置概述管理信息系統(tǒng)（MIS）的系統(tǒng)運行平臺是指支撐MIS開發(fā)與運行的計算機(jī)系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)的硬件系統(tǒng)、系統(tǒng)軟件及開發(fā)運行支持工具軟件所組合成的有機(jī)整體，是管理信息系統(tǒng)開發(fā)、運行的基礎(chǔ)，它對管理信息系統(tǒng)的功能、性能與結(jié)構(gòu)影響巨大。它與組織機(jī)構(gòu)一起支撐著

13、整個MIS的體系結(jié)構(gòu)。 MIS系統(tǒng)平臺配置包含計算機(jī)處理方式選擇、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)等多個方面的內(nèi)容。MIS系統(tǒng)平臺配置的總體設(shè)計必須根據(jù)MIS的規(guī)模目標(biāo)、可用資源(物質(zhì)、信息、技術(shù)三方面)、性能要求（吞吐量、存儲量、服務(wù)時間、響應(yīng)時間、可靠性、適應(yīng)性等）因素進(jìn)行綜合考量確定方案。（2）平臺的設(shè)計應(yīng)滿足幾點： 快速響應(yīng) 適應(yīng)性強(qiáng) 吞吐量大 可靠度高 開放性和可擴(kuò)充性 （3）硬件環(huán)境： 系統(tǒng)的設(shè)備配置選擇微機(jī)網(wǎng)絡(luò)； 硬件的主要配置：CPU: Petium I 或賽揚等能正常運行的WindowsXP Windows2000 內(nèi)存：8M以上 硬盤：2G以上 不斷電

14、電源(UPS),后備時間15分鐘以上 2.2.2軟件環(huán)境： 操作系統(tǒng)：Windows XP/2000 數(shù)據(jù)庫軟件:Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)輸入輸入設(shè)計設(shè)計 （1）輸入項目： 學(xué)生：姓名 學(xué)號 性別 民族 學(xué)院 年級 班級 課程 密碼 任課教師：姓名 職工號 院系 所教課程 電話 成績：課程號 課程名 學(xué)分 分?jǐn)?shù) 學(xué)號 學(xué)生姓名 教務(wù)處：編號 電話 教工人員姓名 （2）輸入方式： 鍵盤輸入 鼠標(biāo)輸入 磁性數(shù)據(jù)輸入設(shè)備 多媒體識別及其他設(shè)備（2）輸入人員； 教務(wù)處管理人員 任課教師 學(xué)生 （3）主要功能要求 填寫憑證要求便于填寫，填寫量少，版面排列簡明易懂。 單據(jù)的格式應(yīng)保證輸入的精度。 數(shù)據(jù)在終端

15、屏幕上存放的順序與原始憑證的順序應(yīng)該一致。 數(shù)據(jù)記錄的長度不應(yīng)超過終端屏幕超過的最大長度。（4）輸入校驗 重復(fù)校驗 視覺校驗 界限校驗 格式校驗輸出設(shè)計輸出設(shè)計（1）輸出項目； 學(xué)生：姓名 學(xué)號 性別 民族 學(xué)院 年級 班級 課程 密碼 任課教師：姓名 職工號 院系 所教課程 電話 成績：課程號 課程名 學(xué)分 分?jǐn)?shù) 學(xué)號 學(xué)生姓名 教務(wù)處：編號 電話 教工人員姓名（2）輸出接受者： 教務(wù)處管理人員 任課教師 學(xué)生 學(xué)生輔導(dǎo)員 家長 （3）輸出要求 所用設(shè)備介質(zhì)： 打印機(jī)、顯示器、磁盤、磁帶、紙張 輸出格式： 表格、報告、圖形等 精度要求： 成績?yōu)?100的數(shù)字，保留一位小數(shù)。 性別只允許為男或

16、女 教務(wù)處號為4位數(shù)字。教師號為9位數(shù)字。學(xué)生號為12位數(shù)字。 姓名，性別，學(xué)號，課程號不允許為空。 課程名，成績，專業(yè)，允許為空。Part ThreePart Three 安全保密設(shè)計 現(xiàn)行系統(tǒng)的優(yōu)越性和不足 本系統(tǒng)的目標(biāo)和優(yōu)越性 預(yù)計開發(fā)費用 專業(yè)術(shù)語說明安全保密設(shè)計安全保密設(shè)計 以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息系統(tǒng)使計算機(jī)應(yīng)用更加廣泛和深入，但也使得計算機(jī)系統(tǒng)的安全問題日益突出和復(fù)雜。在開放共享的環(huán)境中，安全與開放共享是一對矛盾。基于BS的學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)，原則上可向Internet上的用戶提供查詢服務(wù)，出于數(shù)據(jù)安全的考慮，要求系統(tǒng)有很高的安全性。本文從網(wǎng)絡(luò)級、系統(tǒng)級和應(yīng)用級

17、三個層次對系統(tǒng)建立較好的安全防護(hù)機(jī)制。安全保密設(shè)計安全保密設(shè)計1 網(wǎng)絡(luò)級安全解決方案2 系統(tǒng)安全級解決方案3 應(yīng)用級安全解決方案.1.網(wǎng)絡(luò)級安全解決方案 (1)過濾 (2)防火墻作代理服務(wù)器 (3)防火墻使用加密2.系統(tǒng)安全級解決方案 (1)隱藏源程序代碼 (2)限制IP地址 (3)使用SSL (Secure Socket Layer)保護(hù)數(shù)據(jù)傳輸3 應(yīng)用級安全解決方案 （1 ）身份認(rèn)證 （2 ）用戶權(quán)限管理 （3 ）數(shù)據(jù)加密技術(shù) （4 ）數(shù)據(jù)備份安全保密設(shè)計總結(jié) 該方案能阻止學(xué)生信息管理系統(tǒng)的非法用戶入侵，保證服務(wù)器的安全和數(shù)據(jù)傳輸過程中的機(jī)密性，并能對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行備份與恢復(fù)。理論分析和實驗結(jié)果表明，該方案是保證學(xué)生信息管理系統(tǒng)安全運行的一種有效解決方案。現(xiàn)行系統(tǒng)中不足和優(yōu)越性現(xiàn)行系統(tǒng)中不足和優(yōu)越性 不足不足 由于時間、精力、知識的限制，本系統(tǒng)的設(shè)計還存在很多的不完善的地方。例如，在系統(tǒng)的界面設(shè)計設(shè)計上和系統(tǒng)字體的規(guī)劃上做的不是很讓人滿意。 由于電腦內(nèi)存儲量以及技術(shù)的限制，學(xué)校還沒有增加指紋識別系統(tǒng)或者人臉識別系統(tǒng)，而且在很多情況下，排名并不準(zhǔn)確，多數(shù)排名還要學(xué)生自己去下完整的excel表格，希望在未來的系統(tǒng)中可以做到學(xué)生對自己的成績進(jìn)行搜索 ，輸入自己的名字或者學(xué)號或者指紋時，可以直接給出成績以及各種排名。 本系統(tǒng)的目標(biāo)及電腦處理優(yōu)越性本系統(tǒng)的目標(biāo)及電腦處理