《誰畫的魚最大》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題：誰畫的魚最大教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。技能：能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。情感：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛大自然的情感。課業(yè)類別：造型·表現(xiàn)課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。教學(xué)準(zhǔn)備：教 師：課件、相關(guān)材料等。 學(xué) 生：美術(shù)書、圖畫本、彩色筆等。教學(xué)過程： 一、猜謎倒入，激發(fā)興趣1、師：今天，有一位神秘的朋友要來我們班級做客，他要我們先來猜一個(gè)謎語，猜出

2、來才跟我們見面。同學(xué)們，你們有信心把他請出來嗎？ （有）2、出示謎語，生猜謎3、出示答案，導(dǎo)入課題。（板書：誰畫的魚最大）4、師：茫茫的海洋里，居住著各種各樣的魚兒，現(xiàn)在就讓我們一起去神奇的海底世界看一看吧！大家卡呢時(shí)候要仔細(xì)，邊看邊想：你都看到了什么？看了之后有什么感受？（1）播放課件：海底世界（2）生匯報(bào)（3）師小結(jié)：大家說得可真好！魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是他的家！讓我們在愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)它的家！二、講授新課（一）認(rèn)識魚的身體結(jié)構(gòu)1、師：魚之所以能在水里自由自在的游來游去，是因?yàn)樗兄厥獾纳眢w結(jié)構(gòu)！下面我們一起來認(rèn)識一下吧！在日常生活中及電視上，我們經(jīng)?？梢钥吹紧~的身影！所以說

3、我們對魚并不陌生！誰知道魚的身上都長有什么？2、生答、師總結(jié)。（板書：畫出魚的身體結(jié)構(gòu)）3、提問：是不是所有的魚都是一種形狀呢？（不是）4、課件展示、總結(jié)。（二）比較、認(rèn)識大小1、師：魚的形狀真是千奇百怪呀！同學(xué)們，老師從大海深處也請來了兩條魚，你們看，有什么不同？（一大一小）現(xiàn)在，把這兩條魚放在同樣大的紙上，請同學(xué)們仔細(xì)比較觀察，那個(gè)放在上面跟合適？更好看？2、學(xué)生討論、匯報(bào)，體會(huì)如何將魚畫大。3、師小結(jié)：充滿畫面畫一條大魚好看。作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，剛玉充滿畫面并畫大。（三）欣賞戲魚，體會(huì)藝術(shù)作品中的魚與現(xiàn)實(shí)中魚的區(qū)別1、課件播放戲魚，下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣把魚畫大并裝飾的。2、誰來評價(jià)一下這幅畫？你覺得它跟我們生活中常見的魚有哪些不同？3、找出畫中的秘密：你知道農(nóng)民畫家是怎樣把魚畫大的嗎？4：生匯報(bào)，師總結(jié)：農(nóng)民畫家用大小對比的方法突出了魚的大！生活中的事物，經(jīng)過作者自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作加工，就變成藝術(shù)品了?。ㄋ模┱n件欣賞學(xué)生作品，啟發(fā)創(chuàng)作思維。三、學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚！2、學(xué)生作業(yè)