小班熱點科學(xué)教案5篇

1、小班熱點科學(xué)教案5篇科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了小班熱點科學(xué)教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班熱點科學(xué)教案1活動目標(biāo)：1、能對溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。活動過程：一、激情導(dǎo)入師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們

2、嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的?老師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的?為什么有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?二、動手操作1.教師示范小實驗：觀察糖溶解的現(xiàn)象。(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請幼兒交流表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。2.請幼兒自己

3、操作。(1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說說還有什么東西會溶解?(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。(3)幼兒自由交流實驗結(jié)果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好?小班熱點科學(xué)教案2活動目標(biāo)(1)通過玩風(fēng)車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。(2)能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。(3)激發(fā)幼兒對風(fēng)車探索的興趣，體驗探索的樂趣。(4)愿

4、意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。(5)激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、多于孩子人數(shù)的雙、單輪風(fēng)車、盆子、米若干。2、在角落里擺放一只電風(fēng)扇和若干風(fēng)車用布遮住。3、幼兒平時玩過風(fēng)車?；顒舆^程：(一)玩單輪風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗，體驗探索的樂趣。1、教師出示五顏六色的單輪風(fēng)車，提問：小朋友你們認(rèn)識我嗎?看看我身上穿了什么顏色的衣服?你們想不想和我一起玩?請小朋友和我玩的時候要仔細(xì)觀察，說一說你是怎么玩的?2、幼兒自由挑選插在米里的單輪風(fēng)車，選一個空的地方玩。3、幼兒自由探索，教巡回觀察。(1)觀察孩子探索單輪風(fēng)車的玩法，抓住個別典型的玩法。(2)教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自

5、己的玩法和發(fā)現(xiàn)。4、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩單輪風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。(1)讓孩子停止玩風(fēng)車，坐下來休息，教師：小朋友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你們的風(fēng)車寶寶聽不聽話，我們也讓它休息下吧。小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎?(2)教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法，教師：“你是怎樣玩風(fēng)車寶寶?”請幼兒演示給同伴看，同時請同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。(3)小結(jié)：通過吹，撥，跑、甩讓單輪風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。(二)玩雙輪風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒比較兩種風(fēng)車的不同玩法。1、教師激發(fā)幼兒玩雙輪風(fēng)車的興趣，教師：風(fēng)車寶寶還有許多的好朋友想不想找出來玩?我們一起把它叫出來，風(fēng)車寶寶你

6、好，快出來吧。(模仿風(fēng)車寶寶)小朋友門好，我是雙輪風(fēng)車寶寶，你們想跟玩嗎?你們跟我玩的時候看看我會不會轉(zhuǎn)，來跟我一起玩吧。2、幼兒自由挑選插在米里的雙輪風(fēng)車，選一個空的地方玩3、幼兒自由探索，教師巡回觀察。(1)教師觀察幼兒玩雙輪風(fēng)車的玩法，抓住個別玩雙輪風(fēng)車典型的玩法。(2)教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，比較兩種風(fēng)車的不同玩法。4、講述發(fā)現(xiàn)(1)教師引導(dǎo)幼兒休息，教師：小朋友帶著風(fēng)車寶寶回家了。風(fēng)車寶寶說今天和小朋友玩的真開心，不過我有點累了，讓我休息一下吧。小朋友你們看這雙輪風(fēng)車寶寶會不會轉(zhuǎn)起來?(2)引導(dǎo)幼兒比較兩種風(fēng)車的不同玩法，教師：你是怎樣讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來的?這個雙輪風(fēng)車

7、寶寶和剛才的單輪風(fēng)車寶寶有什么不一樣?它們玩的時候有什么不一樣?(3)小結(jié)：雙輪風(fēng)車寶寶除了可以吹、撥、甩、跑讓它轉(zhuǎn)起來，還可以用在地上推讓雙輪風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。(三)進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索風(fēng)車的興趣，拓展幼兒的思維。1、教師激發(fā)幼兒興趣，教師：老師這兒還有一個很大的本領(lǐng)，可以讓很多的風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來，你們相信嗎?我們一起來看看。(出示很多轉(zhuǎn)的風(fēng)車)請你們猜猜看是什么東西讓許多風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來?小朋友猜猜得對不對呢?(出示電風(fēng)扇)小朋友除了電風(fēng)扇還可以有什么辦法使風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來?2、幼兒相互討論。小結(jié)：小朋友想了這么多東西讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來，讓我們可以再來玩一玩。(四)延伸活動1、利用戶外活動引導(dǎo)幼兒探索

8、風(fēng)車，讓幼兒知道風(fēng)可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。2、收集扇子、玩具電動吹風(fēng)機(jī)等工具引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)探索風(fēng)車小班熱點科學(xué)教案3【活動目標(biāo)】1.通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。2.引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意和能力。3.幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感?！净顒訙?zhǔn)備】1.提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)行)。2.打雷下雨的錄音。3.人們避雨的圖片?！净顒舆^程】一.開始部分：1.老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2.談話引出課題。二.基本部分：1.聽錄音，組織幼

9、兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。2.學(xué)唱歌曲夏天的雷雨。(1)教師示范演唱歌曲。(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。(3)學(xué)說歌詞。(4)整體教唱歌曲。(5)分段教唱歌曲。(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。(7)集體一起跟著琴唱。(8)分組采用一問一答的形式進(jìn)行對歌練習(xí)。讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。3.出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。4.引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動，添畫“夏天的雷雨”，并抓住適當(dāng)時機(jī)，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。讓孩子

10、們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達(dá)自己的作品。三.活動延伸：與孩子們一起對作品進(jìn)行展評并張貼在互動墻壁上。四.結(jié)束部分：聽音樂表演夏天的雷雨。小班熱點科學(xué)教案4活動目標(biāo)：1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2.能想辦法讓冰融化并大膽說出自己的方法。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。活動準(zhǔn)備：冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、盤子，毛巾，盆，PPT活動過程：一、第一次探索，初步感知冰的特性。1.出示冰，激發(fā)興趣今天老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什么?老師把冰放在后面的杯子里，

11、請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來告訴老師冰是怎么樣的?2.幼兒探索并交流。提問：冰是怎么樣的?3.小結(jié)：原來冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會變成水。二、第二次探索，感知讓冰融化的方法。1.提出要求老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊里，你們要想個辦法才能拿到禮物，想個什么辦法呢，誰來說一說?你們覺得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎?老師為你們準(zhǔn)備了一些熱水、木塊、小棒，請你去試一試，看誰能夠拿到禮物。2.嘗試取物并交流 你用了什么辦法拿到了禮物?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了?3.小結(jié)：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊

12、慢慢化掉了，越來越小，最后大家都成功地拿到了禮物，真開心!三、播放PPT，了解夾心冰塊制作過程。你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的?誰先來猜猜看。(幼兒猜想)還是請夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。(播放PPT)四、延伸：.制作夾心冰塊送給爸爸媽。小班熱點科學(xué)教案5活動目標(biāo)1、樂意探索雞蛋的秘密,激發(fā)探究的樂趣。2、嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋，體驗實驗的樂趣。3、初步了解挑選新鮮雞蛋的方法。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)，實物：生雞蛋、熟雞蛋。活動過程一、 激發(fā)興趣。師：小朋友，你們喜歡吃

13、雞蛋嗎?師：雞蛋營養(yǎng)非常豐富，小朋友們要多吃雞蛋或蛋制品。但是雞蛋比較難消化，一天不要超過1個。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點等)師：你們見過雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎?二、科學(xué)探究。教師取出生蛋和熟蛋各一枚，讓幼兒觀察、說說這兩枚蛋有什么不同。教師告訴幼兒兩個蛋中一個是生蛋、一個是熟蛋，問幼兒有什么辦法區(qū)分它們?這時，為了讓幼兒易于描述，教師用油性筆隨意給兩個蛋編號。鼓勵幼兒大膽說出自己的猜猜和方法。教師進(jìn)行實驗一：把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時轉(zhuǎn)動兩個雞蛋，注意兩手力度要一樣。教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停止轉(zhuǎn)動后，請幼兒說一說哪個雞蛋轉(zhuǎn)得久，它們轉(zhuǎn)動的時候是什么樣子的。教師和幼兒一起進(jìn)行驗證：分別剝開兩個蛋，請幼兒觀察并說一說猜對了沒有，生蛋轉(zhuǎn)得久還是熟蛋轉(zhuǎn)得久?教師敲開生雞蛋裝透明碟子里，再用刀將熟蛋一分為二，讓幼兒觀察兩者的不同，了解雞蛋的結(jié)構(gòu)。小結(jié)：雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃，經(jīng)過加熱處理，蛋清和蛋黃都會凝固，蛋清會變成白色。三、學(xué)習(xí)挑選新鮮雞蛋。師：雞蛋放久了會變不新鮮，甚至?xí)儔摹Ｄ銈冎涝鯓犹暨x新鮮雞蛋嗎?我想買一個蛋，賣蛋的人這里有兩個雞蛋，我不知道它們新不新鮮，哪個最新鮮，你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲