《三相異步電動機雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制》教案

1、教 法教 分 析學(xué)方 學(xué) 法法 分 析.三相異步電動機雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制教案課題教學(xué)目標(biāo)三相異步電動機雙重互鎖正反轉(zhuǎn)專業(yè)年級16 級電工競賽班控制課型理論課知 1、了解按鈕、接觸器雙重 正反轉(zhuǎn)控制線路的線路結(jié)構(gòu) ；識 2、了解按鈕、接觸器雙重 正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理 ；1、 培養(yǎng)實際操作能力及獨立思考、鉆研、探究新知識的能力技2、 培養(yǎng)創(chuàng)新意識， 提高分析問題與解決問題的能力， 舉一反三，觸類旁通能3、 在教學(xué)中讓學(xué)生養(yǎng)成善于動腦筋的習(xí)慣， 并養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣情培養(yǎng)學(xué)生通過實驗現(xiàn)象歸納事物本質(zhì)，將感性認(rèn)識提升為理論知感識的能力關(guān)鍵技術(shù)分析重點內(nèi)難點容分析關(guān)鍵1、采用按鈕、接觸器雙重

2、互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的原因；2、分析按鈕、接觸器雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理；按鈕、接觸器雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理；利用情景設(shè)置，如何讓學(xué)生對雙重互鎖有一個自然性的理解，不是死記硬背定義文字；利用實驗任務(wù)，讓學(xué)生在思考問題過程中，更好地接受三相異步電動機雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理課前準(zhǔn)備觀察演示法、講授法、啟發(fā)討論法、媒體應(yīng)用法在課堂中始終以學(xué)生為主體，圍繞“做中學(xué)”來組織學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過教師講解讓學(xué)生對知識點有一個大概的了解，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考， 學(xué)生通過觀察 - 操作 - 分析 - 評價來完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師只是起到一個引導(dǎo)作用。本節(jié)課采用實驗演示教學(xué)法，將常見正反轉(zhuǎn)控制線

3、路（電氣互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路、機械互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路）的安全可靠性、操作性等作了對比，找出其存在的缺點，導(dǎo)出雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路，并詳細講解雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的特點和工作原理。通過例題講解，使學(xué)生能較好的掌握課程的重點，引導(dǎo)學(xué)生釋疑解難，突破難點，學(xué)好課程內(nèi)容。.教學(xué)教學(xué)內(nèi)容過程組織1.組織課堂，起立互致問候教學(xué)2.問詢出勤情況1.電氣互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路與機械互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的區(qū)別？2.電氣互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路與機械互鎖正反轉(zhuǎn)控制線復(fù)習(xí)路工作原理的分析？提問3.電氣互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路與機械互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路有何優(yōu)缺點？新課講授1. 雙重互鎖的定義：第一重是復(fù)合按鈕的常閉觸頭串聯(lián)在對方的電路

4、中而構(gòu)成的互鎖。第二重是交流接觸器常閉觸頭與對方的線圈相串聯(lián)而構(gòu)成的互2. 工作原理分析.教學(xué)方法與教學(xué)手段投影出電氣 互鎖正反轉(zhuǎn)控制線 路與機械互鎖正反 轉(zhuǎn)控制線路，供學(xué)生思考。分析工作原理， 讓學(xué)生自己參與 總結(jié)兩種電路的優(yōu) 點和缺點，以及在實際工作中可能出現(xiàn)的事故，以此激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，增強 師生互動。給出雙重互 鎖正反轉(zhuǎn)控制線路， 激發(fā)學(xué)生的好奇心， 重點解釋“雙重互鎖”的概念，采用問答形式，以增強學(xué)生 學(xué)習(xí)的主動性，促使教學(xué)效果在教師與 學(xué)生互動中得到較 好的體現(xiàn)。.使用多媒體 課件來對“雙重互鎖”在線路中 的作用及線路工作原理作 重點講解或慢速講解。新課講授3. 雙重互鎖控制線路

5、的優(yōu)缺點優(yōu)點：雙重互鎖線路是機械互鎖和電氣互鎖兩個線路組合在一起而形成的一個新電路，所以它兼有以上兩種電路的優(yōu)點，既操作方便， 又安全可靠， 不好造成電源兩相短路的故障。缺點：雖然是這種電路結(jié)合了以前學(xué)過的兩種電路的優(yōu)點，并克服了它們的缺點，但是這個電路也有自身的缺點 就是電路比較復(fù)雜， 連接電路比較困難，容易出現(xiàn)連接錯誤，而造成電路發(fā)生故障。通過對工作 原理的分析，讓學(xué)生理解雙重互鎖控制 線路的優(yōu)缺點。4. 故障檢測正傳： 將萬用表表筆分別置于 L 和 N 之間，分別按下 SB2 和 KM1 ，讀數(shù)均為 500，則正傳連接正常。反轉(zhuǎn)：將萬用表表筆分別置于L 和 N 之間，分別通過對故障 檢測

6、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實訓(xùn)過程中， 自己動手解決線路故障， 增.按下 SB3 和 KM2 ，讀數(shù)均為 500，則反轉(zhuǎn)傳連接正強學(xué)生分析 問題與常。解決問題的能力， 保雙重互鎖：同時按下 KM1 和 KM2 時，讀數(shù)為無窮大，則電氣互鎖連接正常； 同時按下 SB1 和 SB2 時， 障實訓(xùn)的成功率， 提讀數(shù)為無窮大，則機械互鎖連接正常；高學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極停止：將萬用表表筆分別置于L 和 N 之間，同時性及獨立思 考的能按下 SB1 和 KM1 ，再同時按下 SB1 和 KM2 ，讀數(shù)均力。為無窮大，則停止連接正常。如圖所示正反轉(zhuǎn)控制電路，試分析電路能否正常工作？若不能正常工作，請說明原因，并改正過

7、來。通過找茬的形式， 活躍課堂氣氛， 調(diào)動學(xué)課堂練習(xí)生主觀能動性， 擴展思維 ， 從而得出 答案。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，重點掌握以下內(nèi)容：采用啟發(fā)式的1、了解雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的組成結(jié)構(gòu)；方法幫助學(xué)生歸納一起參與總結(jié)，2、掌握雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理；總結(jié)3、理解采用雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的原因加深對本課的重難點的掌握。.課堂小結(jié)本堂課主要學(xué)習(xí)了雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的有關(guān)知識。這個控制線路是電氣互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路和機械互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路這兩個控制線路的結(jié)合，它不但克服了上述兩個控制線路的缺點機械互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路容易產(chǎn)生電源兩相短路故障，電氣互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路操作不方便；還兼顧了兩個電路的優(yōu)點既操作方便，又安全可靠，且不會造成電源兩相短路的故障，所以這個電路在實際工作中應(yīng)用很廣泛。但是這個電路也有它自身的缺點，既電路負責(zé)，接線困難，容易接錯線路造成故障。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們必須掌握雙