《動(dòng)物兒歌》名師教案

1、精品文檔動(dòng)物兒歌名師教案教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 7 個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 了解課文的意思，感受文中描繪的景象。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn) 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 7 個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文的意思，感受文中描繪的景象；朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、圖片激趣，引入課文1. 教師呈現(xiàn)文中出現(xiàn)的小動(dòng)物的圖片。邊呈現(xiàn)學(xué)生邊說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)。 （蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）2. 請(qǐng)一兩位學(xué)生選擇其中的一種動(dòng)物簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物都會(huì)做什么。3. 出示課本插圖， 引入課文。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇和這些小動(dòng)物有關(guān)的課文，看，他們來(lái)了！這篇課文的作者把各種動(dòng)物的活動(dòng)寫(xiě)成了一首

2、兒歌，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首動(dòng)物兒歌 。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1. 教師范讀課文， 學(xué)生在文中畫(huà)出生字。 下面聽(tīng)老師來(lái)讀課文， 你們要聽(tīng)準(zhǔn)字音，看清字形。2. 學(xué)生借助拼音先自讀課文， 然后同桌合作互相糾正錯(cuò)誤， 先自學(xué)課文中的生字。3. 出示本課要求會(huì)認(rèn)的生字。（蜻蜓藏螞蟻食糧蜘蛛）（1）指名幾個(gè)學(xué)生帶拼音讀生字，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)（你讀得真準(zhǔn)確，你的聲音真響亮等），也可讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)（你認(rèn)為他讀得怎么樣？我認(rèn)為） 。1歡迎下載精品文檔（2）齊讀會(huì)認(rèn)的生字。（3）去拼音男女生賽讀。（設(shè)計(jì)意圖： 采用多種方式讀生字， 一是增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，二是加深對(duì)生字的記憶）4. 給會(huì)認(rèn)的字組詞記憶。下面

3、我們來(lái)給生字寶寶找一個(gè)小伙伴吧，誰(shuí)來(lái)給他們組一組詞？學(xué)生先自己組詞，然后教師出示詞語(yǔ)。（蜻蜓 捉迷藏 螞蟻 食糧 蜘蛛）（1）選擇兩到三名學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀詞語(yǔ)。（2）“開(kāi)火車(chē)”讀詞語(yǔ)。5. 出示本課要求會(huì)寫(xiě)的字。 課文中不僅有讓我們會(huì)認(rèn)的字， 還有一些不僅要認(rèn)，而且要準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的字。（間迷造運(yùn)池歡網(wǎng)）（1）指名帶拼音讀生字。（2）去拼音開(kāi)火車(chē)讀生字。（3）學(xué)生給生字組詞，然后教師呈現(xiàn)詞語(yǔ)。（中間 迷路 造房子 運(yùn)走 水池 歡樂(lè) 結(jié)網(wǎng)）（4）齊讀詞語(yǔ)。6. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字（1）重點(diǎn)指導(dǎo)偏旁為“辶”的字。出示“迷”字，學(xué)生先觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。接著教師范寫(xiě)“迷”字，邊說(shuō)邊講解。（這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是半

4、包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)里邊的“米”字，要注意最后一筆的捺要變成點(diǎn)，“辶”寫(xiě)的時(shí)候三筆寫(xiě)成，注意筆順。）（2）學(xué)生在課本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)迷字。（3）學(xué)生自學(xué)“運(yùn)、造”兩個(gè)字。學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候教師巡視，根據(jù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況加以指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。（4）同桌結(jié)合，合作學(xué)習(xí)其余的生字，交流自己的識(shí)字方法（加一加的方法，減一減方法等）。然后在班上交流每個(gè)字的識(shí)字方法，便于學(xué)生記憶生字。三、朗讀課文，歸納總結(jié)。2歡迎下載精品文檔1. 課件出示整篇課文，以開(kāi)火車(chē)的形式逐句讀課文。 （這樣可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況）2. 學(xué)生觀(guān)察課文中的動(dòng)物的名稱(chēng)，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教師加以總結(jié)歸類(lèi)，加深學(xué)生的記憶。（動(dòng)物的名稱(chēng)都是蟲(chóng)字旁的字，我們

5、再來(lái)讀一讀，用心記住這些字的字形。）3. 結(jié)合插圖，學(xué)習(xí)課文。先出示和句子相關(guān)的插圖， 讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)圖片上的動(dòng)物，然后出示句子，結(jié)合圖片，理解句子中所說(shuō)的動(dòng)物活動(dòng)。4. 我會(huì)連。兒歌已經(jīng)學(xué)完了， 下面老師要考一考大家的記憶力了， 兒歌里的小動(dòng)物分別都做了什么活動(dòng)呢？你能把小動(dòng)物們相應(yīng)的活動(dòng)連起來(lái)嗎？指名回答。完成之后再一起讀一讀。5. 出示課后讀一讀， 記一記的短語(yǔ)。 這節(jié)課我們不僅認(rèn)識(shí)了六種小動(dòng)物， 還知道了它們的活動(dòng)， 更重要的是學(xué)會(huì)了本課的生字， 我們?cè)賮?lái)認(rèn)真讀一讀， 用心記住它們。6. 教師總結(jié) : 課文已經(jīng)學(xué)完了，大家一定收獲了不少知識(shí)，我們一起來(lái)看一看。首先是課文中的六種小動(dòng)物， 他們的名稱(chēng)都是蟲(chóng)字旁的字， 還有七個(gè)要求我們會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的生字。 讓我們帶著收獲的喜悅再把這首兒歌讀一讀， 尤其是里邊