《-壺口瀑布》復習卷答案

1、精品文檔 壺口瀑布復習卷答案一、基礎知識1、寫出一句描寫黃河的詩句：黃河之水天上來，奔流到海不復回2、根據(jù)拼音寫出詞語，或給加點的詞注音告 ji è（誡 ） m ímàn （彌漫 ）推推 sng s ng 搡搡Sh à（霎）時chíchng（馳騁）漩 （xuàn）渦寒 j ìn（噤）wùi霧靄乘 xì隙而進折返迂 y回鉆石 mì( 覓) 縫g gu 汩汩hánchan （潺潺）怒不可è( 遏 )挾 (xi é)而不服二、閱讀選文，完成下列練習。1、說說你對文中畫線句

2、的理解運用比喻、擬人的修辭手法， 形象生動寫出了瀑布的聲響、 形狀、態(tài)勢、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢，前仆后繼、勇往直前的精神。2、文中“山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。 ”一句屬于環(huán)境描寫，在文中的作用是以靜襯動。 用“青冷的灰，寂寂的藍”襯托壺口瀑布奔騰激越、令人震撼的氣勢。3、請聯(lián)系前文，具體說說第節(jié)中“馳騁”一詞寫出了什么？用得好在哪里？“馳騁”呼應了前文“其勢如千軍萬馬”的比喻，生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢第四段：從水流角度看：河水在龍槽壺口的特點凝重、猛烈1、“黃河在這里由寬而窄” ，在文中“寬”具體指的是 五百米寬的河道，“窄”具

3、體指的四十多米寬的深溝（請用原文回答）2、說說你對“渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落”的理解：這個句子運用比喻 的修辭手法，它的表達作用是： 生動形象地寫出了洪流向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下的畫面，突出水勢變化之大，表現(xiàn)了黃河壯闊的氣勢。3、 為什么又說：“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。 ”既然否定前一種說法，為什么不把它刪除？作者認為“一卷飛毯從空中抖落”還不足以表現(xiàn)壺口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷鋼板出軋”作對比，讓讀者在對比中感受瀑布的水流宏大，氣勢猛烈。作者故意否定前一種說法而又不刪除，是為了加強表達效果。4、說說句中“凝重” 、“猛烈”詞語的表達作用“凝重”、

4、“猛烈” 表現(xiàn)了黃河奔騰至此， 就如被勒住了韁繩的烈馬， 咆哮狂嘯，一下從河床跌入了深谷，其勢驚人，無堅不摧。5、說說你對“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩?！币痪涞睦斫膺@個句子運用了 排比 / 擬人 的修辭手法，它的表達作用是富有語勢地 / 生動地寫出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開的畫面， 賦予了黃河水流以生機活力。6、說說你對 “而這一切都隱在濕漉漉的水霧中， 罩在七色彩虹中， 像一曲交響樂，4、文章從不同的感官角度描寫黃河帶給人的感受，其中最主要的是聽覺和 視覺，“踏上去堅實而又松軟”則屬于觸覺。5、這段中運用兩個“突然”表現(xiàn)了“壺口”地勢的陡峭、險峻，

5、段中明顯與它們形成呼應的一句話是它們還來不及想一下，便一齊跌了進去；作者引用黑豬的故事是為了突出黃河水流的迅猛。6、請聯(lián)系前文，具體說說第節(jié)中河水得以“暢暢快快”馳騁的原因因為“河水從五百米寬的河道上排排涌來”。河面非常開闊。一幅寫意畫。”一句的理解。運用比喻的手法生動形象地寫出黃河水的聲音之美，以及顏色、態(tài)勢之美。表達出作者的喜悅欣賞之情。7、說說你對“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”的理解這句話運用反問句式，加強了語氣，表達造物者是要在這壺口中濃縮一個世界（既指客觀世界， 也指主觀世界） 的意思，給人以強烈的感染力強， 而且立意深刻。1歡迎下載精品文檔第五段：從石頭角度看眼前河水

6、的特點堅忍不拔1、請將三個動詞“切” “鑿”、“旋”、分別填入第節(jié)三處方框中最恰當?shù)牡胤剑篈鑿B旋C切2、說說你對畫線句的理解（2 分）畫線句，運用形象的動詞和生動的比喻，贊頌了黃河水流之大，力量之大。3、“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。”一句中“怒”字用得非常貼切。請聯(lián)系前后文，說說河水“怒”的表現(xiàn)。并說說你對這句句子的理解。（ 1）“怒”表現(xiàn)在：“鑿”、“旋”、“切”、“剁”等一連串動作，逼真地表現(xiàn)出黃河水憤怒時的力量之大。（ 2）我的理解：這句句子借水喻人，賦予水以人的感情： “柔和之中有寬厚絕無軟弱”。借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。她勇于反抗，奮力抗爭，有堅忍不拔的精神。第六段：抓住壺口瀑布的特點，表達對中華民族精神的由衷贊美說說你對畫線句的理解畫線句運用排比、擬人的修辭手法，并運用議論、抒情的表達方式和借物喻人、借景抒情的表現(xiàn)手法， 表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美， 前仆后繼、勇往直前的精神。抒發(fā)了對自然的熱愛，對中華民族精神的贊美之情。三、聯(lián)系全文理解文章主旨，了解文章結構作者由壺口瀑布聯(lián)想到什么？揭示了怎樣的主旨？（1）作者聯(lián)想到：小小的壺口， “集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情”。又聯(lián)想到中華民族的特點： “博大寬