彈力知識點歸納

1、彈力知點歸納一.彈力1彈力:發(fā)生形變的物體想要恢復原狀而對迫使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生的 力的作用，這個力叫彈力2、產(chǎn)生條件：直接接觸，有彈性形變。3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反具體說來：(彈力方向的判斷方法)(1) 彈簧兩端的彈力方向，與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復原狀的方 向。其彈力可為拉力，可為壓力；對彈簧秤只為拉力。(2) 輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。(3) 點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。(4) 面與面接觸時彈力的方向，垂直于接觸面而指向受力物體。(5) 球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的

2、連線上而指向受力物體。(6) 球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直于過接觸點的公切面而指向受力物體。(7) 輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可提供拉力也可提供壓力，這一點跟繩是不同的。(8) 根據(jù)物體的運動情況，動力學規(guī)律判斷.說明：壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。桿既可產(chǎn)生拉力，也可產(chǎn)生壓力，而且能產(chǎn) 生不同方向的力。這是桿的受力特點。桿 一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。4、彈力的大?。?彈簧、橡皮條類：它們的形變可視為彈性形變。胡克定律：(在彈性限度內(nèi))F=kX上式中k叫彈簧勁度系數(shù)

3、，單位：N/m,跟彈簧的材料、粗細，直徑及原長都 有關(guān)系；X是彈簧的形變量(拉伸或壓縮量)切不可認為是彈簧的原長。二.【重難點突破】1、彈力有無判斷(1) 拆除法即解除所研究處的接觸，看物體的運動狀態(tài)是否改變。若不變，則 說明無彈力；若改變，則說明有彈力。(2) 假設法(3) 根據(jù)運動狀態(tài)運用牛頓運運定律判斷2、彈力方向判定(1) 點與面、面與面接觸，彈力的方向總跟接觸面垂直。接觸面是曲面的情況，要先畫出通過接觸點的切面，彈力就跟切面垂直。(2) 對于桿的彈力方向問題， 要特別注意不一定沿桿， 沿桿只是一種特殊 情況，當桿與物體接觸處情況不易確定時，應根據(jù)物體的運動狀態(tài)， 利用平衡條件或動力學

4、規(guī)律來判斷。摩擦力知識歸納一.摩擦力1、 定義：當一個物體在另一個物體的表面上 相對運動（或有相對運動的趨勢）時，受到的阻礙相對運動（或阻礙相對運動趨勢）的力，叫摩擦力， 可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。2、摩擦力產(chǎn)生條件:接觸面粗糙；相互接觸的物體間有彈力；接觸面間有 相對運動（或相對運動趨勢）。3、摩擦力的方向： 靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。 滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動方向相反。4、摩擦力的大?。海?）靜摩擦力的大?。?最大靜摩擦力：使物體運動所需的最小外力與相對運動趨勢的強弱有關(guān)，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0V f <

5、; fm但跟接觸面相互擠壓力 FN無直接關(guān) 系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結(jié)合動力學規(guī)律求解。 最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特 殊說明，可認為它們數(shù)值相等。 效果：阻礙物體的相對運動趨勢 ，但不一定阻礙物體的運動，可以是 動力，也可以是阻力。（2）滑動摩擦力的大?。篎=訴Fn（F表示滑動摩擦力大小，F(xiàn)n表示正壓力的大小，叫動摩擦因數(shù)）說明：Fn表示物體給接觸面的壓力與接觸面的材料、接觸面的情況有關(guān)，無單位。 滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關(guān)。作用效果是 阻礙物體的相對運動。5、重要說明摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動（或相對運動趨勢）,但并不總是阻礙物體的運動，可能是動力，也可能是阻力。練習1.如右圖4所示，三個物體疊放在一起在受到Fb = 5N, Fc = 10N的力的作用下靜止，則 AB間的摩擦力是多少？ BC間的摩擦力是多少？B與地面間的摩擦力是多少？2.如上圖5所示，疊放在一