5月份每日分享家庭教育

1、【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月31日，早安！ 孩子表現(xiàn)好的原因，在于他自己想出解決的辦法，而不是因?yàn)榻邮軕土P； 孩子停止反抗父母的控制，就會(huì)專(zhuān)注于對(duì)自己發(fā)展有利的行動(dòng)上； 父母越是專(zhuān)注于改變自己，而不是企圖改變孩子正常的成長(zhǎng)過(guò)程；就越能幫助他成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、有能力、且對(duì)人關(guān)懷的個(gè)體； 孩子是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)的，只是他解決問(wèn)題的方式，與父母提出的建議不同罷了； 父母隨時(shí)提醒自己，對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)，什么才是最重要的事； 父母別擔(dān)心別人的評(píng)價(jià)，將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到應(yīng)該怎么做才是對(duì)孩子最有利的安排上。【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月30日

2、，早安！目前中國(guó)的父親常常在家庭中缺席，在孩子的生命成長(zhǎng)中缺席，孩子們成長(zhǎng)在父親虛淡的影子里，缺少榜樣，缺少關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)后也會(huì)缺一點(diǎn)自信和安全。他們長(zhǎng)大了，會(huì)不斷追求自己心目中的父親，以及任何代表著安全穩(wěn)定溫暖的人或者事。尤其是女孩子們，在感情的路上跌跌撞撞，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有被父親疼愛(ài)過(guò)的生命，總是企圖重新復(fù)制童年，以一種不夠成熟的心態(tài)去想象兩性關(guān)系。她們不會(huì)愛(ài)，不懂愛(ài)，如飛蛾撲火一般的奔向愛(ài)，企圖用微弱的光亮來(lái)暖熱寒冷的生命。缺席的父親，不僅是家庭之痛，更是情感之殤。在這樣的家庭中，會(huì)造成雙重的缺失：女兒長(zhǎng)大了，在情感上追求父親一般的包容與安全。父親老了，又渴望在年輕的女孩身上體驗(yàn)做父親的感覺(jué)。

3、中國(guó)的父親與女兒，男人與女人，就這樣總是錯(cuò)位?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月29日，早安！  父母愛(ài)孩子，盡情地享受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，享受孩子給自己帶來(lái)的快樂(lè)，用尊重、鼓勵(lì)、欣賞、信任的態(tài)度對(duì)待孩子。有父母的愛(ài)在背后支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無(wú)所畏懼：“我爸媽愛(ài)我，肯定我?！彼睦锓浅Ｌ?shí)，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對(duì)整個(gè)世界。  能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對(duì)自己持肯定的態(tài)度，所以不會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加到孩子身上，或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著孩子去代為完成。他們知道每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，會(huì)鼓勵(lì)孩子做

4、他自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信孩子最終都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的自食其力的人?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月28日，早安！ 好的父母，應(yīng)把教育的重心由教育孩子放到教育自己上來(lái)。對(duì)于覺(jué)悟的父母來(lái)講，教育孩子只是個(gè)借口，自我教育才是真的呢。當(dāng)你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然會(huì)變好。 對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，你是樹(shù)根，孩子是花朵。如果花朵有問(wèn)題，多半是樹(shù)根也有問(wèn)題。父母常?！翱吹健钡暮⒆拥膯?wèn)題，其實(shí)是他自己的問(wèn)題在孩子身上“開(kāi)花”。孩子是你的投射銀幕。 父母意味著“頭腦”，孩子代表著“心”。當(dāng)生命的存在看似出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，那是“頭腦”出了問(wèn)題?！靶摹币恢苯】?，“心”怎

5、么可能有問(wèn)題呢？沒(méi)有你的角度、判定、認(rèn)為，你眼中會(huì)有有問(wèn)題的小孩嗎？誰(shuí)制造出了一個(gè)有問(wèn)題的小孩？你。是你創(chuàng)造了一些問(wèn)題概念，然后投射在孩子身上。是你眼花，把一塊完美無(wú)瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭。【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月27日，早安！父母長(zhǎng)期在孩子面前憂心忡忡的力量是強(qiáng)大的。總是出于擔(dān)憂可能出現(xiàn)的不好的結(jié)果，把能量全部積聚到這個(gè)不期待的結(jié)果上，瞬間就把對(duì)事情的關(guān)注從一個(gè)很大的面聚焦到一個(gè)小小的點(diǎn)上，反而注定了失敗。孩子本應(yīng)該輕裝上陣，去探索這個(gè)未知的世界，但是由于父母一再的強(qiáng)化各種擔(dān)憂，孩子也會(huì)因?yàn)檫@些可能出現(xiàn)的負(fù)面因素變得畏手畏腳，缺乏勇氣。在他們的內(nèi)

6、在，無(wú)法對(duì)自己做好這件事情充滿信心，反而是跟父母一樣，各種焦慮和擔(dān)心，就容易呈現(xiàn)一個(gè)不符合預(yù)期的結(jié)果。父母對(duì)孩子的事情憂心忡忡，還透著一種不信任和隱藏的控制感。只不過(guò)，這種情況出現(xiàn)的時(shí)候，大多數(shù)人并沒(méi)有意識(shí)到。我在對(duì)你擔(dān)憂的時(shí)候，潛臺(tái)詞是 “這件事我不相信你能夠做好” “沒(méi)有我，你什么都干不好” “你還是回來(lái)，乖乖地讓我?guī)湍惆伞?#160;甚至是，“請(qǐng)繼續(xù)接受我的控制，可好？”【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月26日，早安！ 你今天高興嗎？你在學(xué)校里都做什么了？這是我們經(jīng)常問(wèn)孩子的話。孩子慢慢地不愿意說(shuō)了。 改變！改變說(shuō)法！我看到你

7、微笑著出來(lái)，我感覺(jué)你很高興孩子就會(huì)打開(kāi)話匣子：嗯，我們小組得到表?yè)P(yáng)了 用總是你的句子，對(duì)方會(huì)產(chǎn)生防御和抵觸。請(qǐng)轉(zhuǎn)變成：我看到你我聽(tīng)到你我感覺(jué)到這個(gè)句子里有你我兩個(gè)人，而不是只盯著對(duì)方你這樣說(shuō)對(duì)方感覺(jué)被看到，被關(guān)注?？吹郊词菒?ài)。這樣的話在傳遞愛(ài)！語(yǔ)言的奧秘。只有體驗(yàn)了，就能感悟到效果差異。 另外一位家長(zhǎng)分享；孩子不愿意去托管，她有效的幫助孩子疏解情緒，沒(méi)講道理，沒(méi)強(qiáng)行要求，先跟后帶，兩天后孩子開(kāi)開(kāi)心心去托管，高高興興回家。 在一旁的另一位媽媽說(shuō)：唉，一樣的事發(fā)生在我孩子身上，我就以為過(guò)兩天就適應(yīng)了，沒(méi)去管她，結(jié)果，今天就是不去托管了?？磥?lái)我這當(dāng)媽的沒(méi)盡職做好孩子情緒的疏解工作，得向那位媽媽學(xué)習(xí)。

8、 家庭教育的本質(zhì)是家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。父母改變1%，孩子成長(zhǎng)99%【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月25日，早安！媽媽是一個(gè)家的靈魂人物，她掌握了一個(gè)家的家庭氣氛，如果沒(méi)一個(gè)快樂(lè)的媽媽?zhuān)秃茈y有一個(gè)快樂(lè)的家庭。然而，大多數(shù)的媽媽都過(guò)份地?fù)?dān)憂子女：課業(yè)，工作，婚姻，健康-幾乎無(wú)所不擔(dān)心，你想這樣的媽媽會(huì)快樂(lè)嗎？用“吸引力法則”的說(shuō)法，就是的心想事成。一件事情如果你用很大的念力去相信它，它就會(huì)如你所相信的去實(shí)現(xiàn)你相信的。一個(gè)媽媽如果相信：她的孩子有能力去面對(duì)他自己的生活困境與難題，那么這個(gè)相信就是一個(gè)祝福，而她的孩子也會(huì)因著這樣的祝福而蒙福的。相反的，如果一個(gè)母親老

9、是覺(jué)得她的孩子不懂事，不會(huì)照顧自己，一定會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?，那么這個(gè)擔(dān)心很可能就成了詛咒，以后你的孩子果然就會(huì)如你之前所擔(dān)心的那樣，老是出狀況令你擔(dān)心?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月24日，早安！生活中人們擔(dān)心什么，什么就會(huì)發(fā)生。也就是，怕什么就來(lái)什么。通過(guò)觀察，我們往往發(fā)現(xiàn)真的是如此。因?yàn)樵绞菗?dān)憂，就越是強(qiáng)化！如果對(duì)你說(shuō)：“現(xiàn)在不許在腦子里想象兔子，什么樣的兔子都不要想”。很顯然，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出兔子的畫(huà)面，而并非“不許想兔子”的畫(huà)面。明白了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，你就很容易知道為什么越是強(qiáng)化的東西，越容易以你不希望的方式去呈現(xiàn)。孩子要去參加一場(chǎng)重要的考試，父母會(huì)對(duì)著

10、孩子說(shuō)“千萬(wàn)不要緊張，不要粗心”。于是，本來(lái)沒(méi)多緊張的孩子聽(tīng)到“緊張”、“粗心”兩個(gè)關(guān)鍵詞，馬上就緊張起來(lái)了。孩子進(jìn)了考場(chǎng)，整個(gè)人的狀態(tài)是緊繃的，放松不下來(lái)。在這種狀態(tài)下，做不到認(rèn)認(rèn)真真，看題目也顯得很粗心。成績(jī)出了，媽媽可能會(huì)說(shuō)，“叫你別緊張別粗心，你看看，題目都漏了”，這樣的事會(huì)如此循環(huán)往復(fù)?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月23日，早安！ 如果說(shuō)，大部分關(guān)系，我們都可以逃避的話，那么，孩子的到來(lái)，則讓媽媽們無(wú)處可逃。親人和朋友會(huì)包容我們，但孩子只是憑天性和直覺(jué)生活，親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系。我們的情緒和成熟程度，我們對(duì)生命的理解和態(tài)度，我們處理親密關(guān)

11、系的能力，被這個(gè)小生命映照得一覽無(wú)余。 從某種意義上說(shuō)，孩子是父母的老師，他來(lái)到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？ 如果我們抗拒成長(zhǎng)，就會(huì)把成長(zhǎng)的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。如果我們不能接納自己，對(duì)自己不滿意，就格外需要一個(gè)令人滿意的孩子。如果我們不能處理好親子關(guān)系，心中就會(huì)有一個(gè)“理想小孩”的形象，希望孩子主動(dòng)符合我們的期待。【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月22日，早安！ 如果說(shuō)，大部分關(guān)系，我們都可以逃避的話，那么，孩子

12、的到來(lái)，則讓媽媽們無(wú)處可逃。親人和朋友會(huì)包容我們，但孩子只是憑天性和直覺(jué)生活，親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系。我們的情緒和成熟程度，我們對(duì)生命的理解和態(tài)度，我們處理親密關(guān)系的能力，被這個(gè)小生命映照得一覽無(wú)余。 從某種意義上說(shuō)，孩子是父母的老師，他來(lái)到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系，怎能處理好與孩子的關(guān)系？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心？ 如果我們抗拒成長(zhǎng)，就會(huì)把成長(zhǎng)的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。如果我們不能接納自己，對(duì)自己不滿意，就格外需要一個(gè)令人滿意的孩子。如果我們不能處理好親子關(guān)系，心中就會(huì)有一個(gè)“理想小孩

13、”的形象，希望孩子主動(dòng)符合我們的期待?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月21日，早安！ 孩子就是攝像機(jī)，把看到、聽(tīng)到、摸到、聞到、嘗到、感覺(jué)到的一切記錄下來(lái)，存在他的潛意識(shí)里，構(gòu)成他人格的基礎(chǔ)，可能影響他的一生。 不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來(lái)越糟。 一個(gè)火花可以點(diǎn)燃一個(gè)生命的發(fā)動(dòng)機(jī)，一盞燈可以照亮一個(gè)困頓的心靈，一句話可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，我們家長(zhǎng)有什么理由不去做呢？ 家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一輩子的事，成長(zhǎng)是一輩子的事，教育是一輩子的事?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月19日，早

14、安！【夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響？】影響孩子的親密感，甚至帶到孩子以后的新家庭；影響孩子的責(zé)任感，使孩子成為家庭的拯救者、無(wú)能者或者冷漠者；影響孩子的安全感；影響孩子自我意識(shí)的形成影響孩子的情緒發(fā)育和管理【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月18日，早安！對(duì)待孩子父母要少說(shuō)多聽(tīng)！父母多向孩子學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他而不是教育他，他的能量比你高，不要用你的負(fù)面信念系統(tǒng)去教育孩子。為孩子做的最好的事就是站在他背后支持他，給他愛(ài)?！盁o(wú)論你選擇什么我都支持你！”告訴孩子“我愛(ài)你，無(wú)論你做什么我都支持你”父母試圖告訴孩子你應(yīng)該怎樣怎樣是比較糟糕的。父母對(duì)孩子放下控制，允許孩子從失敗中學(xué)會(huì)教訓(xùn)，

15、不要把你的經(jīng)驗(yàn)給他，讓他去經(jīng)歷，這是他的人生。 不要替代孩子做事情，多給他獨(dú)立空間，允許他去體驗(yàn)，這是他的生命經(jīng)驗(yàn)?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月17日，早安！孩子缺乏安全感，都?xì)w因于家庭：家庭關(guān)系、家庭行為、家庭語(yǔ)言。家庭關(guān)系上，家庭關(guān)系不和諧，會(huì)給孩子很緊張的感覺(jué)，會(huì)剝奪了孩子內(nèi)心的安全感。例如夫妻不和，婆媳不和。家庭行為上，孩子年幼時(shí)需要和父母有較多的親密行為接觸，比如擁抱、親吻。值得一提的是，現(xiàn)在很多孩子得不到足夠的母乳喂養(yǎng)，爸媽也沒(méi)有足夠的時(shí)間帶孩子，所以孩子往往內(nèi)心缺乏安全感。家庭語(yǔ)言上，存在語(yǔ)言暴力，對(duì)孩子不是接納，而是嚴(yán)厲批評(píng)。孩子越小，語(yǔ)言

16、暴力的傷害越深。【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月16日，早安！孩子叛逆其實(shí)就是一個(gè)信息它告訴你有一些東西需要改變了，這并不代表只有孩子需要去改變，有時(shí)候是整個(gè)家庭都需要做改變的。中國(guó)家庭最大的問(wèn)題是，夫妻雙方如果總以指責(zé)和爭(zhēng)吵解決問(wèn)題，孩子就不會(huì)有高的自尊，也不會(huì)尊重自己和別人，這種創(chuàng)傷可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人一生都沒(méi)有安全感和渴望愛(ài)。和孩子發(fā)生聯(lián)結(jié)。我們現(xiàn)在很少能聽(tīng)到孩子內(nèi)在的聲音，大都是從外在行為上回應(yīng)他們。如果我們能夠聽(tīng)到孩子內(nèi)心有什么樣的感受，他們才可以和你分享他/她的那些感受。你不見(jiàn)得需要完全接受，但是你至少要能聽(tīng)到他/她的內(nèi)在發(fā)出了哪些聲音。【悅得書(shū)堂&#

17、183;家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月15日，早安！ 父母一旦讓恐懼、批判與期望掌控，便容易忘記自己站在哪一邊； 當(dāng)掌控欲強(qiáng)的父母，批評(píng)、責(zé)怪、糾正、要求、羞辱或表達(dá)失望時(shí)，孩子是無(wú)法感覺(jué)自己被支持、被愛(ài)的； 在控制型父母身上，孩子感受到的愛(ài)是有條件的； 孩子相信唯一讓父母挺自己的辦法，就是確實(shí)達(dá)到父母期望的時(shí)候； 孩子怎么可能一邊做父母想要自己做的事，一邊又去探索自己想成為什么樣的人呢？ 孩子的叛逆行為，一般并不是針對(duì)父母，更多是在為自己創(chuàng)造更大的探索空間； 除非，父母變得太過(guò)控制?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月14日，早安！“孩子不是教出來(lái)

18、的，是養(yǎng)出來(lái)的！”薩提亞心理觀點(diǎn)提出，“孩子沒(méi)有問(wèn)題，如果孩子有問(wèn)題，那一定是父母的問(wèn)題?！焙⒆蝇F(xiàn)有的問(wèn)題都是父母親手造成的，孩子成長(zhǎng)有幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如果父母在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期給予他們必須的心理營(yíng)養(yǎng)，以后孩子就可以自然順利地成才，可謂事半功倍。父母給孩子最好的禮物，是父母間一段很好的婚姻。而對(duì)于孩子的教育，其實(shí)更應(yīng)當(dāng)去關(guān)注每一個(gè)孩子究竟是怎樣一個(gè)人，他們內(nèi)心需求什么，他們?cè)谙胧裁?。【悅得?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月13日，早安！家庭教育決定孩子的一生，千萬(wàn)不要認(rèn)為上名校才是決定一生；夫妻關(guān)系永遠(yuǎn)第一重要，千萬(wàn)不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待這個(gè)

19、家庭的多半是悲劇；孩子的任何缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都與家長(zhǎng)有關(guān)，不了解孩子就沒(méi)有成功的教育：“爸爸媽媽還不都是為了你”是孩子們最害怕聽(tīng)到父母說(shuō)的一句話，這樣孩子會(huì)被寄予整個(gè)家庭的期待，甚至背負(fù)著父母夢(mèng)想的孩子，壓力太大，并不一定是好事。相反，讓孩子在自主有愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大，引導(dǎo)孩子盡早建立自我意識(shí)，選擇自己的人生方向顯得更為重要，也是我們對(duì)于生命和個(gè)體的尊重?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月12日，早安！“我是對(duì)的！”“我是為你好！”“因?yàn)槲覑?ài)你才這樣做！”“你這個(gè)沒(méi)良心的！”這種以愛(ài)的名義的操控，往往不容易被看出來(lái)，它相對(duì)于“硬操控”，被稱(chēng)之為“軟操控”。每個(gè)人都不喜歡被

20、別人操控，軟操控披著“愛(ài)”的外衣，讓我們的意識(shí)覺(jué)得應(yīng)該接受對(duì)方的好意，而我們的潛意識(shí)卻非常反感，因此面對(duì)這樣的“愛(ài)”，我們總是感覺(jué)痛苦糾結(jié)。以愛(ài)的名義逼迫親人按自己的意思生活，往往造成很大的傷害。家人之間的關(guān)系就在這種“操控”和“反操控”中間充滿了矛盾和沖突，真正的愛(ài)，也因此消磨殆盡，看不到蹤跡，不管是父母子女之間的愛(ài)，還是夫妻之間的愛(ài)，都漸漸的看不到了，只有相互的控制，相互的權(quán)利爭(zhēng)奪，用更多控制來(lái)代替愛(ài)。這種“愛(ài)”，本質(zhì)是自己內(nèi)心對(duì)自己的不接納以及對(duì)世界的不安全感投射在親人身上。要解決有向內(nèi)、向外兩方向。向內(nèi)：自省自己內(nèi)在對(duì)自我的不接納的部分，看到自己內(nèi)在小孩的焦慮、擔(dān)憂、恐懼，學(xué)習(xí)尋找一些

21、辦法讓自己能夠真正放松下來(lái)。向外：對(duì)家人親人，我們可以建議、可以陪伴、可以帶著真正愛(ài)與祝福讓家人親人看到一件事情處理中的更多選擇、更多方法方向，而不是強(qiáng)迫Ta按我們的想法行事、以愛(ài)的名義控制Ta。愛(ài)Ta如是，而非我愿。【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月11日，早安！溺愛(ài)的本質(zhì)是控制，愛(ài)的本質(zhì)是給自由?！澳鐞?ài)”不是“太多的愛(ài)”，是“太多的、打著愛(ài)的旗號(hào)的控制和包辦”。溺愛(ài)是怎么產(chǎn)生的呢？剝奪孩子的獨(dú)立性，替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項(xiàng)，這就是“溺愛(ài)”，是披著愛(ài)的外衣的占有和控制。成人按照自己的意志去管理孩子，其背后的心理基礎(chǔ)是恐懼和不信任。小到穿衣吃飯，大到

22、擇業(yè)擇偶，很多家長(zhǎng)有說(shuō)不完的“我是為你好”“你要聽(tīng)我的”表面上看，是為孩子付出了很多，實(shí)質(zhì)上則是事無(wú)巨細(xì)地剝奪了本該屬于孩子的自由。在教育上，“溺愛(ài)”恰恰是反“愛(ài)”的，所以也是反教育規(guī)律的，會(huì)阻礙兒童正常潛能的發(fā)展，剝奪孩子親身體驗(yàn)生活的權(quán)利，會(huì)讓孩子失去很多生活能力，這就是為什么被“溺愛(ài)”的孩子會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題的原因。沒(méi)主見(jiàn)、窩里橫、沒(méi)有同理心一切教育的癥結(jié)，都在于成人只考慮如何打造和控制這個(gè)小人兒。【悅得書(shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月10日，早安！ 媽媽最大的功能，就是給孩子安全感。 媽媽怎樣給孩子安全感呢？你的情緒的穩(wěn)定，你的孩子自然就會(huì)有安全感。甚至在安全感

23、的建立上，媽媽的功能要大于爸爸的。因?yàn)楹⒆拥姆蛛x主要是跟媽媽的分離。但是沒(méi)有安全感的媽媽會(huì)常處于焦慮，害怕孩子長(zhǎng)大，害怕這害怕那，還會(huì)情緒失控，不能讓孩子心安。 媽媽沒(méi)有安全感，那么孩子就沒(méi)有安全感。所以媽媽要保持心平氣和，情緒穩(wěn)定。對(duì)孩子而言，最好的媽媽是愿意學(xué)習(xí)，管理好自己的情緒，讓自己情緒穩(wěn)定，孩子就會(huì)有安全感，跟隨孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。媽媽還要多自我反省，自我覺(jué)察，如果媽媽自己有情緒的話，一定要想辦法處理好自己的情緒，再去面對(duì)孩子，這樣就不會(huì)把你的情緒傳給到孩子?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月9日，早安！馬云曾在貴州大數(shù)據(jù)峰會(huì)上發(fā)表的演講語(yǔ)出驚人：“現(xiàn)在

24、的社會(huì)，如果我們還是繼續(xù)以前的教育方法，讓我們的孩子從小記、算、背，而不讓孩子去玩，那么我可以保證，30年后這樣的孩子找不到工作！”這是為什么？馬云用一句話到處其中原因：“知識(shí)是可以學(xué)來(lái)的，但智慧是一種體驗(yàn)?！倍腔蹚暮味鴣?lái)？從“玩”中來(lái)?！皶?huì)玩”的孩子，相比同齡人有以下幾大優(yōu)勢(shì)：體能更強(qiáng)：游戲有助于增強(qiáng)其身體素質(zhì)。多讓孩子玩耍，可以消耗孩子的體能，增加孩子的食欲，促進(jìn)孩子消化系統(tǒng)的發(fā)育。孩子吃得香，睡得好，身體也就越長(zhǎng)越棒。智能發(fā)展更強(qiáng)：玩耍有助于發(fā)展孩子的認(rèn)知和感知能力、想象力和創(chuàng)造力，也有助于發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。社交能力更強(qiáng)：孩子通過(guò)玩耍，可以學(xué)到很多社會(huì)交往技巧，比如合作、遵守規(guī)則、輪

25、流玩、勇于表達(dá)、等待、交換、請(qǐng)求、拒絕等?！皶?huì)玩”更是綜合素質(zhì)強(qiáng)的表現(xiàn)，而綜合素質(zhì)正是今后孩子走向更高平臺(tái)的重要能力。比方說(shuō)常青藤的美國(guó)頂級(jí)名校，就更偏向于錄取這種類(lèi)型的孩子?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月8日，早安！如果婆婆心目中最重要的人一直是丈夫而不是兒子，那么兒子的分離，就不是那么難受。相反，她會(huì)欣喜地看到，兒子找到了他最?lèi)?ài)的人，他可以擁有他的家庭、他的人生了。這時(shí)，這個(gè)婆婆會(huì)祝福媳婦，祝福媳婦和兒子即將走上她和丈夫曾經(jīng)走過(guò)的幸福之路。不健康的家庭關(guān)系模式模式1.煩丈夫，愛(ài)兒子模式2."沒(méi)"丈夫，愛(ài)兒子模式3.太愚孝，輕妻子要想營(yíng)

26、造一個(gè)健康的家庭系統(tǒng)，必須將夫妻關(guān)系置于家庭中最重要的位置。不過(guò)，我們的文化傳統(tǒng)的確有這樣的傾向：重親子關(guān)系而不重夫妻關(guān)系。就仿佛是，夫妻關(guān)系只是完成傳宗接代的工具，只是給長(zhǎng)輩和晚輩服務(wù)的載體。但是，不管你多么敬愛(ài)父母，你終究要離開(kāi)他們，去過(guò)你自己的生活。不管你多么愛(ài)兒女，他們也終究要離開(kāi)你，去過(guò)他們自己的生活。當(dāng)然，這并不是說(shuō)，我們要把最多的資源留給配偶。相反，當(dāng)老人和孩子需要照顧時(shí)，我們必須要把更多的資源給他們。但是，我們一定要懂得，配偶才是真正陪伴我們一生的伴侶，才是我們最重要的心理寄托?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月7日，早安！你的最?lèi)?ài)是丈夫還是孩子

27、？親子關(guān)系重要還是夫妻關(guān)系重要？一個(gè)新家庭中如果親子關(guān)系（包括公婆與丈夫、丈夫與孩子、妻子與孩子）凌駕于夫妻關(guān)系之上，就會(huì)產(chǎn)生最常見(jiàn)的兩個(gè)問(wèn)題：1.糟糕的婆媳關(guān)系；2.嚴(yán)重的戀子情結(jié)。這兩點(diǎn)是相輔相成的。在新家庭中那個(gè)糟糕的婆媳關(guān)系，讓婆婆與兒子建立了非常密切的關(guān)系。對(duì)這個(gè)婆婆而言，兒子，而不是丈夫，是她最親密的人，是她最割舍不下的人。于是，當(dāng)兒子要分離，去找一個(gè)愛(ài)人，并建立一個(gè)自己的新家庭時(shí)，作為婆婆，她會(huì)是多么難過(guò)。她會(huì)覺(jué)得，自己失去了生命中最重要的人，所以，她會(huì)有意無(wú)意地阻止兒子與媳婦建立最密切的關(guān)系。而兒子，他以前就知道，他是母親心目中最重要的人，對(duì)于母親而言，他比爸爸還要重要。以前，

28、他為此而自得，現(xiàn)在，他要"回報(bào)"母親。于是，他也不忍心"背叛"母親而與妻子建立最親密的關(guān)系。這是很多婆媳關(guān)系難以相處的心理秘密?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月6日，早安！有效溝通的八個(gè)前提有效溝通的先決條件是雙方的和諧氣氛。沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的；沒(méi)有一個(gè)人在兩分鐘是一樣的。因此溝通的方式不能一成不變。一個(gè)人不能控制另一個(gè)人，也因此不能推動(dòng)另一個(gè)人。每個(gè)人都只能自己推動(dòng)自己。所以，應(yīng)給別人一些空間。溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng)。強(qiáng)調(diào)說(shuō)得對(duì)不對(duì)沒(méi)有意義，說(shuō)得有效果才重要。對(duì)方是否這個(gè)意思或者已否明白你的心意，只有對(duì)方才能決定。

29、不要假設(shè)，若不肯定，找他談?wù)??？梢灾苯诱劦牟灰?jīng)由第三者。帶著坦白、誠(chéng)懇、關(guān)懷的心，什么也可以談。兩人之間的共同信念與共同價(jià)值越多，溝通會(huì)越有效果。凡事至少有三個(gè)解決方法。若已知的方法不管用，總可以找出變化和突破?！緪偟脮?shū)堂·家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師今日分享】 2018年5月4日，早安！ 有人說(shuō)，親子關(guān)系比教育重要一萬(wàn)倍。性格決定命運(yùn)，那么什么決定性格呢？從心理學(xué)的角度說(shuō)，童年遭遇的親子關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心理，成為內(nèi)在的關(guān)系模式，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式形成了我們的性格，決定我們的命運(yùn)。 作為家長(zhǎng)，與其到處找方法，不去調(diào)整好自己的心態(tài)，給孩子一副好臉色、一個(gè)好心情。家長(zhǎng)的好臉色、好心情，意味著信任、理解、寬容、支持，會(huì)轉(zhuǎn)化魏孩子學(xué)習(xí)的好狀態(tài)、好成績(jī)。 父母和孩子之間的關(guān)系是教育的根本。一定要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子感受。一個(gè)媽媽對(duì)孩子的態(tài)度，也是孩子對(duì)未來(lái)的態(tài)度。一個(gè)家庭對(duì)孩子的態(tài)