美術(shù)學(xué)院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作的基本做法

1、美術(shù)學(xué)院就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作的基本做法 在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及全體教師從思想上高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，迎難而上，把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要位置來(lái)抓。在招生就業(yè)處的大力支持和幫助下，美術(shù)學(xué)院師生共同努力，每年三個(gè)階段性就業(yè)率均完成學(xué)校要求，年終就業(yè)率為都在98%以上，連續(xù)三年被學(xué)校評(píng)為就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位。我們的基本做法有： 1.進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，提升畢業(yè)生就業(yè)求職安全意識(shí)。在畢業(yè)生中開(kāi)展求職安全專題講座，豐富畢業(yè)生的就業(yè)求職安全知識(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)生求職的安全意識(shí)，為畢業(yè)生們安全就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 2.在美術(shù)學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)立就業(yè)服務(wù)和就業(yè)信息欄目，在就業(yè)服務(wù)欄目提供師范專業(yè)教師招聘招

2、考信息，在就業(yè)信息欄目提供藝術(shù)制定、動(dòng)畫(huà)專業(yè)各類崗位需求招聘信息，兩個(gè)欄目按照師范專業(yè)與非師范專業(yè)分別設(shè)置與分類，避免了各類就業(yè)信息混雜在一起，便于相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行檢索和查詢。公布的招聘崗位且都是按照專業(yè)方向和生源地進(jìn)行及時(shí)收集與公布，師范類專業(yè)按照美術(shù)學(xué)、書(shū)法方向進(jìn)行收集與公布，非師范類專業(yè)按照環(huán)藝、視覺(jué)、裝飾、動(dòng)畫(huà)方向進(jìn)行收集與公布，保證學(xué)院提供給畢業(yè)生的就業(yè)信息有針對(duì)性，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)工作起到踏踏實(shí)實(shí)的幫助，符合畢業(yè)生的專業(yè)方向、就業(yè)需求和生源地狀況。 3. 為了給畢業(yè)生求職就業(yè)搭建平臺(tái)，積極主動(dòng)為畢業(yè)提供更多就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生零距離洽談接觸，推動(dòng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分

3、就業(yè)，每年保持舉辦畢業(yè)生校園招聘會(huì)，積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位為畢業(yè)提供更多就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生零距離洽談接觸。 4.我院始終把激勵(lì)學(xué)生考研當(dāng)作提升院風(fēng)、學(xué)風(fēng)的抓手，通過(guò)抓考研工作，不僅促進(jìn)了我院教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且進(jìn)一步提升了我院學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展層次和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近五年美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生共有76人考取碩士研究生，其中一半以上考取985、211高校碩士研究生，其中兩名畢業(yè)生碩士畢業(yè)后考取西安美術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)博士。 5.引導(dǎo)畢業(yè)生積極參加選調(diào)生、公務(wù)員選拔考試，提升畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量。近三年，美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生考取江蘇省委選調(diào)生1人、山東省委選調(diào)生1人、山西省委選調(diào)生1人；考取國(guó)家稅務(wù)系統(tǒng)公

4、務(wù)員1人。 6.畢業(yè)季在*師范學(xué)院主頁(yè)開(kāi)拓畢業(yè)生作品展專欄，向用人單位推舉畢業(yè)生。我院201*年5月-6月份組織開(kāi)展了美術(shù)學(xué)、書(shū)法學(xué)、環(huán)境制定、視覺(jué)傳達(dá)制定、動(dòng)畫(huà)五個(gè)專業(yè)共計(jì)10次以上畢業(yè)生作品展。舉辦畢業(yè)作品展是對(duì)四年教學(xué)成果的檢閱，也是向外展示、推舉畢業(yè)生的最好契機(jī)。美術(shù)學(xué)院從制定選題、安排指導(dǎo)教師到展覽作品，做到嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。在創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)期間，美術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)校企合作單位、行業(yè)企業(yè)前來(lái)觀摩，向用人單位適時(shí)推舉畢業(yè)生，讓社會(huì)了解美術(shù)學(xué)院辦學(xué)特色，學(xué)生能力，提升了畢業(yè)生就業(yè)的命中率。 7.把校內(nèi)導(dǎo)師工作室構(gòu)建成學(xué)生創(chuàng)業(yè)施行的平臺(tái)。 美術(shù)學(xué)院借鑒國(guó)內(nèi)外美術(shù)與制定院系人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，為部分

5、施行能力強(qiáng)、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師配備了導(dǎo)師工作室和相關(guān)設(shè)施、設(shè)備，每個(gè)工作室必須對(duì)假設(shè)干學(xué)生進(jìn)行傳、幫、帶。師生之間雙向選擇：學(xué)生按照專業(yè)特點(diǎn)、研究方向以及教師的能力、口碑選擇導(dǎo)師 ；導(dǎo)師在考察學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素養(yǎng)、發(fā)展?jié)摿?、道德品質(zhì)后，建立起長(zhǎng)期的師徒關(guān)系，并執(zhí)行動(dòng)態(tài)管理與培養(yǎng)。目的是讓那些施行能力強(qiáng)、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的教師在研究、施行、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生中的好苗子進(jìn)行全方位培養(yǎng)，打造一批優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才，讓他們?nèi)パ芯?、去參賽、去獲獎(jiǎng)、去創(chuàng)業(yè)，去做榜樣，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，全面提升我院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。經(jīng)過(guò)幾年的施行，成果豐碩：國(guó)畫(huà)、書(shū)法、染織、平面制定、環(huán)藝制定、三維動(dòng)畫(huà)、

6、二維動(dòng)畫(huà)、定格動(dòng)畫(huà)、陶藝等工作室全面向?qū)W生開(kāi)放。 導(dǎo)師工作室制執(zhí)行以來(lái)，除了導(dǎo)師本人在科研、職稱、學(xué)歷及社會(huì)服務(wù)等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步外，所帶的一批批優(yōu)秀學(xué)生的論文、書(shū)畫(huà)作品、制定作品紛紛參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上各類專業(yè)比賽和展覽并獲獎(jiǎng)，提升了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心，積存了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專業(yè)資本和口碑。我院創(chuàng)業(yè)有成的鄭超、蔡炳偉、熊偉翔、許康、仇傳輝等老師長(zhǎng)期對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行傳幫帶，教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)客戶，帶他們?cè)谑袌?chǎng)中摸爬滾打，感受市場(chǎng)百態(tài)，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛，積存創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 8.美術(shù)學(xué)院連續(xù)舉辦七屆大學(xué)生創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)，進(jìn)一步激發(fā)青年大學(xué)生的青春激情和創(chuàng)意才華，把專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)革新相融合，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在學(xué)院積極營(yíng)造激勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)工作的氛圍。大學(xué)生創(chuàng)意藝術(shù)節(jié)面向廣大市民開(kāi)拓