《玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì) 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)要求】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字。、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母，關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識字寫字，理解文中的人物是怎樣關(guān)愛父母，關(guān)愛他人的。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】二課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、 引入、同學(xué)們，誰一個(gè)人去買過東西嗎？請你說說，你在哪兒買了什么東西？（指名說）、你們真能干。今天，我們來共同學(xué)習(xí)第課。（板書課題，指名讀，齊讀）、自由質(zhì)疑，讀了課題，你想知道什么？二、 初讀課文，感知大意、自由讀課文，畫出要認(rèn)的生字，標(biāo)出自然段。、指名認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。、小老師帶讀生字。、開火車認(rèn)讀生字。、接龍讀課文，共同正音。三、

2、再讀感悟，互相交流、默讀課文，想：讀了課文你想到了什么？、合作學(xué)習(xí)，互相交流： 說說自己喜歡這篇文章中的哪個(gè)人？ 讀出課文中有關(guān)詞句。 教師板書小結(jié)：懂事的小男孩，善良的售貨員阿姨為難的媽媽 有愛心的小女孩。、進(jìn)入角色讀課文，提示讀好人物的對話。、評一評：他讀得好不好，這句話為什么要這么讀？、說一說：你讀了這篇課文想到了什么？你準(zhǔn)備怎么做？第二課時(shí)一、 識字游戲、游戲我認(rèn)識它。、生字開花：具（）（）（）貨（）（）（）藥（）（）（）品（）（）（）、選本課中喜歡的詞口頭造句。、連一連：阿姨看玩具閃著媽媽的手媽媽售貨 搶著說小兵買藥 拉著光芒二、 表演課本劇、分好角色，四人小組表演。、全班交流，上臺

3、表演。、評出最佳小演員獎(jiǎng)。、有表情地讀課文，男女生比賽。三、 詞語積累、畫出自己最喜歡的個(gè)詞語。、畫出自己最喜歡得個(gè)句子。、學(xué)生抄寫。 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)本課生字。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。3、默讀課文，理解課文所說明的道理。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中人物的好品質(zhì)，在實(shí)踐中做個(gè)懂事的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，能夠正確讀寫。2、學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 生字卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、師：同學(xué)們，你們喜歡過“六一”兒童節(jié)嗎？這一天爸爸媽媽帶你們?nèi)ネ鎯?，到商場給你們買禮物，你們都得到過什么禮物

4、？2、師：可是有一個(gè)小朋友，“六一”兒童節(jié)他得不到禮物，在玩具柜臺前，他只能看而不能買，這到底是為什么呢？我們來學(xué)習(xí)課文，去找出原因吧！二、初讀課文，了解大意。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、借助生字表，同桌互讀生字，糾正字音。3、選擇喜歡的方式與同桌讀讀課文，提出自己不懂的地方，與同桌共同商討。三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。1、自由讀課文。思考：這個(gè)小男孩在玩具柜臺前只能看卻不買，他真不喜歡玩具嗎？你從哪個(gè)自然段看出來的？（第一自然段）指名讀第一自然段，說說你的體會(huì)。（1）“柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒?！睆摹爸灰?/p>

5、就”可以看出他很喜歡玩具，商店柜臺前擠滿了人，只要有誰買，他就跟著看。從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡，不管誰買，他很快就跟過去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。（2）你們想一想此時(shí)此刻小男孩心里會(huì)想些什么呢？如果你就是那個(gè)小男孩，你會(huì)想什么？（玩具真是太有意思，太好玩了。我要是也有一輛小汽車該多好哇！）出示課件。講解此部分。2、出示認(rèn)字卡片，認(rèn)識生字。具 柜 芒 售 貨 藥品 兵 咱 搶 欲3、配合課件，認(rèn)識本課字詞。4、利用課件，做識字練習(xí)。（合二為一 練一練）第二課時(shí)1、小男孩是那么喜歡小汽車，熱心的售貨員阿姨也

6、看出來了，與是他們進(jìn)行了對話，他們都說了些什么呢？（從課文中找出，并分角色朗讀，說一說從他們的對話中，你讀懂了什么？）2、售貨員阿姨還把小男孩的故事講給了誰？（自己的女兒）讀一讀，說說小女孩聽了是怎么做的？小女孩給你留下了怎樣的印象呢？（出示課件，幫助理解這段內(nèi)容。）3、出示課件，完成練習(xí)。說一說 想想寫寫 練習(xí)4、做總結(jié)（出示課件）完成本課教學(xué)重點(diǎn)。5、欣賞 各式各樣的玩具圖（課件）作業(yè)：1、寫生字。2、完成同步。 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)3 【教材分析】本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺前的一位小男孩，非常喜歡小汽車?？墒菂s不要媽媽買，也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛，售貨

7、員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字；默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。

8、【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)題1.看圖導(dǎo)課出示課文的第一幅圖說話：這是什么地方？什么時(shí)候？你是怎么看出來的？有什么人？相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺”“售貨員”。2.導(dǎo)入課題齊讀設(shè)疑：這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎？二、初讀課文，認(rèn)讀生字1.自讀課文，認(rèn)讀生字2.同桌互讀，互相正音。3.小組合作學(xué)習(xí)生字，說說自己是怎樣記住這些生字的。4.全班交流識字方認(rèn)讀生字出示生字，開火車讀出示詞語，認(rèn)讀交流玩具 柜臺 售貨員 光芒 藥品小兵 咱們 搶著說 富裕鞏固詞語連線搭配阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手媽媽 售貨 搶著 說小兵 買藥 拉著 光芒三、讀通課文，初步

9、感悟1.指名讀文，評價(jià)正音2.引導(dǎo)合作，同桌互讀.集體交流，初步理解說說課文的主要內(nèi)容說說小兵是個(gè)怎樣的孩子？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查二、朗讀感悟1.這個(gè)孩子在玩具柜臺前干什么？輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。感悟句子：柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。有感情地朗讀這段話。2.他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？默讀課文213段，畫一畫有關(guān)句子。感悟句子：句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”從媽媽的

10、話里你讀懂了什么？有什么感受？理解“富?！?。說說它的反義詞?！笆裁匆膊蛔屛医o他買”這“什么”還指哪些東西？小男孩他為什么要這樣做啊？多懂事啊，此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受??？（為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。）帶著自己的感悟讀讀這段話。句子二：“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。搶在誰的前面說？為什么要搶著說？售貨員聽了是怎么說的？指名讀1213段。說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？分角色讀213段。3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動(dòng)的是什么？感悟句子句子一：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮

11、的小汽車，請媽媽帶給那個(gè)男孩。這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？句子二：售貨員阿姨天天盼著再見到那個(gè)男孩，好把小汽車送給他。理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個(gè)什么樣的人？三、感情升華1.學(xué)了這篇課文，最讓你感動(dòng)的有哪些人？為什么？2.質(zhì)疑討論玩具柜臺前的孩子是個(gè)怎樣的孩子？說說你的理由。售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人？說說讀了課文你想到了什么？3.你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子？師：愿大家都學(xué)會(huì)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人。四、積累運(yùn)用1.詞語積累。藥品 禮物 柜臺 玩具富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？ 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。2

12、.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，讀好人物的對話，從具體的語言文字中感受小男孩關(guān)愛父母的好品質(zhì)。體會(huì)關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1.假如你和媽媽一起來到玩具店，看到一件你特別喜歡的玩具，你會(huì)怎么做呢？出示圖片，有一個(gè)小男孩也隨著媽媽來到了玩具店，看到了一輛自己非常喜歡的小汽車。他是否買到它了呢？今天我們來學(xué)習(xí)24課玩具柜臺前的孩子。二、初讀課文，識記生字1布置自學(xué)要求（1）請你用自己喜歡的方式自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2檢查生字認(rèn)讀出示課件讀生字詞語，先帶拼音讀，在去掉拼音開火

13、車讀。具 柜 芒 售貨 藥 品 兵咱 搶裕玩具 柜臺 光芒 售貨員 藥品 當(dāng)兵 咱們 富裕三、自主朗讀，感悟體會(huì)（一）感悟?qū)ν婢叩南矏?.自主讀第一自然段，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。2交流：這個(gè)小男孩在玩具柜臺前只能看卻不買，他真不喜歡玩具嗎？你從哪些地方看出來的？說說你的體會(huì)。出示句子：“柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒?！币龑?dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入交流體會(huì)小男孩對玩具汽車的喜歡之情。如：目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒等等。（從“只要?就?”可以看出他很喜歡玩具，商店柜臺前擠滿

14、了人，只要有誰買，他就跟著看。從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡，不管誰買，他很快就跟過去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡，看得是那么認(rèn)真，那么專注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。）（二）體會(huì)人物的品質(zhì)1. 引讀：他是多么喜歡小汽車啊，售貨員阿姨也看出來了，于是他們進(jìn)行了一段對話。此時(shí)小男孩的心思還是在小汽車上。進(jìn)一步說明了他對小汽車的喜愛。當(dāng)售貨員阿姨勸他媽媽給他買小汽車時(shí)，他卻搶著說，“不，我只看看，不要媽媽買?！保◣熃o“搶”字做記號）這個(gè)小男孩為什么這樣說呢？趕快默讀課文2-13自然段，找到有關(guān)句子讀一讀。2.交流。 a、課件出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常

15、年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”交流從這句話里你體會(huì)到了什么？板書： 媽媽 為難b、想象小兵在遇到這些情況時(shí)會(huì)怎樣做，并練習(xí)說話：當(dāng)小兵的文具盒破了的時(shí)候，媽媽想（ ），小兵卻不讓媽媽買。小兵考了分，媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)他 ），他不讓媽媽買。小兵的歲生日到了，媽媽想給他買（），他不讓媽媽買。所以當(dāng)售貨員阿姨要給他小汽車時(shí)，他不要，多么懂事的孩子呀，你想對小男孩說些什么？板書：小兵 懂事3課件出示句子：聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買輛小汽車，送給他作節(jié)日禮物?！苯涣鬟@是一位怎樣的阿姨？你想對這位阿姨說些什么？板書： 阿姨 善良4.同學(xué)們讀了課文都

16、有自己的感受，下面咱們就分角色朗讀課文看誰把自己的感受讀出來了。分四人小組，一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)媽媽，一人當(dāng)小男孩，一人讀旁白。5.售貨員阿姨回家后又是怎么做的？輕聲讀后兩段話，說說最讓你感動(dòng)的是什么？感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個(gè)男孩。這是一個(gè)什么樣的小女孩？你讀懂了什么？板書：女兒 有愛心四、感情升華，指導(dǎo)實(shí)踐1同學(xué)們，我們都是在爸媽手心里的寶貝在他們的疼愛下長大的，都是家里的小皇帝小公主，可是當(dāng)我們漸漸長大，有的同學(xué)就開始粗聲粗氣地對他們說話，甚至不耐煩了，今天我們學(xué)了這篇課文，你有什么話想對爸爸媽媽說嗎？2.學(xué)了這篇課文你有什么收獲？板書：關(guān)愛父母

17、 關(guān)心他人五、課后作業(yè)1.把小兵的故事講給身邊的人聽。2.找一個(gè)關(guān)愛他人的故事來看看。六 板書設(shè)計(jì)：玩具柜臺前的孩子?jì)寢?為難關(guān)愛父母男孩 懂事阿姨 善良關(guān)心他人女孩 有愛心 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)5 【教學(xué)目標(biāo)】、情感態(tài)度：學(xué)習(xí)課文中的人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。、知識技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，學(xué)會(huì)認(rèn)個(gè)生字。、過程方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中感悟課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】讀好人物的對話，從具體的語言文字中感受小男孩關(guān)愛父母的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎

18、樣做呢？（學(xué)生談話）剛才我們聊了很多關(guān)于玩具的話題，玩具是我們成長中的好伙伴，同學(xué)們能擁有自己心愛的玩具真是幸福。今天這節(jié)課我們一起來讀一個(gè)由玩具引發(fā)的感人故事好嗎？一、板書課題：師：請同學(xué)們伸出手和老師一起書寫課題!(板書課題齊讀)二、初讀感知1、師：同學(xué)們想自己讀書還是聽老師讀課文？聽老師讀課文之前，老師有個(gè)要求，認(rèn)真聽，思考“玩具柜臺前的孩子指的是誰？”（師配樂讀課文）2、師：同學(xué)們聽得可真認(rèn)真，傾聽別人發(fā)言是對別人的尊重，希望同學(xué)們繼續(xù)保持！3、指生回答“玩具柜臺前的孩子指的是誰？”4、請同學(xué)們自由讀書，遇到生字想辦法記住它，讀不好的地方停下來多讀幾遍，能做到嗎？5、師：剛才讀書的時(shí)候

19、，老師看見很多同學(xué)都做了標(biāo)記，大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好。生字都會(huì)認(rèn)了嗎？好，眼見為實(shí)，老師考考你們！6、這里有些生字，誰能喊喊他們的名字？你怎么樣記住他們的樣子？（檢查識字情況）7、師：瞧，我們祖國的漢字多么有趣，只要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律你就能認(rèn)識更多的漢字！8、師:在讀了課文之后，文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？（板書），誰給你留下的印象最深？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？其他同學(xué)和他感受一樣嗎？三、品讀課文1、師：老師和同學(xué)們一樣，再讀了幾遍課文之后，文中的男孩小兵給我們留下了深刻的印象，他是那么乖巧懂事，請同學(xué)們默讀課文劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。劃好的同學(xué)請先在小組內(nèi)說說自己的體會(huì)，等會(huì)我們?nèi)?/p>

20、交流2、“不，我只看看，不要媽媽買”。男孩搶著說。（1）請同學(xué)們聯(lián)系上下文，想想小兵搶在誰前面說的，為什么搶著說？（2）指導(dǎo)讀出速度快，語氣急3、老師知道了，他不讓媽媽買，一定是不喜歡這個(gè)玩具，（生喜歡），喜歡？你從哪里能感覺到他喜歡這個(gè)小汽車?。縿澇鲇嘘P(guān)的句子“柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰.他是多么喜歡小汽車啊！”（1）從哪些詞句中感受到的?能具體說說嗎?a、把“目不轉(zhuǎn)睛”去掉行不行，為什么？理解“目不轉(zhuǎn)睛”。b、把“盯”換成“看”行不行?為什么？(2)這么喜歡的小汽車，卻不讓媽媽買，如果讀出小男孩的心情，讀出他對小汽車特別喜歡的心情，更能表現(xiàn)小兵的懂事。（指生讀老師讀，生評老師，知道老師為

21、什么讀這么好嗎？再指學(xué)生讀齊讀）(3)我們的腦子里可以想象這么一副畫面：看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就，看到一位位哥哥姐姐來買小汽車，他就，他是多么喜歡4、這么喜歡，卻不讓媽媽買，這是為什么？讀出有關(guān)的語句孩子的媽媽嘆了口氣說：“什么也不讓我給他買.”（1）從媽媽的話中你讀出了什么？認(rèn)識生字“?！保ㄖ干x這個(gè)字你怎么記課文中怎么組詞的反義詞；）（2）男孩的'爸爸常年生病，光給爸爸買藥就得一大筆錢，家里的生活挺困難，生活的重?fù)?dān)全壓在媽媽那弱小的肩膀上，多少個(gè)日日夜夜，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，一次次腰酸背痛，一次次辛酸落淚。這些，懂事的小兵都看在眼里，疼

22、在心里.書包，衣服，蛋糕小兵什么也不讓媽媽買，那是對媽媽的（4）再讀“不，我只看看，不要媽媽買?！保ò盐照Z速快，語氣堅(jiān)決）（5）媽媽的心情怎樣？從哪里看出來的？（自豪又有些難過，欣慰又有些傷感）5、多懂事的孩子啊，小小年紀(jì)就知道心疼媽媽，（板書：心疼媽媽）為了自己愛的人，他懂得舍棄，也許現(xiàn)在有一個(gè)詞語可以形容他的心情忍痛割愛，男孩懂事體貼孝順父母深深的感動(dòng)了我們，孩子們，用心去感受故事中的每一個(gè)人，你還喜歡故事中的誰，為什么？6、讀到這里，讓老師不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：小兵，心疼媽媽不讓媽媽花錢，可是阿姨送禮物不花媽媽的錢，為什么你也不接受呢？四、升華1、孩子們，小兵和我們差不多大，可他卻那么孝順

23、父母，懂事，不隨便接受別人的贈(zèng)送，他卻是那么可愛，讓老師忍不住為他寫了一首小詩，送上我心中的祝福?。ㄅ錁纷x）2、老師看到有些同學(xué)的眼睛有些濕潤了，相信你也有很多話想對小兵說，請拿起手中的筆把你最想對小兵說的話寫下來，可以是稱贊的，可以是鼓勵(lì)的，也可以是祝福的（生寫）3、孩子們，聽了你們的話，老師知道你們真正把文章讀懂了，文中可愛的小兵讓我們又感動(dòng)又佩服，在我們的心中留下了無數(shù)個(gè)驚嘆號！（板書：?。┳屛覀儼研闹械母袆?dòng)佩服化作一聲深情的呼喚讀課題4、同學(xué)們，我們都喜歡小兵這樣的孩子，我們也都要做小兵這樣的孩子，現(xiàn)在有什么想法？老師介紹讀課外故事“烏鴉愛媽媽”“黃香溫席”、“臥冰求鯉”。請同學(xué)們課下

24、展開閱讀，相信你同樣會(huì)有很多收獲，孩子們，母親節(jié)就要到了，老師相信你們會(huì)把讀書中的感悟落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的生活中去！ 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)6 教材分析本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母、關(guān)心他人的生動(dòng)故事。文中的小兵，喜歡小汽車，但因心疼媽媽而堅(jiān)決不要，是多么孝順??；售貨員阿姨和女兒天天等著送小汽車給小兵，又是多么富有愛心??！課文語言親切樸實(shí)、通俗易懂。但在平淡的字里行間時(shí)時(shí)透著“情”字。“柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！” “媽媽?！?“在那兒！” “男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車

25、來。”行動(dòng)中、語言中、表情中無不透露著小兵對小汽車的喜愛之情。“不，我只看看，不要媽媽買?！?孩子那“言不由衷”的話語又是多么地令人震撼。在獨(dú)生子女居多的現(xiàn)在，本文是一篇很好的進(jìn)行思想教育的教材。在課堂上，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，通過自讀自悟，體會(huì)到關(guān)心父母、關(guān)愛他人的思想教育。從而實(shí)現(xiàn)“語言和精神共生”。教學(xué)目標(biāo)1、通過多種形式的讀書，感受小男孩矛盾復(fù)雜的心情，從而體會(huì)小男孩的懂事、孝順。2、根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，重在讓學(xué)生自讀課文，提出問題，自讀課文，解決問題。教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，揭示課題。1、板書：玩具柜臺讀準(zhǔn)字音。說說你怎么認(rèn)識的。出示圖片，看著圖，能用“玩具柜臺”說一句話嗎？2、

26、“六一”兒童節(jié)是多么快樂的時(shí)刻啊，孩子們由爸爸媽媽帶著到玩具柜臺前盡情地挑選自己最最喜歡的玩具。小朋友，你們也肯定有過這樣的快樂吧！3、在這人群中，有個(gè)孩子非常的特別，今天，我們就到玩具柜臺前去看一看這位特別的孩子。（讀題）二、讀通課文，整體感知。1、自由朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)號。2、檢查朗讀：指名讀第一小節(jié)分角色朗讀213小節(jié)。老師發(fā)現(xiàn)213小節(jié)都是一些對話，是嗎？請你快速地找找，是誰在談話。我們親切地稱呼他們一聲。（讀準(zhǔn)生字：售貨、兵）分角色朗讀。 、讀正確課文、分清角色、聽聽他們在說些什么？三、品讀語言，體會(huì)情感。1、聽了他們的談話，哪些話給你留下了深深地印像？2、在學(xué)生交流中出示句子：“不

27、，我只看看，不要媽媽買?！毙∧泻屩f。（1）小男孩不要媽媽給他買小汽車，是真的不喜歡，不想要小汽車嗎？不要急著回答，請你讀讀課文19小節(jié)，好好想一想。（2）出示句子：柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！眼睛是心靈的窗戶，小朋友，你們看這位小男孩的眼睛，（讀句）你能想象一下，小男孩是怎么想的嗎？是呀，他喜歡小汽車，想要一輛小汽車的心情就藏在他的眼睛里，就在這句話里。你能把他的心情讀出來。（3）在交流中出示句子售貨員阿姨問他：“誰帶你來的？”“媽媽。”阿姨看他身邊并沒有大人，又問：“你媽媽在哪兒？”“在那

28、兒！”孩子用手指向藥品柜臺?！皨寢屧谫I藥，讓你在這兒等她，是嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又專心地看起小汽車來。師當(dāng)售貨員阿姨，學(xué)生當(dāng)小男孩，你發(fā)現(xiàn)了什么？是呀，小男孩的眼里、心里只有小汽車。他是多么喜歡小汽車??！可他卻說3、回讀小男孩的話：“不，我只看看，不要媽媽買?！毙∧泻屩f。你有什么想說的嗎？4、自讀課文，思考：小男孩為什么不要媽媽買？（1）交流（2）出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”（3）感情朗讀。你能把媽媽說的這句話讀好嗎？（4）小朋友，聽了這位媽媽的話，你想對她說些什么嗎？（5）再回讀小男孩的話：“不，我只看看，不要媽媽買。

29、”小男孩搶著說。（1）小朋友，小男孩說的話該怎么讀呢？（2）交流、感情朗讀。三、升華情感1、多么簡單的一句話啊，話中卻藏著小男孩對媽媽的心疼，對媽媽的愛。小朋友，課文的最后三小節(jié)，也有濃濃的情，濃濃的愛，請你用心地讀一讀，你感受到了嗎？2、小朋友，你有什么想法和行動(dòng)嗎？3、這位懂事的小男孩感動(dòng)著售貨員阿姨和售貨員阿姨的女兒，也感動(dòng)著我們每位小朋友，讓我們再用心地讀讀這個(gè)感人的故事吧。教學(xué)心得1、以讀為主，自讀自悟。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀有些詩文要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語感。” 本文是一篇略讀課文，在教學(xué)中始終以讀為主。讀準(zhǔn)字音、讀通對話、讀懂課文。

30、更重要的是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟：“聽了他們的談話，哪些話給你留下了深深地印像？”、“是呀，小男孩的眼里、心里只有小汽車。他是多么喜歡小汽車啊！可他卻說不，我只看看，不要媽媽買。聽了他的話，你有什么想說的嗎？讀讀想想、讀讀議議、使閱讀真正成為學(xué)生主動(dòng)的個(gè)性化的行為。在瑯瑯的讀書聲中，學(xué)生引起情感共鳴，被文中的小男孩、售貨員阿姨和售貨員阿姨的女兒感動(dòng)著，受到了關(guān)心父母、關(guān)愛他人的思想教育。2、以點(diǎn)帶線，以情感人“不，我只看看，不要媽媽買。小男孩搶著說?！笨此坪唵蔚囊痪湓挘瑓s包含著小男孩復(fù)雜的心里。從這句入手，緊緊抓住小男孩的心情，帶動(dòng)整篇地學(xué)習(xí)。 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)7 教學(xué)目標(biāo)：1、讀通順課文，

31、認(rèn)讀生字、新詞，理解：富裕2、感受孩子對父母的愛，以及售貨員阿姨與她的女兒對他人的關(guān)愛。3、懂得孝順父母，關(guān)愛他人。課前準(zhǔn)備：一些可愛的玩具、幻燈教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入課題：出示玩具，討論有哪些玩具，是誰買的。在孩子明白自己是幸福的時(shí)候，順勢出示題目，“現(xiàn)在老師給所有幸福的孩子介紹一位不幸的朋友，他就是”（題目出示）認(rèn)讀生字“具”“柜”2、檢查課前預(yù)習(xí)出示課文插圖，討論：（1）課題中的孩子在什么地方？（2）叫什么名字？教學(xué)“兵”（3）用上“小兵”仔細(xì)觀察插圖說一兩句話。結(jié)合說話教學(xué)“目不轉(zhuǎn)睛”“售貨員”“玩具柜臺”“藥品柜臺”等詞語3、再次感知課文反饋：你覺得小兵是一個(gè)怎么樣的孩子（

32、補(bǔ)充課題）4、品讀課文（1）抓“喜歡小汽車”部分，感受孩子對汽車的喜歡（2）抓媽媽的話，了解為什么不要汽車，為什么媽媽不買汽車拓展：當(dāng)（ ）時(shí)，小兵總是說（ ）。（3）抓“小兵搶著說的環(huán)節(jié)”，感悟孩子多么為媽媽著想。（4）感悟阿姨和她的女兒關(guān)愛他們的品質(zhì) 玩具柜臺前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)8 教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力。教學(xué)難點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課

33、件課前談話：你愛玩什么玩具，是怎么得到的？一、導(dǎo)入看課文插圖，說說尼你看到了什么？學(xué)習(xí) 玩具（給“具”找其他朋友） 柜臺 售貨員 小兵出示課題，讓我們一起讀讀這個(gè)課題。二、初讀玩具柜臺前的孩子講了一個(gè)怎樣的故事呢？1、自由讀課文，聲音響亮，把生字所在的句子多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字 小兵 光芒 藥品 咱們 富裕 搶兵是后鼻音 咱是前鼻音2、說說你記住了哪些生字？給芒換個(gè)偏旁（忙） 怎么來記搶（槍）裕左邊是衣，右邊是谷，一邊是穿的，一邊是吃的，表示衣食無憂，是古時(shí)候的有錢人家，它的反義詞是什么？3、玩具柜臺前的孩子就是小兵，你覺得他是個(gè)怎樣的孩子？三、精讀默讀課文，思考：小兵是個(gè)懂事的孩子，你從哪幾句話

34、感受到的，拿起筆畫出有關(guān)的句子。a、“不，我只看看 ，不要媽媽買?！彼灰獘寢屬I什么？是他不喜歡嗎？畫出寫小男孩喜歡汽車的句子。1、小兵是個(gè)非常喜歡玩具的孩子。讀句子：柜臺前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。。?） 哪些詞語讓你感受的小男孩對汽車的喜歡？預(yù)設(shè)：a“只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去”。師引：小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就，（再來讀讀）他是多么b“他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車”。師：目不轉(zhuǎn)睛是怎樣的神情？（盯 眼睛一動(dòng)也不動(dòng) 指名再做動(dòng)作演示）

35、他深深地被小汽車所吸引，眼里只有小汽車，目光是那么專注，（讀）他是c“他的眼里閃著興奮的光芒”，師：他看到什么興奮？看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有一種興奮，眼睛亮亮的，什么時(shí)候你的眼里也有過這樣的光芒？（讀這部分）看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有一種興奮，還有一種一種，他多么（2）朗讀句子。師：看來小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的心思讀出來嗎？（自各兒先讀讀，指名讀，我們一起來讀）2、學(xué)習(xí)不要買小汽車的原因引導(dǎo)回讀：他是多么喜歡小汽車啊，當(dāng)售貨員阿姨勸媽媽給他買小汽車時(shí)，他卻搶著說，讀不，我只看看 ，不要媽媽買。明明心里好喜歡，嘴上卻說不要媽媽買，這真是“言不由衷”！男孩這么喜歡小汽車，為什么不要媽媽買呢？出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買?！保?）自己讀讀，看看你能從這句話里讀懂了什么。（2）指名讀。點(diǎn)撥：什么也不買，小男孩不讓媽媽給他買什么？師：這次期中考試，小兵語數(shù)都考了100分，媽媽想給他買一件新衣服作為獎(jiǎng)勵(lì)，他會(huì)說： 。小兵的8歲生日到了，媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來慶祝，他卻說：六一馬上就要到了，小兵的媽媽想給小兵買個(gè)節(jié)日禮物，小兵還是說師：小兵不要的東西太多太多多懂事的孩子呀！你還能從文中的哪句話感受到男孩的懂事？b