新人教版三年級上冊數(shù)學復習計劃3頁

1、 三年級第一學期數(shù)學復習計劃一、指導思想  根據(jù)學校的新要求，精心設計復習計劃，在查漏補缺的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提高復習質(zhì)量，為期末檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。 1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使

2、每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。二、復習目標1、通過整理和復習，使學生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分數(shù)加減法”等內(nèi)容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。2、通過對“長方形和正方形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。3、通過整理和復習，使學生進一步理解知識之間的相

3、互聯(lián)系，并進行復習方法的指導和數(shù)學思想方法的滲透，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。三、復習內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù)（1）時、分、秒（2）測量（毫米、分米、千米和噸的認識）（3）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（4）多位數(shù)乘一位數(shù)（5）分數(shù)的初步認識（6）倍的認識2、空間與圖形四邊形3、數(shù)學思想方法數(shù)學廣角（集合） 四、復習重難點1、復習重點（1）時、分、秒（時間計算）及測量（2）倍的認識（3）多位數(shù)乘一位數(shù)（4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題（5）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（6）分數(shù)初步認識（7）集合的思想方法2、復習難點（1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退

4、位減法（2）倍的認識在實際生活中的應用（3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題（4）時間計算（5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法（6）分數(shù)的含義五、學情分析1、絕大多數(shù)學生的計算能力比較強，只要認真，基本能很好的完成計算，但是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓練。2、有一部分學生基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學習活動。部分理解能力較差，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，他們在學習方法上，不能舉一反三，靈活運用。今后的復習中要特別對此學生給予做題方法的指導。3、注意讓能力好的學生梯度的練習，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知識吃透。4、對于貪玩好動的學生，學習習慣

5、差，注意力不集中，抄題不認真、書寫不規(guī)范，有問題不主動問，不認真、不踏實。在復習中要關(guān)注這些學生的學習習慣，聽講狀態(tài)，課上多提問，關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認真。六、復習方法及措施1、復習方法講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們制定小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。2、復習措施（1）針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。（2）采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高

6、教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。計算部分A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習計算方法以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。解決問題部分著重引導學生分析題中的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到異同。計量單位部分多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。分數(shù)部分重點對分數(shù)比較大小和1減幾分之幾的計算部分做相應的練習。使學生充分認識體會。（3）在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。（4）復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。（5）注重培優(yōu)補差工作。補差措施：（1）根據(jù)不同學困生的情況，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，讓后進生在復習中打好基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習題練基礎(chǔ)，不用題海戰(zhàn)術(shù)，多督促這些孩子對錯誤的糾正，甚至反復練習直至掌握。（2）將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動