新一年級(jí)適應(yīng)方案(共4頁(yè))

1、 一年級(jí)適應(yīng)方案為了更好地落實(shí)南開(kāi)區(qū)幼兒園與小學(xué)教育雙向銜接工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計(jì)劃地幫助兒童盡快完成從幼兒園到小學(xué)階段的角色轉(zhuǎn)化，確保兒童連續(xù)不斷的社會(huì)性、心理、身體發(fā)展上的銜接，讓一年級(jí)新生更快地適應(yīng)小學(xué)生活，做到遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度，掌握基本的學(xué)校生活常規(guī)，特制定以下一年級(jí)適應(yīng)方案。一、指導(dǎo)思想幼兒園與小學(xué)是根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律而設(shè)立的不同教育階段，幼小銜接工作就是要遵循教育規(guī)律和兒童成長(zhǎng)規(guī)律，幫助兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡，使學(xué)生在身心發(fā)展的水平和狀態(tài)上做好適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)要求的準(zhǔn)備。

2、為他們提供豐富適宜的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，充分滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，為他們適應(yīng)終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）初步熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活，愿意和老師、同學(xué)主動(dòng)交往。（二）初步了解小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)特點(diǎn)，了解小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的基本行為規(guī)范，具有入讀小學(xué)的愿望、興趣和自信心。對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有好奇心和求知欲,實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過(guò)渡，能愉快的適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的健康、和諧發(fā)展。（三）初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有一定的社會(huì)交往能力、自理能力和自我保護(hù)能力。三、課程實(shí)施學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，集中將開(kāi)學(xué)第13周作為兒童從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)適應(yīng)的緩沖期

3、，總課時(shí)量不少于2024課時(shí)。學(xué)校合理安排適應(yīng)期教育的任課教師，任教一年級(jí)的各學(xué)科教師都參與適應(yīng)期教育的實(shí)施，共同承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校邀請(qǐng)兒童教育專家為新一年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行“教育方法的輔導(dǎo)講座”，協(xié)助任課教師組織和輔導(dǎo)兒童的適應(yīng)期教育活動(dòng)。四、課程具體目標(biāo)及內(nèi)容課程維度課程主題課 程 目 標(biāo)課 程 內(nèi) 容 校園學(xué)習(xí)我的校園（1）知道學(xué)校名稱，知道老師辦公室、操場(chǎng)、飲水處、衛(wèi)生間等位置，認(rèn)識(shí)班級(jí)，知道自己在x年x班，自己的座位等。（2）認(rèn)識(shí)自己班級(jí)進(jìn)校集合地點(diǎn)和離校的解散地點(diǎn)，知道自己做操時(shí)所站的位置。（3）喜歡學(xué)校生活，愿意上學(xué)。1、參觀校園、教室、教師辦公室。2、班主任提出日常學(xué)習(xí)生活的相關(guān)要

4、求，講解并進(jìn)行訓(xùn)練。熟悉自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、體育教師規(guī)范做操隊(duì)伍，對(duì)站隊(duì)的位置進(jìn)行訓(xùn)練。行為習(xí)慣校園規(guī)范（1）知道學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)到校上課。（2）學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備工作，清楚上課的紀(jì)律要求。（3）知道課間休息的規(guī)范，明白上下樓梯的要求，下課應(yīng)按男女如廁，入廁人多時(shí)需等待。1、介紹學(xué)校的一日生活作息時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)課前的準(zhǔn)備工作，講解課堂常規(guī)、課間常規(guī)、上下樓梯的具體要求。2、班主任及任課教師師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀常規(guī)要求的小歌謠。讀寫姿勢(shì)（1）學(xué)習(xí)課堂上的基本要求，了解上課時(shí)的正確坐姿、握筆姿勢(shì)及書寫姿勢(shì)和方法。（2）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1、每位任課教師都要隨時(shí)規(guī)范學(xué)生正確的讀書、寫字姿勢(shì)。并將編

5、成的相關(guān)兒歌融入到課堂教學(xué)。2、練習(xí)正確書寫自己的班級(jí)和姓名。文明禮儀（1）知道一些常用的文明用語(yǔ)。（2）會(huì)運(yùn)用常用的文明用語(yǔ)。1、介紹常用的文明用語(yǔ)，講解校園文明禮儀。2、英語(yǔ)教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用常用的問(wèn)候語(yǔ)：hello/hi /Hello，Miss Wang！和老師、同學(xué)禮貌地打招呼。隊(duì)列訓(xùn)練（1）明白站隊(duì)時(shí)的紀(jì)律、規(guī)范。（2）清楚隊(duì)列的要求，做到快、靜、齊。體育教師負(fù)責(zé)組織練習(xí)站隊(duì)，講解放學(xué)、集會(huì)、課間操站隊(duì)時(shí)的要求，訓(xùn)練站隊(duì)口令。人際交往我的新老師我的新伙伴（1）認(rèn)識(shí)每位任課老師，記住老師姓什么。（2）認(rèn)識(shí)新的小伙伴，知道對(duì)方的姓名。（3）能夠向老師和其他同學(xué)表達(dá)自己的需求。1、介紹自己

6、，熟悉新同學(xué),與任課老師見(jiàn)面。學(xué)會(huì)將自己的困難及需要講給老師和其他同學(xué)。2、英語(yǔ)教師為學(xué)生起英文名字，讓學(xué)生練習(xí)用Im 做簡(jiǎn)單的自我介紹。3、語(yǔ)文教師讓學(xué)生練習(xí)用“我是”“我喜歡”的句式做自我介紹。4、數(shù)學(xué)教師師讓學(xué)生練習(xí)用方位詞“我的前（后、左、右）面是”的句式介紹身邊小伙伴。生活自理自理能力1、學(xué)習(xí)有序地整理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品，認(rèn)識(shí)課程表，能夠根據(jù)課程表合理安排每天的物品，學(xué)會(huì)分類整理自己的書包。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課程的名稱。講解整理書包的要求，教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類整理自己書包的練習(xí)，保持書包內(nèi)的物品整齊。2、認(rèn)識(shí)教科書，能夠按教師的指令翻到指定的頁(yè)碼或者第幾課。學(xué)會(huì)在組內(nèi)傳接物品。

7、介紹每門課程的教科書，進(jìn)行聽(tīng)指令翻頁(yè)碼及傳遞物品的練習(xí)。3、了解在校午餐的基本要求，學(xué)習(xí)合理的安排自己的事情和活動(dòng)內(nèi)容。講解學(xué)校午餐的安排、要求及中午的作息時(shí)間。4、清楚學(xué)校的作息時(shí)間，遇到事情知道家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。讓學(xué)生知道到校、離校時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生牢記自己的兩位家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。5、記住自己值日的時(shí)間，知道各種勞動(dòng)工具在教室里的擺放位置和使用方法。1、介紹勞動(dòng)用具的名稱及在教室里的擺放位置。2、講解各種勞動(dòng)工具的使用方法（掃帚、垃圾斗、抹布、酒水壺、拖把等）。3、介紹班內(nèi)衛(wèi)生值日的安排、要求、打掃時(shí)間。安全自護(hù)安全教育（1）認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的安全標(biāo)識(shí)，了解一些安全常識(shí)。（2）具備和年齡相適應(yīng)的分辨能力和安全自護(hù)能力。會(huì)正確使用學(xué)習(xí)用品，不用鉛筆尖、小刀觸碰同學(xué)，不觸碰危險(xiǎn)設(shè)備。（3）明白學(xué)校放學(xué)離校的要求。（4）熟知校園安全兒歌內(nèi)容，會(huì)在校園學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用。1、講解校園內(nèi)的安全標(biāo)識(shí)，了解常用學(xué)習(xí)用品的使用方法，知道小刀、鉛筆尖使用不當(dāng)會(huì)傷人。2、認(rèn)識(shí)學(xué)校醫(yī)務(wù)室，在校突發(fā)緊急情況第一時(shí)間找老師。3、牢記家人電話，放學(xué)要等父母接，不能自己走， 更不能隨便跟人走或去玩耍。4、講解校園安全兒歌內(nèi)容，學(xué)生能理解運(yùn)用。