教師資格幼兒保教知識(shí)與能力(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 【每日一練】幼兒園保教能力1、 單項(xiàng)選擇題1.在兒童的日常生活、游戲等活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化。這種研究方法是（ ）A.觀察法 B.自然實(shí)驗(yàn)法 C.測(cè)驗(yàn)法 D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法2.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見同伴幫助別人會(huì)贊同。這種體驗(yàn)是（ ）A.理智感 B.道德感 C.美感 D.自主感3.幼兒如果能夠認(rèn)識(shí)到他們的性別不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有（ ）的概念。A.性別傾向性 B.性別差異性 C.性別獨(dú)特性 D.性別穩(wěn)定性4.讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是嬰兒哪方面的發(fā)展（ ）A.自我意識(shí) B.

2、防御意識(shí) C.性別意識(shí) D.道德意識(shí)5.個(gè)體認(rèn)識(shí)到他人的心理狀態(tài)，并由此對(duì)其相應(yīng)行為作出因果性推測(cè)和解釋的能力稱為（ ）A.元認(rèn)知 B.道德認(rèn)知 C.心理理論 D.認(rèn)知理論6.兒童最早玩的游戲類型是（ ）A.練習(xí)性游戲 B.規(guī)則游戲 C.象征性游戲 D.建構(gòu)游戲7.實(shí)施幼兒園德育最基本的途徑是（ ）A.教學(xué)活動(dòng) B.親子活動(dòng) C.閱讀活動(dòng) D.一日生活8.托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范規(guī)定托幼園所的工作人員接受健康檢查的頻率是（ ）A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次9.從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是（ ）A.理想國(guó) B.愛彌兒 C.大教學(xué)論 D.林哈德與葛篤

3、德10.被黃蜂蟄傷后，正確的處理方法是（ ）A.涂肥皂水 B.用溫水沖洗 C.涂食用醋 D.冷敷2、 簡(jiǎn)答簡(jiǎn)述角色游戲活動(dòng)中教師的觀察要點(diǎn)及其目的。【參考答案】1、 單項(xiàng)選擇題1.B【解析】略。2.B【解析】道德感是因自己或別人的言行舉止是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。小班的孩子道德感主要是指向個(gè)別行為的，如知道打人、咬人是不好的。中班孩子不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。到了大班，幼兒的道德感進(jìn)一步發(fā)展和復(fù)雜化。他們對(duì)好與壞、好人與壞人，有鮮明的不同感情。題干描述的情感體驗(yàn)是道德感，故答案選B項(xiàng)。3.D【解析】性別穩(wěn)定性是指對(duì)自己的性別不

4、隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認(rèn)識(shí)。兒童的性別穩(wěn)定性一般在34歲的時(shí)候就出現(xiàn)了。4.A【解析】1歲前兒童不能把自己作為一個(gè)主體同周圍的客體區(qū)別開，甚至不知道手腳是自己身體的一部分，因而常?？梢钥吹狡甙藗€(gè)月的孩子咬自己的手指、腳趾，有時(shí)會(huì)把自己咬疼而哭叫起來。逐漸地，兒童知道了手腳是自己身體的一部分，這就是自我意識(shí)的最初級(jí)形式，即自我感覺階段。題干的實(shí)驗(yàn)是測(cè)試嬰兒自我意識(shí)的發(fā)展，故答案選A項(xiàng)。5.C【解析】心理理論是指兒童對(duì)自己和他人的心理狀態(tài)（如信念、愿望、意圖、感知、知識(shí)、情緒、需要等）的認(rèn)識(shí)，以及據(jù)此對(duì)相應(yīng)行為做出因果性的預(yù)測(cè)和解釋的能力。對(duì)錯(cuò)誤信念的理解是兒童擁有心理理論的主要標(biāo)

5、志。6.A【解析】感覺機(jī)能性游戲又稱為練習(xí)性游戲或機(jī)械性游戲，它是幼兒發(fā)展中最早出現(xiàn)的一種游戲形式，其動(dòng)因來自感覺器官所獲得的快感，由簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)所組成，比如奔跑、跳躍、攀登、搖撥浪鼓、騎木馬、敲打和擺弄物體等。7.D【解析】幼兒的一日生活和游戲活動(dòng)都是實(shí)施德育的基本途徑。8.C【解析】托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范規(guī)定，托幼機(jī)構(gòu)在崗工作人員必須按照管理辦法規(guī)定的項(xiàng)目每年進(jìn)行一次健康檢查。9.B【解析】從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向是現(xiàn)代兒童教育的立場(chǎng)，該立場(chǎng)在夸美紐斯的大教學(xué)論（1632年）中初露端倪，在盧梭的愛彌兒（1762年）中孕育成型并誕生，在杜威的教育學(xué)中發(fā)育成熟。10.C【解析】一

6、旦遭蜂蜇后，首先要找到并取出毒刺，然后在蜇傷處涂些液體。黃蜂毒液呈堿性，可在傷口涂食醋等弱酸性液體；蜜蜂的毒液呈酸性，可在傷口涂淡堿水、肥皂水等弱堿性液體，以達(dá)到減輕疼痛和消除水腫的目的。若蜇傷后還伴有中毒癥狀，應(yīng)立即送醫(yī)院。二、簡(jiǎn)答角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲。教師對(duì)于角色游戲的觀察是多維度的，不同年齡班，角色游戲觀察的觀察要點(diǎn)和目的也不一樣，具體表現(xiàn)為：（1）小班觀察要點(diǎn)：游戲內(nèi)容是否重復(fù)操作、擺弄玩具、主題單一、情節(jié)簡(jiǎn)單。目的：注意規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓兒童在游戲中學(xué)會(huì)獨(dú)立。這是角色游戲的初級(jí)水平。（2）中班觀察要點(diǎn)：游戲主題是否穩(wěn)定，有沒有與別人交往的愿望，是否具備交往的技能，發(fā)生糾紛的情節(jié)和原因。目的：指導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)并掌握交往技能和規(guī)范，促進(jìn)兒童與同伴的交往，在游戲中解決簡(jiǎn)單的問題，引導(dǎo)幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)。這是角色游戲的中級(jí)水平。（3）大班觀察要點(diǎn)：游戲主題能否主動(dòng)反映生活經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系，合