關于初中教學教學計劃三篇

1、關于初中教學教學方案三篇 關于初中教學教學方案三篇 日子如同白駒過隙，我們又有了新的學習內容，我們要好好方案今后的教育教學方法。那么教學方案要怎么寫才能突出呢？下面是收集的初中教學教學方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級思想品德的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國根本國情和根本國策的根底上，進一步了解我國的根本經濟制度、根本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興奉獻力量的使命感，立志報效祖國。 九年級思想品

2、德教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清根本國情、肩負使命等教學內容打下堅實根底；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的根底；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、效勞社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，表達了對學生的關注。 1、教學理念新教學理念新在當今這個科學技術信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學生知識的唯一途徑。因此，新教材的編寫表達了知識的多元化特點。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學才能提供了平臺，另一方

3、面也為學生創(chuàng)造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。關注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學生的開展，讓學生成為學習的主人，同時也是教材的主人。教材十分關注教師與學生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學生實現(xiàn)知識共享、教學相長，到達共同開展。 2、內容結構新內容結構新思想品德九年級教材突破學科化傾向，根據學生開展的需要，對九年級這一年齡段學生所需知識進行了整合，將心理、道德、法律、國情知識進行有機的交融，形成一個新的貼近學生實際需要的結構體系。 3、鮮活的信息資料鮮活的信息資料 由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化，必然帶來信息材料及信息材料選擇的

4、意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學生體驗、感悟，在選擇材料時，注重貼近學生、貼近生活、貼近時代，讓學生學起來親切。為實現(xiàn)新課程關于培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料，讓學生的思想活潑在新世紀的現(xiàn)實生活中。 4、全新的內容結構、 思想品德九年級教材突破學科化傾向，根據學生開展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進行有機整合，形成一個貼近學生實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。 德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是

5、毒品；無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學生的思品教育。在教學過程中始終融入一種愛的教學理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國；同時要愛自己。采用多媒體教學手段，從網上找到適合學生口味的課外知識。人物故事，來鼓勵學生一種原始的愛國愛人民的動力，然后發(fā)憤學習，迎接未來的挑戰(zhàn)。 1、不斷改革教育教學方法 在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。 2、加強學生的理想前途教育 針對學生的實際情況，從每個學生的特

6、點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。 3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量 有方案、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。 做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復習方案有方案、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。 全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全

7、面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。 為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗。 為了使我校的“兩級三關”能夠達標，教師在加強理

8、論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素質。本學期由于學生考試參加了時事政治。因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的效勞于社會，效勞于學生，效勞于教學，保持政治教學的先進性。 4、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。 教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。 1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的根本要求和思

9、路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題標準和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。 2、學生的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有相當一局部中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。 3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。 通過探討個人與國家、社會的關系，在了解根本國情、根本國策的根底上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華

10、民族偉大復興奉獻力量的使命感，認識到應承當?shù)纳鐣熑?，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。 1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。 2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力。 3、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。 4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生標準答

11、題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氣氛。 5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。 6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面提高。 7、及時進行階段反應，及時查漏補缺。 第一周：第一課責任與角色同在 第二周：第二課在承當責任中成長 第三周；考試講卷 第四周：第三課人情根本國情 第五周：第四課了解根本國策與開展戰(zhàn)略 第六周：第五課中華文化與民族精神 第七周：考試講卷 第八周：第六課參與政治生活 第九周：第七課關注經濟開展 第十周：第八課投身于精神文明建設 第十一周：考試講卷 第十二周：第九課實

12、現(xiàn)我們的共同理想 第十三周：第十課選擇希望人生 第十四周：考試講卷 第十五周至第二十周：復習 物理學是一門以觀察和實驗為根底的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產實踐之中，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，是引導學生探索物理規(guī)律，學好物理知識的重要方法。物理實驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必須以理論教學為指導。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用。 “演示實驗一般是指在課堂上配合教學內容由教師操作表演的實驗?！毖菔緦嶒炇窍驅W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學生

13、觀察能力的重要途徑。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和穩(wěn)固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣。因此對演示實驗的教學要符合以下要求： 1.1演示實驗首先必須確保成功性 演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產生這種現(xiàn)象的方法告訴學生。只有確保演示成功，目的才會到達。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當紙 紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度

14、要快，這是關鍵。如果演示不成功，學生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學習的興趣。 1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大 演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要 清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要到達一定的高度，使全班同學足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意

15、力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設法的使學生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學生對磁感應線產生深刻的認識。 1.3演示的器材結構要簡單，操作要方便，推理要簡單 演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“

16、當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物。 “學生分組實驗是學生在教師的指導下，獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學生獲得知識，訓練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M實驗教學，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣。初中的學生年齡小，自制

17、力不強，又沒有實驗根底。有的甚至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織，效果也不理想。因此一開始就應要求學生做到： 2.1實驗前必須完成預習內容 實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結果的前提。通過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質量。 2.2進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前，不得亂動器材 由于班內的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般34人為一組，按優(yōu)、中、差三類學生平均搭配，做到取長補短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設立實驗小組長加以監(jiān)督，

18、這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。 2.3實驗時應要求學生不能大聲喧嘩 在實驗過程中假設出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氣氛中。 2.4實驗完畢應要求學生好器材及時處理實驗數(shù)據，并填寫好實驗報告 實驗數(shù)據的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，學生對所測數(shù)據進行分析、處理，作出合理的結論， 從而培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學生由于實驗測得數(shù)據誤差太大，得不出正確的實驗結論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據，或按規(guī)定推算數(shù)據

19、的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)那么必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。 一、指導思想 根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施標準、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。 二、重點工作 1、抓教學常規(guī)管理 (1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

20、(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。 2、抓教學質量監(jiān)控 (1)抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。 (2)抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和以及新課程改革的意見。 3、抓教學研究 (1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。 (2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。 (3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反應的研究與監(jiān)控 4、抓長鴻閱讀工程 (1)加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。 (2)督查并落實閱讀活動的開展情況。 (3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。 5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。 6、完

21、善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。 7、學科競賽活動的開展與落實。 8、七、八年級初步開展課堂教學改革。 9、推廣普通話，正確使用標準文字。 三、工作目標 1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。 2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改良教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。 3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學生開展的課堂教學模式。 4、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)開展。 5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字標準，不出過失。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

22、6、學生初步能用標準字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。 四、教學工作管理 1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式 全面落實教學課程方案，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂穩(wěn)固，注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題標準訓練。 所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法;各年級要定

23、期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有方案地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。 2、落實教學根本要求，不斷提高課堂效益 認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程： 一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，

24、強調備好學生、備好教法，備好例題和練習; 二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用; 三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度; 四是認真輔導，在集體輔導的根底上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象; 五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。 3、強化集

25、體備課，整合教學資源 加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內工作。 努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。 作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反?治侍獠餼鑫侍饃希?炊蘊岸嗵澳選扯?幌?作業(yè)必須對教學內容具有典型性、根底性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比擬、適當補