幼兒園教育活動教案模板

1、幼兒園教育活動教案模板寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案，能更加提高自信心。下面是小編為大家整理的幼兒園教育活動教案模板，希望能幫助到大家!幼兒園教育活動教案1活動目標(biāo)：1、嘗試放風(fēng)箏，提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。2、體驗放風(fēng)箏的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、幼兒自制的各種各樣的風(fēng)箏。2、活動前豐富幼兒放風(fēng)箏的知識?；顒舆^程：一、調(diào)動身心手臂左右交替擺動，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開，雙臂像畫“8”字那樣揮動，一起往前走，再往后走，左右方向轉(zhuǎn)動膝蓋和腰部。二、開飛機1、引導(dǎo)語：我們來開飛機了2、準(zhǔn)備起飛(蹲姿)起飛(走步到跑步)升空(快速跑)改變飛行方向

2、(邊跑邊展開彎腰)穿過云層(邊跑邊展開身體)到達目的地，降落。三、放風(fēng)箏引導(dǎo)語：剛才我們學(xué)做了小飛機，飛機能在空中飛，那么還有什么也能在空中飛?(1)幼兒自由玩風(fēng)箏引導(dǎo)語：想辦法讓你的風(fēng)箏飛起來教師觀察幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉，手握風(fēng)箏線的位置。交流分享：風(fēng)箏是怎么飛起來的。幼兒邊講邊示范。(2)幼兒再次放風(fēng)箏教師觀察幼兒活動時間持續(xù)的長短及出汗情況，及時脫去外衣引導(dǎo)語：剛才你們在放風(fēng)箏時又什么新發(fā)現(xiàn)嗎?一起討論誰的風(fēng)箏飛得高，為什么會飛得高?(3)倒退走放風(fēng)箏引導(dǎo)語：現(xiàn)在，請大家想想，還有其他放風(fēng)箏的方法嗎?交流分享：請12名幼兒表演四、利用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏五、放松活動整理風(fēng)箏幼兒園教育活動

3、教案2活動要求：1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學(xué)著看水費單的費用。2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：用水費單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境活動過程：1、學(xué)看水費單。提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊?右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思?歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。水費單第二行記錄你家排水的量。水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。2、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大小。孩子與同伴比較各家

4、水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗，歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。4、看看幼兒園的水費單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。幼兒園教育活動教案3教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。2、愿意設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。教學(xué)準(zhǔn)備：1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，

5、風(fēng)箏卡片若干。3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。教學(xué)過程：一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。這些風(fēng)箏真漂亮!還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮?你看到有什么風(fēng)箏?在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏?你最喜歡哪一個?為什么?2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。認(rèn)識風(fēng)箏的各個部分及作用。(風(fēng)箏的畫面、骨架、線)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴)小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。3、觀察、比較

6、、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣?了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。練習(xí)分類。二、設(shè)計制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。四、活動總結(jié)教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。幼兒園教育活動教案4活動目標(biāo)：1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。2

7、、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力活動準(zhǔn)備：風(fēng)箏一個，教學(xué)掛圖活動過程：1、導(dǎo)入師：這是什么?小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時要注意哪些嗎?2、請幼兒討論并回答教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。(1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線的場地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎?(2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園

8、的草地。(3)師：放風(fēng)箏時跑得快會發(fā)生什么危險?風(fēng)箏繩很細(xì)，如果使勁握住或被纏住會有什么危險?如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會有什么危險?(4)小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌(1)師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢?(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。教師完整朗誦兒歌師：兒歌先講了什么安全注意事項，后

9、講了什么?集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌4、總結(jié)師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線。小朋友在放風(fēng)箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則!教學(xué)反思本次活動我從幼兒喜歡的活動放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。幼兒園教育活動教案5活動目標(biāo)：1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。2、通過自己探

10、索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。活動過程：一、通過觀察圖片進行談話，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師出示圖片，供幼兒觀察。t：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢?2、引導(dǎo)幼兒進行討論，引出肚子疼的原因。3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。t：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢?4、教師總結(jié)。t：因為這個食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。二、通過討論，學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。t：過期了是什么意思?t：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢?t：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會有這些標(biāo)記?請幼兒觀察帶過來的包裝袋。t：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。2、幼兒觀察自己帶來的小袋