首都師范大學(xué)本科生培養(yǎng)方案

1、首都師范大學(xué)本科生培養(yǎng)方案本科生培養(yǎng)方案是高校教育思想和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的具體方案，也是教學(xué)管理的重要依據(jù)。 2003 年本科生培養(yǎng)方案是在 1999 年以來實行課程整合、課時壓縮、試行彈性學(xué)習(xí)時間的基礎(chǔ)上，在進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、完善學(xué)分制、改革教師教育培養(yǎng)模式的背景下修訂的。一、指導(dǎo)思想1. 認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于普通高校修訂本科專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見的精神，把“科學(xué)、規(guī)范、拓寬”的專業(yè)調(diào)整目標(biāo)貫徹到培養(yǎng)方案之中。2. 適應(yīng) 21 世紀(jì)知識經(jīng)濟和全球經(jīng)濟一體化的時代要求，體現(xiàn)教師教育培養(yǎng)模式改革的發(fā)展方向。3. 實現(xiàn)首都師范大學(xué) 2001 2005 年發(fā)展綱要所提

2、出的發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)堅持“加強基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)，注重實踐，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的教學(xué)改革思路。二、基本原則1基礎(chǔ)性原則重視基礎(chǔ)課教學(xué)，確?；A(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量。在保證基礎(chǔ)課課時的前提下，改革重點放在調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面。2彈性原則為了進(jìn)一步完善學(xué)分制，本次修訂本科生培養(yǎng)方案要給學(xué)生更大的自主選擇空間，力求做到課程設(shè)置“模塊化” ，使學(xué)生可以做到自主“選時、選課、選師”，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3. 通識性原則體現(xiàn)時代發(fā)展對未來人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求，在人才培養(yǎng)模式上，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，力求體現(xiàn)“文理滲透”、“文文滲透

3、” 、“理理滲透”的理念。4特色培養(yǎng)原則尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長。立足本校實際，發(fā)揮我校綜合性優(yōu)勢，努力培養(yǎng)適合社會不同層次需求的“復(fù)合型” 、有一定“特長”的專業(yè)人才。三、培養(yǎng)目標(biāo)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、教育發(fā)展需要的素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實、有高度責(zé)任感和事業(yè)心并有發(fā)展?jié)摿Φ膶ｉT人才。教師教育專業(yè)的畢業(yè)生還必須具有現(xiàn)代教育理念，懂得教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本技能，適應(yīng)未來基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。四、學(xué)制、學(xué)時、學(xué)分安排11. 學(xué)制：學(xué)制 4 年，學(xué)生可在 3 6 年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。2總學(xué)時： 3000 3200 學(xué)時，其中，文科不超過3000

4、 學(xué)時；理科、外語、藝術(shù)不超過3200 學(xué)時。3總學(xué)分：理科不超過194 學(xué)分，其中課程學(xué)分不超過174。文科不超過183 學(xué)分，其中課程學(xué)分不超過163。（注：按五十分鐘一節(jié)課折算，實際課時量為2400 2560 學(xué)時；理科不超過160 學(xué)分，其中課程學(xué)分不超過140 ；文科不超過150 學(xué)分，其中課程學(xué)分不超過130 。）4. 其它教學(xué)環(huán)節(jié)，共 20 學(xué)分，包括（ 1）論文（畢業(yè)設(shè)計） 6 18 周，計 6 學(xué)分（ 2）軍訓(xùn) 4 周，計 2 學(xué)分（ 3）創(chuàng)新活動（教育） 2 學(xué)分（ 4）教育實習(xí)、專業(yè)實習(xí)6 周，計 6 學(xué)分（ 5）教育見習(xí)、教師技能訓(xùn)練 4 周，計 4 學(xué)分（限教師教育專

5、業(yè)）五、課程結(jié)構(gòu)包括四類課程：通識課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課和教師教育類課程。1. 通識課 ：1008（理） 1062（文）課時，占總課時 31.5%-35.4% ，共 52 55 學(xué)分；其中必修 792 846 課時， 40 43 學(xué)分；選修 216 課時 ， 12 學(xué)分。（注 1 ：通識選修課可從全校公選課組或全校所開課程中任意選修；注2： 教師教育專業(yè)的學(xué)生要求至少修讀通識選修課8 學(xué)分，另外4 學(xué)分可修讀教師教育類課程。）2學(xué)科基礎(chǔ)課：438（文） 592（理）課時，占總課時14.6%-18.5% ，共 24 33 學(xué)分，其中選修課比例應(yīng)占本部分課程的50以上。具體課組如下：文科基礎(chǔ)課、理

6、科基礎(chǔ)課、工科基礎(chǔ)課、語言類基礎(chǔ)課、藝術(shù)類基礎(chǔ)課。( 見附表 1-6)3.專業(yè)課：原則上占總課時的50，其中選修課比例應(yīng)占本部分課程的45以上。（注：教師教育專業(yè)的學(xué)生修讀教師教育類課程的16 學(xué)分占專業(yè)選修課的學(xué)分?jǐn)?shù)）4.教師教育類課程教師教育類課程共30 學(xué)分，其中上課20 學(xué)分，實踐10 學(xué)分。（ 1）上課 20 學(xué)分，分必修課和選修課兩部分：必修課 10 學(xué)分，包括教育學(xué)引論、教育心理學(xué)、學(xué)科教材教法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法。選修課 10 學(xué)分，包括基礎(chǔ)教育改革專題、課程與教學(xué)設(shè)計、中學(xué)生心理健康、教育測量與評價、班主任工作等。（ 2）實踐 10 學(xué)分，包括教育實習(xí)6 學(xué)分，教

7、育見習(xí)、教師技能訓(xùn)練4 學(xué)分。教育見習(xí)、教師技能訓(xùn)練結(jié)合理論課學(xué)習(xí)進(jìn)行。（注：教師教育專業(yè)的學(xué)生要求必須修讀本類課程；其它專業(yè)的學(xué)生2可作為輔修課程或選修本類課程。）六、教學(xué)1課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的主渠道，在課堂教學(xué)過程中要充分重視學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性差異，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教學(xué)內(nèi)容的講授應(yīng)貫徹少而精的原則，講重點、難點、思路，給學(xué)生留有思考、自學(xué)、鉆研的余地。積極提倡探究性學(xué)習(xí)，把培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力作為教學(xué)的重點。要積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提倡多媒體教學(xué)， 提高課堂效率。開展雙語教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2. 考核：考核分考試和考查兩種，必修課

8、采用考試形式，選修課可以采用考試或考查的形式。在加強考試的科學(xué)化、規(guī)范化的同時，鼓勵考試方式的改革，提倡開卷考試、口試、撰寫小論文等考核方式?？荚噧?nèi)容要注重考察學(xué)生能力，要有一定比例的指定參考書的自學(xué)內(nèi)容。七、特色培養(yǎng)特色培養(yǎng)是指在全面改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)強度，提高學(xué)習(xí)效率，以學(xué)生參加輔修專業(yè)學(xué)習(xí)的方式， 培養(yǎng)學(xué)生特長， 使學(xué)有余力的大部分學(xué)生能達(dá)到 “一本一輔” 、“一本一?！?、“雙學(xué)位”水平，培養(yǎng)出有一定“特長”的畢業(yè)生，以提高畢業(yè)生的競爭能力?！疤亻L”主要體現(xiàn)在“加深”或“拓寬”專業(yè)知識兩大方面：“加深”主要指提高本專業(yè)的學(xué)習(xí)深度，部分課程達(dá)到“研究生課程

9、”的要求； “拓寬”指在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生愛好與特長，修讀一個輔修專業(yè)。輔修分三個層次，即：(1)“一本一輔”（增加 30 學(xué)分左右）(2)“一本一?！保ㄔ黾?45 學(xué)分左右）(3)“雙學(xué)位”（增加 60 學(xué)分左右）鼓勵政策：學(xué)生修滿相應(yīng)的學(xué)分?jǐn)?shù)，畢業(yè)時可分別授予“一本一輔”、“一本一?！?、“雙學(xué)位”證書。對于“加深”本專業(yè)的輔修方式，可授予“研究生部分課程”證書。八、積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步完善學(xué)分制在 99 年實行彈性學(xué)習(xí)年限的本科培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)學(xué)分制建設(shè)工作，最大限度的讓學(xué)生自主選擇課程、選擇教師、選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度。第一，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念是推行學(xué)分制的前提。實行

10、學(xué)分制是一項系統(tǒng)工程，涉及到人才培養(yǎng)模式、教學(xué)組織、教學(xué)管理和人事、財務(wù)及后勤保障等諸多因素，學(xué)校要整合資源，為全面推進(jìn)學(xué)分制工作創(chuàng)造條件。 同時要轉(zhuǎn)變部分教師中存在的追求學(xué)科完整、 以學(xué)科為中心的教育觀念。第二，鼓勵教師多開課，開好課。教師開課的積極性將直接關(guān)系到學(xué)分制改革的成敗。學(xué)分制是一種以“選課制”為核心的教學(xué)管理制度，而要實現(xiàn)“選課制”的關(guān)鍵又在于教師是否能夠開出足夠的課程。為此要進(jìn)一步完善現(xiàn)行的課時津貼分配模式，以調(diào)動教師開新課的積極性。要鼓勵教學(xué)效3果好的教師多上課，以使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到充分利用。第三，實現(xiàn)全面選課，教師競爭上崗。學(xué)校力爭做到全部網(wǎng)上選課：必修課程開設(shè)平行課堂（由

11、幾位教師開設(shè)同一門課程），供學(xué)生選擇；選修課按最少為學(xué)生提供200的選擇余地，由學(xué)生任意選擇。同時，要出臺與學(xué)分制相適應(yīng)的教師聘任方案，完善教師競爭上崗的激勵機制。第四，實行導(dǎo)師制。學(xué)校要為學(xué)生設(shè)立指導(dǎo)教師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲目性。第五，改革教學(xué)經(jīng)費的管理辦法。改革學(xué)校教學(xué)經(jīng)費的分配制度，實行按開課單位承擔(dān)的開課任務(wù)和選課學(xué)生人數(shù)劃撥學(xué)校教學(xué)經(jīng)費，以利于提高院系開課的積極性，擴大課源。附表 1通識課課程課程課程編碼課程名稱學(xué)時學(xué)分備注類別3030158馬克思主義哲學(xué)原理5433030159馬克思主義362政治經(jīng)濟學(xué)原理3

12、030160毛澤東思想概論54/363/2（文科 / 理科）3030156鄧小平理論與三個代表重要思543想概論3030155當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治36/02/0（文科 / 理科）3030157法律基礎(chǔ)362必3700001思想道德修養(yǎng)3623720001體育育 2361通3720003體育 3361識3720004體育 4361修課3730001大學(xué)英語學(xué)英語 27243730003大學(xué)英語 37242050004大學(xué)英語 47243105011計算機文化3623105012計算機技術(shù)3623105013計算機應(yīng)用362合計846/79243/

13、40（文科 / 理科）選修從校公選課中選擇21612教師教育專業(yè)要求 :8 學(xué)分通識 + 4學(xué)分教育合計1062( 文 )55( 文)1008( 理 )52( 理)附表 2文科學(xué)科基礎(chǔ)課程4課程名稱課程代碼學(xué)分總/ 周學(xué)時開課學(xué)期開課單位寫作3010564354/3秋和春中文語言學(xué)概論3010261354/3秋和春中文中國古代文獻(xiàn)學(xué)3010556354/3秋和春中文影視藝術(shù)概論3010561236/2秋和春中文中國古代文學(xué)概說3010577354/3秋和春中文外國文學(xué)名作鑒賞3010578354/3秋和春中文漢語言文字基礎(chǔ)3010579354/3秋和春中文20 世紀(jì)中國文學(xué)名作鑒賞301058

14、0354/3秋和春中文中國美學(xué)史3010581354/3秋和春中文應(yīng)用文寫作3010582354/3秋和春中文中國古代史3020150354/3秋歷史中國近現(xiàn)代史3020151354/3春歷史世界上古中世紀(jì)史3020152354/3秋歷史世界近現(xiàn)代史3010153354/3春歷史北京史3020014354/3春歷史史學(xué)概論3020013354/3春歷史中國歷史要籍介紹及選讀3020154354/3秋歷史邏輯學(xué)3030343354/3春和秋政法政治學(xué)3030009354/3春和秋政法社會學(xué)3030008254/3春和秋政法倫理學(xué)3030010254/3春政法經(jīng)濟法3030182354/3秋政法青

15、少年法學(xué)3030089236/2秋政法社會主義經(jīng)濟理論與實踐3030360236/2春政法財政與貨幣3030270354/3春政法國際金融與貿(mào)易3030269354/3春政法管理學(xué)3030073354/3秋政法公共關(guān)系學(xué)3030121236/2秋政法中國哲學(xué)史3030070354/3秋政法西方哲學(xué)史3030071354/3秋政法自然科學(xué)概論3065006236/2秋物理高等數(shù)學(xué) D3050311354/3秋數(shù)學(xué)備注：文學(xué)院、 歷史系、政法學(xué)院可從以上課程中確定本院系學(xué)生必修和選修學(xué)科基礎(chǔ)課的門數(shù)、學(xué)時數(shù)要求。按照學(xué)校的規(guī)定，須修滿本學(xué)科以外的若干學(xué)分。5附表 3理科學(xué)科基礎(chǔ)課程課程名稱課程代碼

16、高等數(shù)學(xué) A-13050301高等數(shù)學(xué) A-23050302高等數(shù)學(xué) B-13050303高等數(shù)學(xué) B-23050304線性代數(shù)3050305概率與數(shù)理統(tǒng)計3050306常微分方程及應(yīng)用3050307數(shù)學(xué)實驗與建模3050308大學(xué)物理 A-13065001大學(xué)物理 A-23065002大學(xué)物理 B （含實驗）3065005基礎(chǔ)物理實驗 A3060501電路分析（含實驗）3750103模擬電子技術(shù)（含實驗）3750104電子電工學(xué)（含實驗）3105016現(xiàn)代生物技術(shù)3085075生物科學(xué)導(dǎo)論3085074地學(xué)基礎(chǔ) 13090801地學(xué)基礎(chǔ) 23090802普通化學(xué)原理3070150普通化學(xué)實驗

17、3070152分析化學(xué)基礎(chǔ)（含試驗）3072190現(xiàn)代儀器分析（含試驗）3072191有機化學(xué)基礎(chǔ)（含試驗）3072189物理化學(xué)基礎(chǔ)（含試驗）3072192食品營養(yǎng)與化學(xué)3071017材料化學(xué)導(dǎo)論3070202藥物化學(xué)導(dǎo)論3070203環(huán)境化學(xué)導(dǎo)論3070204北京史3020014大學(xué)語文2050013西方經(jīng)濟學(xué)3030011現(xiàn)代國際關(guān)系史3020052學(xué)分學(xué)時開科學(xué)期開課院系6108秋數(shù)學(xué)系6108春數(shù)學(xué)系472秋數(shù)學(xué)系472春數(shù)學(xué)系236春和秋數(shù)學(xué)系354春和秋數(shù)學(xué)系236春和秋數(shù)學(xué)系354春和秋數(shù)學(xué)系472春和秋物理系472春和秋物理系4.5+0.590春物理系236秋物理系2.5+0

18、.554春教育技術(shù)系3+172秋教育技術(shù)系2.5+0.554春和秋信息工程學(xué)院354秋生物系354春生物系236春資環(huán)學(xué)院236秋資環(huán)學(xué)院354秋化學(xué)系236秋化學(xué)系1+218+26春化學(xué)系236春化學(xué)系3+154+18春化學(xué)系2+136+18秋化學(xué)系236秋化學(xué)系236春化學(xué)系236秋化學(xué)系236春化學(xué)系354春歷史系354春和秋文學(xué)院354秋政法學(xué)院236秋歷史系注： 1各院系根據(jù)自己專業(yè)特點在本課組中確定必修課程，其余均作為選修課程。2必修課、選修課比例按學(xué)校統(tǒng)一要求（各占50左右）6附表 4工科學(xué)科基礎(chǔ)課課程課程號課程名稱學(xué)時學(xué)分開課單位開科學(xué)期3050301高等數(shù)學(xué) A-11086數(shù)

19、學(xué)系秋3050302高等數(shù)學(xué) A-21086數(shù)學(xué)系春3050305線性代數(shù)543數(shù)學(xué)系春和秋3065001大學(xué)物理 A-1724物理系秋3065002大學(xué)物理 A-2724物理系春3065003基礎(chǔ)物理實驗 A362物理系秋3065004基礎(chǔ)物理實驗 B181物理系秋3105015C 語言程序設(shè)計724信息工程學(xué)院春和秋/ 教育技術(shù)系3105014信息科學(xué)導(dǎo)論 *543信息工程學(xué)院春和秋2050013大學(xué)語文 *362文學(xué)院春和秋3085074生物科學(xué)導(dǎo)論 *543生物系春3090801地學(xué)基礎(chǔ)（ 1）*362資環(huán)學(xué)院春3070150普通化學(xué)原理 *543化學(xué)系秋注：工科基礎(chǔ)課程組說明:1、

20、工科基礎(chǔ)課程組的總學(xué)分為33 學(xué)分，其中必修課為28 29 學(xué)分，占90%。2、 其中帶有（ * ）課程為選修課。3、 必修課中的基礎(chǔ)物理實驗A、B，各院系可以根據(jù)專業(yè)需要與大學(xué)物理進(jìn)行搭配，如果選擇基礎(chǔ)物理實驗 A，則必修課學(xué)分為29 學(xué)分；若選擇B，則必修課為28 學(xué)分。4、選修課程中，信息科學(xué)導(dǎo)論所針對的對象為計算機基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)，為以后的計算機學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，可以由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的具體情況指導(dǎo)學(xué)生選修。其他的選修課程均為體現(xiàn)學(xué)科之間的知識滲透，可以由學(xué)生自由選擇。7附表 5藝術(shù)類學(xué)科基礎(chǔ)課程1. 必修課類別綜合必修音樂必修舞蹈必修美術(shù)必修課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時開課學(xué)期備注藝術(shù)概論3

21、125001236/2秋大學(xué)語文2050013236/2春和秋基本樂理3110001236/2秋視唱練耳3秋視唱練耳 23110003254/3春視唱練耳 33110004254/3秋視唱練耳 43110005254/3春音樂名作鑒賞與分析3115104236/2春中國舞蹈史3115107254/3秋外國舞蹈史3115108254/3春芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練 131151063108/6秋古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練 131151093108/6秋舞蹈精品鑒賞與分析3110533236/2春藝用透視學(xué)3125002236/2秋素描 131250035120/20秋3周+3周色彩 131250

22、045120/20秋3周+3周82. 選修課課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時開課學(xué)期備注音樂理論基礎(chǔ)3115110236春音樂創(chuàng)作基礎(chǔ)3115113236秋藝術(shù)心理學(xué)3115114236春交響音樂發(fā)展與鑒賞3115115236秋世界民族音樂3115116236春歌劇名作鑒賞3115117236秋聲樂藝術(shù)3115118236春室內(nèi)樂藝術(shù)3115119236秋中國民族音樂作品3115120236春中國當(dāng)代音樂3115121236春西方 20 世紀(jì)音樂3115122236秋影視音樂3115123236秋通俗音樂概論3115125236春電腦音樂基礎(chǔ)3115124236秋舞劇名作鑒賞3115126236秋舞蹈

23、精品賞析3110133236春外國民間舞蹈3115127236春現(xiàn)代舞訓(xùn)練與編創(chuàng)3115359236春當(dāng)代舞與流行舞表現(xiàn)技法3115129236秋美術(shù)鑒賞3125005236春書法基礎(chǔ)3125006240春設(shè)計素描31250075100春平面構(gòu)成3125008360春色彩構(gòu)成3125009360春立體構(gòu)成3125010360春基礎(chǔ)圖案3125011360春陶藝制作3125012360春廣告藝術(shù)設(shè)計（ 1）31250135100春山水技法與創(chuàng)作（ 1）3125014480春工筆花鳥技法與創(chuàng)作（1）3125015360春中國美術(shù)史3125016354春外國美術(shù)史3125017354春東方美術(shù)史31

24、25018236春設(shè)計概論3125019236春現(xiàn)代設(shè)計史3125023236春藝用人體解剖學(xué)3125020236春美術(shù)學(xué)科教育學(xué)31250242+154春現(xiàn)代教育技術(shù)概論3125025236春美術(shù)心理學(xué)3125026236春廣告文案3125027236春中國畫論3125028236春素描（ 2）3125021480春色彩（ 2）3125022480春素描（ 3）31250306120春9附表 6語言類學(xué)科基礎(chǔ)課程課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時開課學(xué)期備注德國文學(xué)史2秋外院德語系德國文學(xué)史 23245038236/2春外院德語系必德語翻譯理論與實2

25、秋外院德語系修德語外貿(mào)應(yīng)用文寫2秋外院德語系德語外貿(mào)應(yīng)用文寫作23245041236/2春外院德語系語法與修辭3010271236/2秋文學(xué)院德語國家概況3245042236/2秋外院德語系德語語言學(xué)概論3245043236/2秋外院德語系A(chǔ)經(jīng)濟德語3245044236/2春和秋外院德語系高級德語 33245048236/2秋外院德語系論文寫作3245046236/2春外院德語系外電分析3245047236/2秋外院德語系選普通語言學(xué)3205001354/3春和秋外語學(xué)院外國文學(xué)名作鑒賞3010578354/3春和秋文學(xué)院修世界近現(xiàn)代史3010153354/3春和秋歷

26、史系高等數(shù)學(xué) D3050311354/3春和秋數(shù)學(xué)系B公共關(guān)系學(xué)3030121354/3春和秋政法學(xué)院國際金融與貿(mào)易3030269354/3春和秋政法學(xué)院邏輯學(xué)3030343354/3春和秋政法學(xué)院社會學(xué)3030008354/3春和秋政法學(xué)院西方哲學(xué)史3030071354/3春和秋政法學(xué)院10教師教育人才培養(yǎng)模式改革方案一、課程目標(biāo)1樹立現(xiàn)代教育觀念并養(yǎng)成專業(yè)精神樹立與現(xiàn)時代相適應(yīng)的教育觀、學(xué)生觀、教師觀、課程與教學(xué)觀；形成教育的理想并尊重教育的現(xiàn)實，養(yǎng)成對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的專業(yè)責(zé)任感；在專業(yè)上不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，為人師表。2. 掌握和理解教育的基礎(chǔ)知識、理論和技能了解教育的基

27、本史實和事實，掌握教育的社會學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)，懂得并思考現(xiàn)代教育的政治、經(jīng)濟、文化的功能及對個人的發(fā)展價值，掌握教什么、怎么教、教得怎么樣等教育基礎(chǔ)知識、理論和技能。3. 培養(yǎng)教育實踐能力并形成教育科研、教育創(chuàng)新的意識及能力關(guān)注教育實踐，善于從教育實際場景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；有研究和創(chuàng)新的意識，了解并掌握課堂觀察、教育調(diào)查、文獻(xiàn)整理、實驗以及質(zhì)的研究等基本的教育研究方法；能夠在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題、設(shè)計研究方案并展開實際的研究。對教育的理論及現(xiàn)實有自己的判斷，能夠批判性地反思自己的學(xué)習(xí)和實踐活動，創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、課程框架包括四大部分，共30 學(xué)分。1.教育理論基礎(chǔ)（解決為什么

28、而教的問題）6學(xué)分旨在基本知識、基本觀念、基本精神的獲得和形成2.教育實踐基礎(chǔ)（解決怎樣教的問題）10學(xué)分旨在基本技能、實踐能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)精神的培養(yǎng)3.教育科研基礎(chǔ)（解決如何教好的問題）4學(xué)分旨在科研意識、科研能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)精神的培養(yǎng)4.教育實習(xí)和見習(xí)10學(xué)分見附錄： 教育實習(xí)見習(xí)改革方案三、教育類課程安排11課程名稱學(xué)分學(xué)年開課單備 注位教必1.心理學(xué)2+0.5第一學(xué)年教科院注重專業(yè)導(dǎo)入，側(cè)重廣2.教育學(xué)基礎(chǔ)2+0.5第二學(xué)年教科院修度。育1.教育社會學(xué)專題1第四學(xué)年教科院理2.教育史專題1第四學(xué)年教科院選3.教育哲學(xué)專題1第四學(xué)年教科院1.最低選修 2 學(xué)分論4.教育文化學(xué)專題

29、1第四學(xué)年教科院2.講座可邀請相關(guān)專修5.教育經(jīng)濟學(xué)專題1第四學(xué)年教科院業(yè)的專家基6.教育政策與法律專題1第四學(xué)年教科院7教學(xué)管理專題1第四學(xué)年教科院礎(chǔ)8課程與教學(xué)論專題1第四學(xué)年教科院必1.學(xué)科教學(xué)法21第三學(xué)年各院系任課教師分別參與第2.現(xiàn)代教育技術(shù)2第二學(xué)年各 院 系二、三學(xué)年的實習(xí)、見及應(yīng)用及 教 育修習(xí)的設(shè)計及指導(dǎo)。技術(shù)系1.基礎(chǔ)教育改革專題2第二學(xué)年教科院1最低選修 6 個學(xué)分2.教學(xué)設(shè)計1第三學(xué)年各院系2第一學(xué)年開設(shè)的課程3.教育測量與評價2第二學(xué)年教科院成為該學(xué)年為期 1 周“教教4.學(xué)習(xí)理論專題1第二學(xué)年教科院育考察”見習(xí)活動的首5.青少年心理發(fā)展2教科院選主題。任課教師參與

30、育6.性健康教育1第三學(xué)年教科院見習(xí)活動的設(shè)計及指7.心理咨詢2第二學(xué)年導(dǎo)。實8.心理測評與診斷2教科院3第二學(xué)年開設(shè)的課程9.教師心理1第二學(xué)年教科院成為該學(xué)年為期 2 周“教踐10.班級管理1第二學(xué)年教科院育服務(wù)”實習(xí)活動的首11.教材分析1第二學(xué)年各院系選主題，任課教師參與基選12.教師教學(xué)技能訓(xùn)練1第一學(xué)年各院系教育實習(xí)活動的設(shè)計及13.社區(qū)教育1第二學(xué)年教科院相關(guān)指導(dǎo)工作。有些課礎(chǔ)修14 . 教育影視作品賞析1第二學(xué)年教科院程建議作為實習(xí)前的動員或?qū)嵙?xí)后的生成課程來安排。如班主任工作、班級管理等。4第三學(xué)年開設(shè)的課程成為該學(xué)年為期 1 周“教育觀摩”活動的首選主題。任課教師參與見習(xí)設(shè)

31、計及指導(dǎo)。1教育研究方法2第三學(xué)年教科院與第三學(xué)年的“教學(xué)觀教必摩”見習(xí)結(jié)合起來指導(dǎo)修學(xué)生開展實際的教學(xué)科育研?？?.中學(xué)教育科研實踐1第三學(xué)年教科院1最低選修 2 學(xué)分研2.行動研究實踐1第三學(xué)年教科院2與第三、四學(xué)年的教基選3.教育論文寫作1第三學(xué)年各院系育見習(xí)、實習(xí)結(jié)合起來，礎(chǔ)修4.教育專題研討1第三學(xué)年各院系以擴充教育實習(xí)、見習(xí)的科研功能。12附錄：首都師范大學(xué)教師教育專業(yè)教育實習(xí)、見習(xí)改革方案一、基本思路1.加大實習(xí)與見習(xí)的比重，由現(xiàn)在的6 周增加到10 周，學(xué)分由現(xiàn)在的6 個學(xué)分增加到10 個學(xué)分。2. 擴充教育實習(xí)與見習(xí)的功能，提升實習(xí)見習(xí)的教育研究和社會服務(wù)功能。3. 分散與集

32、中相結(jié)合。4. 與部分教育實踐類課程結(jié)合。諸如：教材分析、課堂管理、班主任工作、課堂觀察、教育研究方法等課程。二、時間安排1.第一學(xué)年見習(xí) 1周1學(xué)分2.第二學(xué)年實習(xí) 2周2學(xué)分3.第三學(xué)年見習(xí) 1周1學(xué)分4.第四學(xué)年實習(xí) 6周6學(xué)分三、各階段實習(xí)的主題、具體目標(biāo)和組織安排1.第一學(xué)年的見習(xí)，主題是“教育考察”。主要目的是通過實地參觀、訪問、座談等方式，了解我國現(xiàn)階段中小學(xué)教育教學(xué)的實際現(xiàn)狀，感受中小學(xué)教師的現(xiàn)實生活，特別是感受當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀，形成教育專業(yè)基本感知，建立對教師職業(yè)的信心。見習(xí)期間不統(tǒng)一停課。2.第二學(xué)年的實習(xí)，主題是“教育服務(wù)”。目的在于通過學(xué)生參與學(xué)校廣泛的教育教學(xué)活

33、動，如心理健康輔導(dǎo)、家庭教育輔導(dǎo)、班級管理、課堂評價、校內(nèi)外活動等，實習(xí)“教學(xué)助理”的角色。與這一階段的應(yīng)用性課程的教學(xué)相呼應(yīng)，也可以先實習(xí)再生成部分應(yīng)用性實習(xí)課程，由這一階段的相關(guān)科目教師負(fù)責(zé)實習(xí)的設(shè)計和實施。學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。3.第三學(xué)年的教育見習(xí)，主題是“教學(xué)觀摩”。重點在于觀課、評課、教育調(diào)查及現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，與這一階段的學(xué)科教材教法、教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等方法與技能的課程學(xué)習(xí)相結(jié)合。由相關(guān)教師負(fù)責(zé)設(shè)計、實施。見習(xí)期間不統(tǒng)一停課。4.第四學(xué)年的綜合實習(xí)，主題是“一顯身手”。重點在于在教育教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行實際的學(xué)科教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查等實踐活動。并注意將實習(xí)與畢業(yè)論文的寫作結(jié)合起

34、來。由學(xué)校及各院系負(fù)責(zé)設(shè)計并組織實施。5. 所有學(xué)期的見習(xí)、實習(xí)都要求學(xué)生提交見習(xí)、實習(xí)報告、調(diào)研報告、小論文等形式的成果。四、組織保障學(xué)校成立教育實習(xí)、見習(xí)部，負(fù)責(zé)教育見習(xí)實習(xí)規(guī)劃、實習(xí)基地的建設(shè)、時間安排、聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)等。大力發(fā)展教師發(fā)展學(xué)校，在教師發(fā)展學(xué)校中安排實習(xí)，逐漸建立職前、職后教師教育一體化的運行機制。13特色培養(yǎng)方案一、目標(biāo)解決我校教師教育存在的兩項主要矛盾：其一，解決“低與高”的矛盾，即我校學(xué)生入學(xué)水平低，而北京市基礎(chǔ)教育師資要求高的矛盾；其二，解決“一與多”的矛盾，即我校教師教育專業(yè)培養(yǎng)模式單一，畢業(yè)生不能適應(yīng)不同層次用人單位需要的矛盾。二、特色培養(yǎng)方案的內(nèi)涵“特色培養(yǎng)方案”

35、指在全面提高本科教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生特色培養(yǎng)，使我校大部分畢業(yè)生有“一技之長” ，以提高畢業(yè)生的競爭力。其內(nèi)涵有兩方面：1 在改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的學(xué)習(xí)強度，提高有效學(xué)習(xí)時間（增加15% 20%），通過這種“補課” 、“加法”的方式，解決教師教育專業(yè)學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)不好、四年內(nèi)學(xué)習(xí)雙專業(yè)的突出問題。2.通過“加法”給學(xué)生補課，關(guān)鍵是補什么內(nèi)容, 我們的策略是：根據(jù)學(xué)生特點及愛好，通過輔修的方式，培養(yǎng)學(xué)生特長（包括知識拓寬和加深兩方面），以適應(yīng)不同類型學(xué)校的需要。三、特色培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)實施特色培養(yǎng)方案的前提條件是 : 不但不削弱學(xué)科基礎(chǔ)， 同時還加強本科生基礎(chǔ)課教學(xué)， 提高

36、“本科”的含金量。具體措施如下：（ 1）適當(dāng)增加專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時（學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課增加 200 學(xué)時左右）。即在專業(yè)課時不壓縮的前提下，實施“加法”方案，培養(yǎng)學(xué)生特色。（ 2）進(jìn)一步優(yōu)化、整合教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（ 3）在教育類課程總課時基本不變的前提下，加大教育類課程的改革力度，增加其實用性、實效性，同時強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。四、輔修層次與輔修方式1通過全面推行輔修制來實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生特長的目標(biāo)，輔修制分三個層次：“一本一輔” 、“一本一?！?、“雙學(xué)位” ，三個層次的參考學(xué)分如下：(1)“一本一輔” ： （“四年本科”輔修專業(yè)30 學(xué)分左右）(2)“一本一?！?： （“四年本科”?？茖I(yè)45 學(xué)分左右）(3)“雙學(xué)位”： （“四年本科”雙學(xué)位專業(yè)的60 學(xué)分左右）（注：學(xué)生輔修學(xué)分可頂替本科生培養(yǎng)方案中通識教育選修課所要求的12 學(xué)分）2學(xué)校推進(jìn)此項工作的總體目標(biāo)是：使我校學(xué)有余力的大部分學(xué)生達(dá)到“一本一輔”以上。3輔修分四種方式（ 1）教師教育專業(yè)+本學(xué)科