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文檔簡介

1、難忘小學生活難忘小學生活語文 六年級 下冊 難忘小學生活讀字詞讀字詞稚嫩 銘記 白皙 熏陶 沮喪 叮嚀 教誨 梔子花 語重心長忐忑不安 淺笑盈盈 一字一頓 娟秀端莊 歪歪扭扭 隨風舞動 端莊整齊 稚氣未脫 無怨無悔 懵懂天真 心智成熟 吶喊助威難忘小學生活回憶了顧老師的哪些事例？哪些語句令你感動？贊美了顧老師的什么品質？表達了作者怎么樣的心情？文章具有哪些寫作特色？自由讀文，按提示自主學習。難忘小學生活 您俯下身子，輕輕地對我說：“你是書哲？”我抬起頭來望著您，驚訝于您居然叫得出我的名字。 “俯下身子”“輕輕”表現(xiàn)了方老師動作輕柔。能夠叫出學生的名字，體現(xiàn)了方老師對學生的關愛。難忘小學生活不能

2、一味地模仿，還要仔細觀察字的結構 說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。老師和藹可親，手把手教“我”寫字，“我”受到老師的啟發(fā)和熏陶，從此字寫得越來越好。老師是怎樣啟發(fā)“我”的？難忘小學生活老師為勝利的孩子感到驕傲，對失敗的孩子溫柔鼓勵，她得法的教育，使孩子們感受到關愛與溫暖，在學生心中樹立起了一個崇高的形象。 當運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。難忘小學生活給老師一封信這篇文章通過記述方老師曾經(jīng)給予自己和同學們的種種關愛和

3、教誨，贊美了方老師的奉獻精神，表達了對方老師真摯的感謝之情。寫作特色：重要體會作者把敘述、描繪、想象結合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達對老師真摯的感謝之情。難忘小學生活總結：給老師的一封信是學生書哲寫給他的老師的一封信。作者贊美了老師的奉獻精神，表達了對老師真摯的感謝之情。讓我們也來動筆寫一寫吧難忘小學生活選題寫信：為母校或老師寫一封500字以上的信。1.自主選題：你打算給誰寫封信？在這封信中，你準備寫什么內容？要注意什么？2.復習寫信格式，寫好稱呼、問好、正文、祝福語、落款、日期。習作要求：習作要求：通過具體事例，表達對老師真摯的感情；要寫真人真事，抒發(fā)真情實感；寫完后認真修改。難忘小學生活給老師的一封信習作評價表類別要求自己評同學評老師評基礎性目標字跡清晰 篇幅500 分段合理訓練性目標格式正確

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