個(gè)人理財(cái)課應(yīng)成為技校生的必修課

1、個(gè)人理財(cái)課應(yīng)成為技校生的必修課個(gè)人理財(cái)知識(shí)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)里人人都應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí) 金融危機(jī)導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)衰退 , 利率、物價(jià)、股票、房地產(chǎn)、 貿(mào)易、就業(yè)等都出現(xiàn)了較大幅度的波動(dòng) , 包括中國(guó)在內(nèi)的很多國(guó) 家都在面臨著經(jīng)濟(jì)寒冬所帶來(lái)的危機(jī)和挑戰(zhàn)。 我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中 漸漸意識(shí)到 , 不是只有做金融工作的人才需要學(xué)習(xí)金融知識(shí) , 金 融和理財(cái)其實(shí)離每個(gè)人都不遠(yuǎn)。 我們每個(gè)人或多或少都在跟金融 和理財(cái)打交道 , 銀行存款、股票、保險(xiǎn)、國(guó)債、信用卡等都是與 個(gè)人理財(cái)有關(guān)的金融活動(dòng)。隨著金融危機(jī)的到來(lái) , 不少人的財(cái)富 都縮水了 , 可并不是每個(gè)人都十分明白其中的道理。究竟什么是 金融,什么是理財(cái) , 如何

2、防范金融危機(jī)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn) ,如何使自己的 財(cái)產(chǎn)保值甚至增值 , 這是當(dāng)前很多人都迫切想要了解的事情?！俺圆桓F ,穿不窮, 算計(jì)不到一世窮 ! ”這句俗語(yǔ)表明了理財(cái) 的重要性 ! 毫不夸張地說(shuō) , 個(gè)人理財(cái)已成為我們每個(gè)人生活中不 可缺少的部分 , 個(gè)人理財(cái)知識(shí)也已發(fā)展成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)里人人 都應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。接受理財(cái)教育是技校生個(gè)人生存與發(fā)展的需要 盡管學(xué)生還未擁有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力 , 卻是一個(gè)獨(dú)立的消費(fèi)群 體,現(xiàn)在的消費(fèi)規(guī)劃、 將來(lái)的發(fā)展 , 都需要金融理財(cái)知識(shí)。 在本校 開展的一次調(diào)查顯示 , 當(dāng)前學(xué)生普遍擁有零花錢 , 存在亂消費(fèi)、高 消費(fèi)、攀比消費(fèi)等問(wèn)題。 其中理財(cái)觀念匱乏是造成學(xué)生亂消

3、費(fèi)的 一個(gè)主要原因。許多學(xué)生表示 , 他們從未受到過(guò)必要的消費(fèi)觀教 育。如何指導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi) ?理財(cái)教育已勢(shì)在必行。 調(diào)查還顯示 , 絕大多數(shù)技校生對(duì)理財(cái)知識(shí)非常感興趣 , 十分渴望了解與自己切 身利益相關(guān)的金融知識(shí)。 但我國(guó)現(xiàn)行的教育體系盡管強(qiáng)調(diào)受教育 者的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高 , 卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者素質(zhì)的提高對(duì) 于人本身的全面發(fā)展和對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。因此 , 技工學(xué)校 在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候 , 仍只面向經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)的 金融基礎(chǔ)知識(shí)課 , 其他類型的專業(yè)一概不安排學(xué)習(xí)這樣的課程 , 造成很多技校生由于受所學(xué)專業(yè)的限制 , 接觸金融知識(shí)的機(jī)會(huì)不 多, 不少人連最基本的銀行業(yè)務(wù)如

4、存款、匯款都不知道該怎么辦 理。受訪學(xué)生中認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有提供適當(dāng)和足夠的個(gè)人理財(cái)教育的 占 72%。既然消費(fèi)、投資、理財(cái)是技校生必須面對(duì)的生活一部分, 那么對(duì)理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)開始得越早就越好。 美國(guó)前央行行長(zhǎng)格林斯 潘就說(shuō)過(guò) , 人們盡早學(xué)習(xí)金融理財(cái)知識(shí)是非常重要的。他甚至建 議在中小學(xué)就應(yīng)該加強(qiáng)基本金融理財(cái)知識(shí)的教育 , 這樣可以為年 輕人全面掌握金融知識(shí)打下基礎(chǔ) , 從而使他們避免作出一些糟糕 的財(cái)務(wù)決策。在學(xué)生時(shí)代先接觸一些投資理財(cái)?shù)闹R(shí) , 打下一些 基礎(chǔ),增強(qiáng)科學(xué)的消費(fèi)觀念、 金融理財(cái)觀念和風(fēng)險(xiǎn)觀念 , 更早適應(yīng) 社會(huì) ,便于進(jìn)入社會(huì)參加工作以后及早做好投資理財(cái)規(guī)劃。這無(wú)疑需要學(xué)校的積極

5、介入。美國(guó)金融教育基金會(huì)曾在中學(xué)生中開展過(guò)一項(xiàng)理財(cái)計(jì)劃 , 結(jié) 果顯示 , 該計(jì)劃豐富了學(xué)生關(guān)于個(gè)人理財(cái)?shù)闹R(shí) , 并提高了他們 的信心 , 近一半的參加者在加入活動(dòng)后開始儲(chǔ)蓄更多的錢。這表 明個(gè)人理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以促使年輕人養(yǎng)成定期儲(chǔ)蓄、 投資的習(xí) 慣 , 讓小錢積少成多 , 隨著時(shí)間增值。 越是年輕收入少的時(shí)候越要 理財(cái) , 而且還要及早理財(cái) , 才能早日讓自己開辟新的收入來(lái)源。 一 個(gè)人收入再多 , 如果在理財(cái)上一塌糊涂 , 也會(huì)陷入生活窘境?？梢? 學(xué)生時(shí)代接受理財(cái)教育是每個(gè)技校生個(gè)人生存與發(fā)展 的需要。學(xué)生在接受理財(cái)教育的過(guò)程中 , 能學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待金 錢、運(yùn)用金錢 , 會(huì)學(xué)到一些

6、判斷價(jià)值和道德的尺度 , 為長(zhǎng)大以后獨(dú) 立理財(cái)和開拓自己的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。技校的課程開發(fā)應(yīng)以需求為導(dǎo)向 , 與時(shí)俱進(jìn)地開設(shè)個(gè)人理財(cái)課 專業(yè)理論課的學(xué)習(xí) , 使學(xué)生充分掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí) , 為 其走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ) ; 而文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí) , 促 使學(xué)生全面發(fā)展 , 提高綜合素質(zhì)。 但是, 技工學(xué)校在文化基礎(chǔ)課的 設(shè)置上一直是“老調(diào)子” , 即數(shù)學(xué)、 語(yǔ)文和外語(yǔ)。 對(duì)此, 我們應(yīng)轉(zhuǎn) 變觀念 , 與時(shí)俱進(jìn) , 在文化課的開發(fā)上進(jìn)行改革 , 增設(shè)一些符合時(shí) 代特色的課程。 就像計(jì)算機(jī)課 , 原來(lái)只為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開設(shè) , 后來(lái)隨著電腦在人們生活、工作中的普及 , 就將計(jì)算機(jī)課列

7、為每 個(gè)專業(yè)的必修課 , 受到學(xué)生們的普遍歡迎。 今天, 生活在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 環(huán)境下的我們 , 應(yīng)該敏銳地覺(jué)察到理財(cái)是每個(gè)技校生現(xiàn)在和未來(lái) 都要面對(duì)的事情 , 對(duì)每個(gè)學(xué)生傳授必要的金融理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí) , 是 為了滿足學(xué)生個(gè)人生存與發(fā)展的需求。 我們要認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的 課程內(nèi)容改革 , 不能把技能作為唯一一項(xiàng)指標(biāo)。我們要設(shè)置順應(yīng) 時(shí)代發(fā)展需要的文化基礎(chǔ)課 , 使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)又學(xué)習(xí) 了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí) , 從而樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、 消費(fèi)觀和理財(cái)觀。 這樣才能為學(xué)生更新知識(shí)和接受繼續(xù)教育奠定 基礎(chǔ) , 使學(xué)生真正具有應(yīng)變、 生存、發(fā)展的能力 , 以適應(yīng)市場(chǎng)變化 的要求 , 從而受到用

8、人單位的廣泛好評(píng) , 也為技工學(xué)校今后做大、 做強(qiáng)贏得更好的聲譽(yù)。借助這次金融危機(jī)給我們帶來(lái)的理財(cái)教育良機(jī) , 技工學(xué)校應(yīng) 加快課程改革的步伐 , 盡快將個(gè)人理財(cái)課納入技校生的必修課行 列, 及早幫助技校生培養(yǎng)必要的經(jīng)濟(jì)觀念和合理的消費(fèi)觀、理財(cái) 觀, 這對(duì)技校生而言將是受益終生的事。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開設(shè)一些 與投資、消費(fèi)、理財(cái)有關(guān)的課程和講座 , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行金融基礎(chǔ)知 識(shí)教育 , 使學(xué)生真正了解價(jià)值規(guī)律的作用 , 知道商品價(jià)格的變化 與商品的需求、供給之間的關(guān)系。應(yīng)充分利用校園網(wǎng)、廣播、校 報(bào)、團(tuán)訊、宣傳欄等傳播媒介進(jìn)行正確的直觀形象的消費(fèi)理財(cái)教 育 , 使學(xué)生在消費(fèi)時(shí)做到有計(jì)劃、結(jié)構(gòu)合理、方式科學(xué)、心理健 康、觀念正確 , 消費(fèi)素質(zhì)得到提高。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作 用, 開展以投資、 消費(fèi)、理財(cái)為核心內(nèi)容的教育活動(dòng) , 使學(xué)生了解 常見的投資方式如銀行存款、債券投資、證券投資、保險(xiǎn)投資、收藏投資、實(shí)業(yè)投資等及其他金融知識(shí) ,引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi) , 教會(huì)學(xué)生 理財(cái)。技工