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1、柏楊初中2015年八年級下學(xué)期期中考試語文試卷題號一二三四五總分一二三一、積累·運(yùn)用(20分)1、將“微笑著,去唱生活的歌謠”規(guī)范工整地寫在“田”字格里。(2分) 2、下列加點(diǎn)字字音字形都無誤的一項(xiàng)是( )(2分)A、解剖(pu) 長髭(z) 锃亮(zhèng) 風(fēng)雨如磐(pán)B、匿名(lì) 鬈發(fā)(jun) 掠起(lüè) 目光灼灼(zhuó)C、號叫(háo) 脂粉奩(lián)蜿蜒(wn) 罄竹難書(qìng)D、尷尬(gn) 酒肄(sì) 寬?。╯ù) 黯然失色(
2、àn)3、下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是( )(2分)A、緋紅 油光可鑒 寬恕 翻來復(fù)去B、眼翳 粗制爛造 繁衍 不可明狀C、器宇 冥思遐想 遷徙 落英繽紛D、愚鈍 誠皇誠恐 朱儒 黯然失色4、下列句中加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A人們聽了歌唱家騰格爾演唱的經(jīng)典曲目天堂,不由得觸目傷懷。B重慶的吊腳樓因地制宜,依山而建,每根木柱、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。C開展小組合作學(xué)習(xí)討論時(shí),組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng),不必轉(zhuǎn)彎抹角。D他苦心孤詣地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)A今年六月以來,我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)
3、“飆升”的態(tài)勢。B節(jié)日的解放碑,張燈結(jié)彩,人山人海,處處洋溢著歡樂的笑臉。C歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品。D自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開放以來,接待了全國各地成千上萬的游客。6、讀下面一則寓言,概括其寓意(2分) 一個小男孩問上帝:“一萬年對你來說有多長?”上帝回答:“像一分鐘?!毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f元對你來說有多少?”上帝回答說:“像一元。”小男孩再問上帝:“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說:“當(dāng)然可以,只要你給我一分鐘?!痹⒁猓?7、名著閱讀。(2分) 海底兩萬里是 的三部曲的第二部,主要講述 號潛艇的故事。8、古詩文默寫(10分,1-8各一分,9題2分)
4、(1) 人生自古誰無死? 。(文天祥過零丁洋)(2) 傷心秦漢經(jīng)行處, 。(張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古)(3) ,銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(4) 鳶飛戾天者,望峰息心; 。(吳均與朱元思書)(5) 念天地之悠悠, 。(陳子昂登幽州臺歌)(6) 馬說中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是 , 。(7) 劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中用典的詩句是 , 。(8) 蘇軾在水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有>中,表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿、體現(xiàn)自己樂觀人生態(tài)度的句子是 , 。 (9) 陶淵明在五柳先生傳中引用黔婁之妻的話來表現(xiàn)自己安貧樂道、不慕虛榮的磊落胸懷的語句是 , 。 二,閱讀理解(36分)(一
5、)藤野先生(節(jié)選)(12分) “你改悔罷!” 這是新約上的句子罷,但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭,托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信,開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話,大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目,是藤野先生在講義上做了記號,我預(yù)先知道的,所以能有這樣的成績,末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事,因?yàn)橐_同級會,干事便在黑板上寫廣告,末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”,而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來的題目。 我便將這事告知了藤野
6、先生;有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平,一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮,并且要求他們將檢查的結(jié)果,發(fā)表出來。終于這流言消滅了,干事卻又竭力運(yùn)動,要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。 中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完全而沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。 “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 這
7、種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳,此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,嗚呼,無法可想!但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。 到第二學(xué)年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。 “我想去學(xué)生物學(xué),先生交給我的學(xué)問,也還有用的?!逼鋵?shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué),因?yàn)榭吹盟行┢嗳唬阏f了一個慰安他的謊話。 “為醫(yī)學(xué)而教的解剖之類,怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?!彼麌@息說。 我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因?yàn)闋顩r也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多,話更無
8、從說起,所以雖然有時(shí)想寫信,卻又難以下筆,這樣的一直到現(xiàn)在,競沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來,是一去之后,杳無消息了。 他所改正的講義,我曾經(jīng)定成三厚本,收藏著的,將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候,中途毀壞了一口書籍,失去半箱書,恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋,寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上,書桌對面。每當(dāng)夜晚疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。9.簡要概括導(dǎo)致“我”的“意見”變化的兩件事。(2分) 10、“在
9、講堂里的還有一個我”這句中特意提到我”的原因是什么?(2分) 11、“但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了?!保?分)“在那時(shí)那地“是指 “我的意見變化”是指 12、短文最后一段,作者從哪幾個方面來紀(jì)念藤野先生的?(2分) 13、作者說“凡是愚弱的國民,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?!薄笆颈姷牟牧虾涂纯汀备髦甘裁慈耍?(2分)(二)送東陽馬生序(12分) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
10、先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);侯其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四肢僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(6分)(1)又患無碩師名人與游( ) (2)媵人持湯沃灌 ( )(3)
11、腰白玉之環(huán) ( ) (4)主人日再食 ( )(5)色愈恭,禮愈至 ( ) (6)同舍生皆被綺繡( )15、翻譯下列文言句子。(2分)(1)余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。 (2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。 16、你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出來哪些學(xué)習(xí)秘訣?(2分) 17、“德隆望尊”這個詞我們今天仍在使用,它的意思是什么?(2分) (三)馬說 (12分)世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,
12、安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。18、解釋下列句子中加橫線的詞(2分)、才美不外見 ( ) 、 策之不以其道 ( )19、在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常聽到懷才不遇的人感慨:“_,_ 。 ”(2分)20、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子 (2分)食馬者不知其能千里而食也 21、千里馬不能日行千里的原因是什么?(用原文中的句子回答)(2分)22、作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇,寄托了怎樣的思想感情?(4分)。三,詩歌賞析。(4分)閱讀下面一首詩,完成2324題飲酒 (其五)陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧問君何能爾
13、?心遠(yuǎn)地自偏采菊東籬下,悠然見南山山氣日夕佳,飛鳥相與還此中有真意,欲辨已忘言23、請從煉字角度說說“采菊東籬下,悠然見南山”妙在何處(2分) 24、 “此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么(2分) 四,綜合性學(xué)習(xí)。(6分) 我國是一個詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長,名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。為培養(yǎng)同學(xué)們熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情,八年級一班準(zhǔn)備開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動,假如你參與了這次活動,請按要求完成下面任務(wù)。25、為營造活動氛圍,請給活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。 (2分) 26、活動的成功舉辦離不開合理的安排,語文老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩個活動環(huán)節(jié),請你再幫他設(shè)計(jì)兩個。(2分)環(huán)節(jié)一:分門別類輯古詩; 環(huán)節(jié)二:聲情并茂誦古詩;環(huán)節(jié)三: ; 環(huán)節(jié)四: 。27、學(xué)習(xí)古詩離不開誦讀?;顒又袑⑴e行“古詩詞吟誦”比賽,同學(xué)們一致推舉你
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