寒假少先隊“小手拉大手”活動總結

1、寒假少先隊“小手拉大手”活動總結 總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是為大家的寒假少先隊“小手拉大手”活動總結，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 寒假之前，各中隊要通過主題隊會形式，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，倡導學生和家長共同抵抗燃放煙花爆竹，通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。寒假結束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法及感受。 組織少年兒童在家庭

2、成員和所在樓宇、社區(qū)、學校周邊居民中宣傳“垃圾圍城”的'嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害，倡導垃圾分類減量理念，積極開展提高資源利用率的實踐活動。發(fā)動少年兒童分類回收家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”實踐體驗活動，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類的良好生活習慣。 依托新媒體手段，組織少年兒童線上學習了解植綠護綠、保護水資源等生態(tài)保護知識，廣泛宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義，鼓勵每名少年兒童與家長一起種植、照料綠色植物，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與修養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治

3、等活動。 針對不同學齡段少年兒童認知特點，扎實開展交通法律法規(guī)和交通平安知識學習教育，結合典型案例，特別在行走、乘車、騎車等方面普及交通平安常識，培養(yǎng)少年兒童交通平安意識和文明意識。 號召少年兒童帶動家庭成員多項選擇擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。鼓勵少年兒童在生活中自覺遵守交通法規(guī)，走路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放等，自覺養(yǎng)成文明守法和平安出行的行為習慣。 當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活為了積極應對氣候變化，通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識

4、，從小樹立低碳環(huán)保意識，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解"倡導低碳生活，喚起綠色希望"的深刻內(nèi)涵。我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌?，到達低碳生活的標準。 寒假之前，各中隊要通過主題隊會形式，集中開展禁燃煙花爆仗的鼓吹教導運動，提倡學生和家長配合抵抗燃放煙花爆仗，通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫等方法取代燃放煙花爆仗喜迎新春。寒假停止后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆仗的歡暢中國年”分享會，交流展示本身和家人環(huán)保迎新春的做法及感想感染。 組織少年兒童在家庭成員和地點樓宇、社區(qū)、學校周邊居民中鼓

5、吹“垃圾圍城”的嚴峻形勢和欠妥處置懲罰垃圾對生態(tài)情況的宏大危害，提倡垃圾分類減量理念，積極開展進步資源應用率的實踐運動。發(fā)動少年兒童分類收受吸收家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”實踐體驗運動，通過實踐運動認識資源再生代價，養(yǎng)成垃圾分類的優(yōu)越生活習慣。 依托新媒體手段，組織少年兒童線上學習了解植綠護綠、掩護水資源等生態(tài)掩護知識，普遍鼓吹掩護植被、掩護水土對維持生態(tài)情況的緊張意義，勉勵每名少年兒童與家長一起種植、照料綠色植物，體驗植物對改進生態(tài)的緊張作用，發(fā)動少年兒童帶動家庭配合介入修養(yǎng)水源、水域生態(tài)掩護、流域情況整治等運動。 針對不合學齡段少年兒童認知特點

6、，扎實開展交通司法律例和交通平安知識學習教導，結合范例案例，分外在行走、乘車、騎車等方面普及交通平安常識，培養(yǎng)少年兒童交通平安意識和文明意識。 號召少年兒童帶動家庭成員多項選擇擇公共交通、自行車和步碾兒等綠色低碳的出行方法，勸說家庭成員每周“少開一天車”。勉勵少年兒童在生活中自覺遵守交通律例，走路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走靈活車道，開車不占道搶道、亂停亂放等，自覺養(yǎng)成文明守法和平安出行的行為習慣。 當當代界氣候變更非常惡劣，情況污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活為了積極應對氣候變更，通過運動，喚起學生對日益遭受破壞的地球情況的清醒認識，從小建立低碳環(huán)保意識，激發(fā)學生戀愛況的感情，理解"提倡