讀書征文表彰會講話稿與讀書心得體會匯編

1、讀書征文表彰會講話稿與讀書心得體會匯編讀書征文表彰會講話稿有很多讀書成才的職工，包括一些農(nóng)民工，大多數(shù)都工作在普通的一線崗位，在讀書成才的路上，他們以鍥而不舍的意志克服重重困難，朝自己確定的成才目標一步步攀登，是讀書學習，提高了素質(zhì)、改變了命運、做出了貢獻。因為積極投入思維創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，堅持學以致用，不斷提高自己的創(chuàng)新意識和能力，提高自己的業(yè)務(wù)知識和分析、解決問題的能力，為企業(yè)的持續(xù)和諧發(fā)展做出了自己積極的貢獻，特別是在養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣中，弘揚了優(yōu)秀的企業(yè)文化，在讀書中實踐與創(chuàng)新中不斷提升了工作執(zhí)行力，所以會讓我們感到充實，有成就感。三是讀書創(chuàng)新，讓團隊更加優(yōu)秀。創(chuàng)

2、建學習型組織，從我做起，人人有責。讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程利用讀書活動這個有效載體，能夠深化學習型組織創(chuàng)建活動，通過積極參與讀書征文、知識競賽等讀書活動，做到資源共享，學習收獲共享，科技創(chuàng)新共享，可以實現(xiàn)智能互補、共同提高，這自然有利于營造出團隊愛書、讀書、用書的良好氛圍和風尚。四是讀書奉獻，讓企業(yè)更加和諧。讀書活動讓企業(yè)更加厚愛職工。深圳曾評選過“十大書香企業(yè)”，當選的企業(yè)都注重實施“人才是企業(yè)的資本”戰(zhàn)略，下功夫打造提升職工素質(zhì)的學習平臺，都設(shè)有圖書閱覽室、科技閱覽室、電子閱覽室、企業(yè)網(wǎng)站、企業(yè)報刊等硬件第1頁共5頁設(shè)施；都

3、建立以組織體系、課程體系、講師體系和支撐體系為主要內(nèi)容的學習型組織軟件體系，都有“同讀一本書”、“好書天天讀”、“好書推介”、“圖書漂流”、“職工讀書沙龍”等創(chuàng)造性讀書活動。然而對于這些平臺、載體與活動，關(guān)鍵是職工朋友們的積極投入和奉獻。我區(qū)也有 10 多家企業(yè)優(yōu)化了企業(yè)文化的平臺載體建設(shè)，如增加圖書、加強企業(yè)網(wǎng)站和刊板等信息載體建設(shè)。職工通過以學文化、學技術(shù)、學技能為主的讀書學習，積極參與合理化建議的思考與實踐，將更多的智慧才能奉獻給企業(yè)；我們這次以和諧企業(yè)創(chuàng)建為主題的征文活動，讓大家對這一主題有了更深刻廣泛的思考，大家總結(jié)了很多好經(jīng)驗，也提出了很多好建議，這種奉獻無疑對促進和諧企業(yè)創(chuàng)建會產(chǎn)

4、生良好的影響。五是讀書養(yǎng)心，讓我們更加快樂。讀書是快樂的養(yǎng)心悅事。讀書在于塑造完全的人格，就象高爾基所說的那樣，讀書會使你的生活輕松，會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件，會教導(dǎo)你尊重別人和你自己，會以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。讀過一本好書，像交了一個益友。知識上的富有可以享受心靈上的滿足；有了知識才更會充分地享受生活的快樂。書是逆境中的慰藉，能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。讀書讓我們懂得尊重和欣賞，尊重自己，尊重他人，尊重知識，尊重勞動，更尊重人才、科學、健康、文明。在

5、尊重與被尊重中充分享受快樂。最后是讀書積累，讓生命更加坦誠。閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。最淡的墨水也勝過最強的記憶。再高深的第2頁共5頁學問也是從字母學起的。以我的切身體驗，建議我們這些愛讀書、有寫作特長的朋友們，堅持做好讀書學習的積累，包括寫作素材、工作記錄、奮斗過程、生活日記，樹立檔案意識和厚積薄發(fā)的理念，給自己留下生活的底稿，也給后人留下有用的東西，讓自己能在未來的日子里能夠翻開底稿與青春坦誠對話、讓生命中的摯愛、真誠與精彩永恒?？傊?，區(qū)總工會希望和相信企業(yè)工會工作者將一如既往地做好愛好寫作朋友們的鼓動者、支持者和貼心人，多為大家創(chuàng)造展示作品與才華的機會和平臺，多為和

6、諧企業(yè)發(fā)展建言獻策出力；我也愿意和大家一起努力做一位愛讀書的人，這樣我們就會永遠擁有忠實的朋友、優(yōu)秀的老師、可愛的伴侶、優(yōu)婉的安慰者。我們的生活也會充滿智慧、陽光、健康、快樂、美麗與幸福！再次相信和期待各位朋友多出精品佳作，祝福大家身體健康、工作順利，祝愿圣誕、元旦和春節(jié)合家快樂、吉祥、幸福！謝謝大家。第3頁共5頁讀書心得體會教師的快樂，來自學生。古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為

7、宗旨，著師說，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的理想國；亞里士多德從“理論理性”的學說出發(fā)，提出了“文雅”之說；夸美紐斯的大教學論更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學說“教育即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的育人三部曲更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，通過對這些經(jīng)驗的借鑒，使我更自信，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃?；蛘呖吹綄W生的

8、進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我讓學生做題，看到他們?nèi)?，并且很有積極性，我看到后會很高興。比如我的傾情的示范朗讀，都贏得了學生熱烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實與滿足。我想，我會讓這份快樂延續(xù)，直到生命的最后一刻。第4頁共5頁教師的崇高，來自學生。教師是學生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比

9、圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，這不能不說是一筆最寶貴的財富。我會深深的感受到了自身的一種