20XX學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)綜合實踐活動課程工作計劃

1、20XX 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)綜合實踐活動課程工作計劃一、工作思路繼續(xù)堅持以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以全面 發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心， 在扎實有效的教研工作中一如 既往地強化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，形成民主、 開放、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次 和水平。繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實踐中的難點和重點問題展開細 致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè) 上走向常態(tài)，全面推動這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和 全面探索。積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有 資源和成功經(jīng)驗并加以提煉， 逐步深化我市在綜合實踐活動 課程方面的教育特色。二、主要工作（一）落實課

2、程常規(guī)，規(guī)范課程實施1.理性分析我市的實際情況，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強對 綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程計劃。周期性地對 學(xué)校課程執(zhí)行情況進行分析評估，形成課程不斷革新的機 制。2.引導(dǎo)全市中小學(xué)根據(jù)“*市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研 組評價標(biāo)準(zhǔn)”，完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置的方式。3.開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加 強對教學(xué)過程的指導(dǎo)，逐步實現(xiàn)“由面帶點、由點帶面”的 綜合實踐活動課程跟進模式。4.繼續(xù)加強綜合實踐活動課程教研網(wǎng)的建設(shè)和推廣工作，促進互動與交流，為教師提供更多更好的素材性資源。5.積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，提高學(xué) 校課程實施的能力和水平。（二）創(chuàng)新教研方

3、式，注重教學(xué)實效1.不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為 教師交流經(jīng)驗提供平臺，探討教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。2.有序組織高中階段綜合實踐活動課程的教研活動。繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實踐活動課程實施情 況， 并針對高中綜合實踐活動課程實施中的難點和重點問題 進行專題研討；加強研究小組的相關(guān)工作， 促進其對我市高 中課程改革的全面理解與深入思考， 為解決我市高中綜合實 踐活動實施中遇到的問題出謀劃策。3.引導(dǎo)參與綜合實踐活動教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信 息技術(shù)，促進教師隊伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高教師應(yīng)對新課 程改革的適應(yīng)能力。4.引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中使用，并根據(jù)小學(xué)生和初中學(xué)生的特點開

4、發(fā)出較為成熟的適合小學(xué)和初中使用的版本。5.加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題以及教學(xué)預(yù)設(shè)與 生成關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師教學(xué)智慧的生成。6.落實并深化局屬初中學(xué)校自主申報教研活動的制度， 緊抓9個教學(xué)環(huán)節(jié)，定期組織初中教學(xué)開放，有效推進初中 課程發(fā)展。（三）堅持全面推進，減少區(qū)域差異1.繼續(xù)加強與局屬學(xué)校和轄市（區(qū)）的交流綜合實踐 活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程 發(fā)展。2.在*市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動，通過交流、 研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進行充分溝通， 幫助一 些發(fā)展薄弱區(qū)域和學(xué)校獲得有針對性的改進方案。3.加強綜合實踐活動教研基地的建設(shè)，尤其注重基地 建設(shè)過程中

5、教師隊伍的培養(yǎng)， 以促進教研基地自身發(fā)展的可 持續(xù)性。 此外，積極發(fā)揮基地教師在整體教師隊伍中的骨干 作用， 發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強校際間的合作 與交流。4.進一步關(guān)注農(nóng)村學(xué)校在課程實施方面的特點，總結(jié) 優(yōu)勢與不足，加強農(nóng)村學(xué)校的校際研討和區(qū)域交流，為農(nóng)村 學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持， 并進一步尋找綜合實踐活動 適合于不同類型學(xué)校的不同實施方式和發(fā)展途徑。（四）注重課程研究，突破實施難點1.進一步穩(wěn)固綜合實踐活動課程的研究團隊，開展課 題研究式的課程實驗， 做好“學(xué)校綜合實踐活動實施策略研 究”項目的成果推廣工作， 緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展 的關(guān)鍵性問題進行行動研究，積累可行性

6、經(jīng)驗，為整體推進 課程發(fā)展提供參考依據(jù)。2.改革綜合實踐活動的評價方式。緊密結(jié)合國家級課 題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評價研究”和江蘇省高中課程 改革項目組有關(guān)校本評價的研究，繼續(xù)完善，并指導(dǎo)學(xué)校進 行有效的終結(jié)性評價活動；了解的使用情況，加強綜合實踐 活動過程性評價的管理與實施。3.加強生命教育等重點項目在綜合實踐活動課程中的 有效滲透和融合， 引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事 相關(guān)的研究活動，逐步創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。4.加強對小學(xué)、初中階段綜合實踐活動的評價研究， 進一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體系。5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究 過程性評價和學(xué)分認定辦法，逐步形成學(xué)生成長記

7、錄的新方 式。三、具體日程安排九月份發(fā)布和研討“學(xué)校綜合實踐活動課程實施策略研究”項 目的研究成果；關(guān)注局屬學(xué)校在綜合實踐活動課程實施方面的常規(guī)落 實情況；組織局屬初中綜合實踐活動的教學(xué)研討活動；探討*市綜合實踐活動課程在各個區(qū)域?qū)嵤┲械奶攸c、 問題、經(jīng)驗及教訓(xùn)。十月份全面輻射“學(xué)校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目 的研究成果；組織局屬初中綜合實踐活動教學(xué)研討活動；開展*市綜合實踐活動學(xué)科基地的現(xiàn)場研討活動；組織*市綜合實踐活動骨干教師進行課程考察活動。 十一月份組織局屬初中綜合實踐活動教學(xué)研討活動；開展*市小學(xué)綜合實踐活動課程的現(xiàn)場交流活動； 組織項目學(xué)校圍繞課題結(jié)題情況研討后續(xù)研究工作思 路；組織有關(guān)學(xué)校的聯(lián)校教研活動。十二月份組織局屬初中綜合實踐活動教學(xué)研討活動；開展*市高中的綜合實踐活動專題研究活動；舉行*市生命教育的相關(guān)培訓(xùn)活動；完善綜合實踐活動網(wǎng)站，及