《曲式》課程教學大綱

1、曲式分析課程教學大綱曲式分析課程教學大綱一、基本信息課程編號：10601100190課程名稱：曲式分析英文名稱：Form analysis課程性質：專業(yè)必修課總 學 時：64 學分：4理論學時：37 實驗學時：0實踐學時：27指導自學學時：0適用專業(yè)：音樂學（音樂治療）適用層次： 本科先修課程：視唱練耳 基礎和聲 承擔院部：人文學院學科組：音樂學二、課程介紹（一）課程目標及地位本課程是作曲技術理論課程，適用于音樂學（音樂治療）專業(yè)的本科學生，是音樂治療專業(yè)本科學生理論課中非常重要的一門。主要目標是讓學生掌握音樂結構的基本原理和傳統(tǒng)曲式的基本類型，并能運用一定的方法分析傳統(tǒng)音樂作品的結構規(guī)律，進

2、一步加強對音樂的理解，從而能運用不同結構的音樂達到音樂治療的目的。（二）教學基本要求1. 思想道德與職業(yè)素質目標：通過本課程的學習，學生應具備一定的觀察、分析、思考與總結能力。養(yǎng)成在職業(yè)生涯中嚴謹、實事求是的作風，能根據一定的現象推理、分析并表達出其相關內容的能力。 2.知識目標：本課程以曲式為主要研究對象，講述音樂的邏輯結構和其經典的范式類型。同時在曲式分析中運用分析、綜合、比較等方法，對音樂構成的各種表現手段及相互關系進行有指導的研究，以達到盡可能深刻，全面的理解作品的目的，并從中學習到創(chuàng)作的多種手段和形式與內容結合的各種技藝。3.技能目標：1） 專業(yè)能力：通過該課程的學習，學生要掌握傳統(tǒng)

3、曲式中從樂段到奏鳴曲式的主要類型，結構原理，主要特點及其表現意義。在曲式分析的過程中還需掌握所涉及到的旋律、節(jié)奏、調式、和聲、音響等分析的知識。 2）方法能力：通過該課程的學習，學生要具備音樂結構分析的基本能力，能運用曲式分析為主兼及和聲分析、旋律分析、節(jié)奏分析、調式分析等方法分析音樂作品。通過對音樂結構的熟練把握為今后的音樂治療職業(yè)中選擇曲目、即興演奏式治療等打下堅實的基礎。（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在第五、六學期，本課程重點是從一段曲式到奏鳴曲式的結構原理；掌握這些曲式的結構規(guī)律以及相應的分析法, 培養(yǎng)學生運用以曲式分析為主兼及調式、和聲、旋律、節(jié)奏分析等手段進行音樂作品分

4、析的能力；難點是三部曲式結構以上的大型曲式結構的分析。重點章節(jié)是第一章、第三章、第五章、第八章。難點章節(jié)是第五章、第八章。（四）課程教學方法與手段曲式分析教學以講授教學法為主，在教學中要多開展實例分析的教學活動。在加強基礎訓練的同時，采用分析實踐、分析報告點評等的教學方法，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地讓學生掌握該課程的主要內容。（五）教學時數分配表曲式分析教學時數分配表教學內容各教學環(huán)節(jié)學時分配采用何種多媒體教學手段章節(jié)主要內容講授實驗實踐指導自學小計1緒 論112PPT/音響2一段曲式336PPT/音響 3二段曲式336PPT/音響 4三段曲式448PPT/音響5

5、 三部曲式448PPT/音響6變奏曲式44 8PPT/音響7回旋曲式448PPT/音響8奏鳴曲式及其他448PPT/音響9套曲-組曲22PPT/音響10奏鳴（交響）套曲22PPT/音響11聲樂套曲與大合唱22PPT/音響12近現代音樂的曲式22PPT/音響13我國民族音樂的曲式22PPT/音響合計372764（六）教材與主要參考書教材：曲式分析基礎教程，高為杰、陳丹布編著，高等教育出版社,2010年5月參考書：1曲式學基礎教程，謝功成著，人民音樂出版社,1998年1月2曲式與作品分析（修訂版），吳組強編著，人民音樂出版社,2003年6月年3.中國民族曲式，李西安，軍馳編著，人民音樂出版社,19

6、85年2月4.新音樂分析教程彭志敏著，湖南文藝出版社，2003年1月網絡資源：（七）考核與評價考核形式：筆試。評價方式：形成性評價評分標準：過程性考核30% 終結性考核70%三、教學內容綱要曲式分析課程教學內容綱要第一章 緒論 一、教學目的與要求 了解曲式學課程的研究內容、學習方法、學科特點、考核方式等；熟悉曲式的定義，相關的基本概念，曲式發(fā)展的基本結構原則；掌握主題、結構單位的層級劃分、曲式調性布局的基本規(guī)律，音樂結構的擴充與補充等知識；熟練掌握曲式發(fā)展的基本原則以及音樂的陳述類型。二、教學內容1、關于課程的名稱與曲式定義（1）關于課程的名稱（2）關于曲式分析2、曲式與風格、體裁以及其他作曲

7、技術理論的關系3、曲式分析的主要目的、任務和意義4、學好曲式課程的方法、建議5、課程的考核與評價方式6、 有關曲式結構的一些基本術語和概念：（1）主題（2）結構單位、整體結構與次級結構（3）收攏性結構、開放性結構（4）曲式的基本部分與從屬部分（5）曲式的調性布局（6）結構的補充與擴充7、 曲式發(fā)展的基本結構原則：（1）呼應原則（2）三部性原則（3）起承轉合原則（4）變奏原則（5）回旋原則8、 音樂的陳述類型：（1）穩(wěn)定型陳述（2）非穩(wěn)定型陳述三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第二章 一段曲式一、教學目的與要求了

8、解樂段與一段曲式的概念，以及樂段以下各級單位的名稱；掌握樂段的劃分標志，樂段的細部結構劃分以及分析報告的撰寫要求；熟練各類分析符號及其意義，熟練樂段的各種分類以及一段的曲式的各種結構特點，能獨立分析一段曲式的音樂作品。2、 教學內容：1、 樂段的概念樂段的規(guī)模、和聲布局、陳述方式等2、 樂段的內部結構：樂句、樂節(jié)、樂匯的劃分3、 樂段的類型及復樂段4、 樂段的調性及和聲終止： 單一調性結構和轉調樂段、開放性結構5、 樂段的從屬部分及樂段的反復6、樂段結構與一段曲式7、一段曲式的分類及實例分析： 一句類結構的一段曲式 二句類結構的一段曲式 三句類結構的一段曲式 四句類結構的一段曲式 五句以上類結

9、構的一段曲式8 一段曲式的從屬部分三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第三章 二段曲式 一、教學目的與要求 了解二段曲式的定義和基本結構特征；熟悉二段曲式各部分的功能意義；掌握二段曲式的分類及其結構原理；熟練二段曲式的辨識，能獨立分析二段曲式音樂作品，撰寫分析報告。二、教學內容1、二段曲式的定義和基本特征2、二段曲式的第一部分的特征3、二段曲式的第二部分的特征4、二段曲式的分類再現二段曲式及實例分析無再現二段曲式及實例分析分析貝多芬鋼琴奏鳴曲op26第四樂章分析瑪麗亞!瑪麗淚洪索爾維格之歌5、二段曲式的比例及從屬

10、部分三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第四章 三段曲式 一、教學目的與要求 了解三段曲式的定義和基本結構特征；熟悉三段曲式各部分的功能意義；掌握三段曲式的分類及其結構原理；熟練三段曲式的辨識，能獨立分析三段曲式音樂作品，撰寫分析報告。2、 教學內容1、三段曲式的定義及基本特征及三部性結構原則2、三段曲式的呈示段、中段及三段式的分類，三段曲式的中段的類型：引伸型中段三段曲式及譜例的分析分析在銀色月光下六月船歌夢幻曲并置型中段三段曲式及譜例的分析分析我愛你、唱支山歌給黨聽、洪湖水浪打浪送上我心頭的思念、夜曲綜合型中

11、段三段曲式及譜例的分析分析阿尼特拉舞曲搖籃曲特殊類型中段的三段曲式3、三段曲式的再現段：分析葬禮進行曲、遺忘的真快完全的再現與變化的再現4、 三段曲式的從屬部分：引子、尾聲、連接三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第五章 三部曲式 一、教學目的與要求 了解三部曲式的定義和基本結構特征；熟悉三部曲式各部分的功能意義；掌握三部曲式的分類及其結構原理；熟練三部曲式的辨識，能獨立分析三部曲式音樂作品，撰寫分析報告。3、 教學內容1、三部曲式的定義和基本特征2、三部曲式中部的類型：呈示型中部三部曲式及其譜例分析分析勃拉姆斯

12、匈牙利舞曲第五號分析柴可夫斯基八月收獲展開型中部三部曲式及其譜例分析展開型中部的三部曲式與呈示型中部的區(qū)別譜例分析貝多芬鋼琴奏鳴曲op7第二樂章3、三部曲式的兩段部分和從屬部分分析馬思聰思鄉(xiāng)曲、德沃夏克幽默曲分析肖邦夜曲、柴可夫斯基如歌的行板三部曲式的其它類型中部規(guī)模很小或很大規(guī)模的分析肖邦華麗大圓舞曲三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第六章 變奏曲式 一、教學目的與要求 了解變奏曲式的定義和基本結構特征；熟悉變奏曲式的分類及其相應的結構原理與風格特征；掌握固定低音、固定旋律變奏，裝飾性變奏和自由變奏的實例分析

13、方法；熟練變奏曲式的辨識，能獨立分析變奏曲式音樂作品，撰寫分析報告。4、 教學內容1、 變奏曲式的定義和基本特征2、固定低音和固定旋律變奏分析阿連斯基固定低音變奏曲、格林卡波斯合唱曲3、裝飾變奏分析莫扎特主題與變奏（A大調鋼琴奏鳴曲）第一樂章、巴托克變奏曲4、自由變奏分析劉莊鋼琴變奏曲主題三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第七章 回旋曲式 一、教學目的與要求 了解回旋曲式的定義和基本結構特征；熟悉小型回旋曲式的分類及其相應的結構原理與風格特征；掌握典型回旋曲式的結構特征與實例分析方法；熟練回旋曲式的辨識，能獨立

14、分析回旋曲式音樂作品，撰寫分析報告。5、 教學內容1、回旋曲式的定義和基本特征2、 小型回旋曲式的分析分析庫普蘭親愛的、冼星海到敵人后方去分析格魯克歌劇選曲世上沒有優(yōu)麗狄茜我怎能活、拉威爾帕凡舞曲3、 典型回旋曲式的分析分析貝多芬鋼琴奏鳴曲op14NO2第三樂章4、回旋曲式的變體三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第八章 奏鳴曲式與其他一、教學目的與要求 了解奏鳴曲式的定義和基本結構特征；熟悉奏鳴曲式以及回旋奏鳴曲式等的結構原理與風格特征；掌握典奏鳴曲式以及其他曲式的結構特征與實例分析方法；熟練奏鳴曲式的辨識，能

15、獨立分析奏鳴曲式音樂作品，撰寫分析報告。6、 教學內容1、 奏鳴曲式的曲式結構分析貝多芬鋼琴奏鳴曲op2NO1第一樂章2、 回旋奏鳴曲式的曲式結構分析貝多芬鋼琴奏鳴曲op2NO3第四樂章3、奏鳴曲式與回旋奏鳴曲式的相同點與不同點4、 兩種曲式的譜例分析5、其它類型的曲式：集中對稱曲式、并列曲式分析舒柏特孤居，舒柏特春之夢三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第九章 套曲-組曲一、教學目的與要求 了解套曲的定義和類型；熟悉古組曲、古二部曲式結構原理與風格特征；掌握古組曲和新型組曲的實例分析方法；熟練組曲的分析，能獨立

16、分析套曲-組曲作品，撰寫分析報告。7、 教學內容1、套曲的定義與種類2、古組曲3、古二段（部）式曲式4、古組曲實例分析5、新型組曲6、新型組曲實例分析三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第十章 奏鳴（交響）套曲一、教學目的與要求 了解奏鳴（交響）套曲的概念和基本發(fā)展簡況；熟悉奏鳴（交響）套的結構原理；掌握奏鳴（交響）套曲實例分析方法；熟練實踐奏鳴（交響）套曲的分析。8、 教學內容1、奏鳴（交響）套曲的運用范圍2、奏鳴（交響）套曲的構成3、奏鳴（交響）套曲的實例分析三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用

17、小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第十一章 聲樂套曲與大合唱一、教學目的與要求 了解聲樂套曲與大合唱的相關知識；熟悉大合唱與清唱劇；掌握舒伯特美麗的磨坊女實例分析方法；熟練冼星海的黃河大合唱。9、 教學內容1、關于聲樂套曲2、舒伯特美麗的磨坊女3、大合唱與清唱劇4、大合唱中的主導主題5、冼星海的黃河大合唱三、教學形式與方法教學形式：班級授課為主，適當采用小組討論、個別答疑等形式教學方法：講授法、演示法、練習法、讀書指導法第十二章 近現代音樂音樂的曲式一、教學目的與要求 了解20世紀音樂的基本特點，創(chuàng)作手法；熟悉聆聽經典的二十世紀音樂作品；掌握二十世紀音樂中的結構特點與結構了因素；熟練運用一定的分析方法對二十世紀音樂進行結構分析。10、 教學內容1、近現代音樂的發(fā)展與特征2、共性曲式中非共性結構手法3、微型曲式4、無主題輪廓的曲式5、其他個性化曲式三、教學形式與方法教學