優(yōu)秀新教師三年教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

1、優(yōu)秀新教師三年教學(xué)發(fā)展規(guī)劃俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。 為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承 認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師為此我對(duì)自己今后三年的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī) 劃。一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。有人說(shuō)“實(shí)踐者是最指揮的”。的確任何真理只有在實(shí)踐中 才能得以檢驗(yàn)。所以我們的成長(zhǎng)首先得立足課堂。雖然是短短的 40分鐘但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。沒(méi)有日積月累的 實(shí)踐是無(wú)論如何也談不上“智慧”的那就更別說(shuō)“藝術(shù)” 了。作 為駕馭課堂尚且稚嫩的教師我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己 豐富自己。對(duì)次我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)扎穩(wěn)打抓好自然常態(tài)下的每堂

2、課。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要給學(xué) 生一杯水自己先要有一桶水"。而我認(rèn)為在二期課改的今天教師 應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”只有這樣我們才能自如地駕馭課堂 讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。要上好每一堂課教師就得有對(duì) 教材的深入鉆研有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)有對(duì)學(xué)生的全面了解有對(duì)課 堂的靈活掌控把每一個(gè)40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)；其次虛心 學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時(shí)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有 引力定律但他說(shuō)是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏?。在我們的教育?學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)有無(wú)數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐并影響著一代 又一代教育者。今天的我們又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長(zhǎng) 呢？當(dāng)然除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的

3、先進(jìn)理論書(shū)籍外我也要 虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神也學(xué)習(xí)他們 長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法以便縮短自己的成熟期；第三要 善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示 重要的不是展示的那節(jié)課而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo) 和幫助下通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程 你的課堂的理解對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e 人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。二、以反思促發(fā)展。反思是自我提高的階梯好好想想看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使 我們保持一種積極探究的心態(tài)也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)對(duì) 自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外反思是充分挖掘 自己專業(yè)發(fā)展資源的

4、主要方式因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反 思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。隨著二期課改的逐步深入教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀 念以適應(yīng)新事物、新變化。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生他們總是不斷 地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們往往容易忽略對(duì)自 己教學(xué)行為的反思拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題恰好犯了經(jīng)驗(yàn) 主義和教條主義的錯(cuò)誤。就象斯賓塞&#8226；約翰遜在他的誰(shuí)動(dòng) 了我的奶酪中所說(shuō)的：“預(yù)見(jiàn)變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備 追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)” 只有這樣我們才能“盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪你就會(huì)越早 享用到新的奶酪改變隨著奶酪的變化而變化享受變化嘗試冒險(xiǎn)去

5、 享受新奶酪的美味” O因此要盡快跟上新課改的步伐加快自己成長(zhǎng)的速度教師應(yīng)該 善于反思善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新 教師我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行 深入的反思通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣從而在解決矛盾中 促進(jìn)發(fā)展。三、始終保持專業(yè)的情懷一一激情。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè)。人們 都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職 業(yè)”這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托同時(shí)也意味著 我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)我們就需要有為之獻(xiàn)身 的激情。因?yàn)闊釔?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種 激情我們才能正視一切

6、困難與挫折才能承受一切委屈與壓力才能 在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。作為一名新教 師我們今后的道路依然漫長(zhǎng)。前方也許荊棘密布但當(dāng)你享受學(xué)生 成長(zhǎng)的喜悅時(shí)一切都是微不足道的。在這個(gè)日漸浮躁的年代我們 既要敢于冒尖又要甘于寂寞。也許我們是清貧的但我們也是富有 的因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼?ài)心塑造著一群群鮮活的生命難道不是嗎？沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教 師精神的解放就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展就 很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造就很難有學(xué)生的創(chuàng) 造精神。要享受新奶酪的美味我們就應(yīng)該享受變化嘗試冒險(xiǎn)。在 教育教學(xué)的道路上我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和

7、反思才能盡 快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐做一名新時(shí)期的教育工作者。具體措滋：1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò) 程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué) 性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況寫(xiě)出適合學(xué)生的教案選 擇適合學(xué)生的教學(xué)方法備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生針對(duì)他 們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)如何上好每一節(jié)課是我們現(xiàn) 在必須思考的問(wèn)題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題充分發(fā)揮它們的主動(dòng) 性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)提髙課堂效率。這樣就必須提高自 身的修養(yǎng)提高自己的教學(xué)魅力來(lái)吸引住學(xué)生這就是我在這三年內(nèi) 必須要達(dá)到的讓每一位學(xué)生都愛(ài)上數(shù)學(xué)愛(ài)上數(shù)

8、學(xué)課同時(shí)注重上課 過(guò)程的高效率努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展也 是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作 業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予評(píng)語(yǔ)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論提高自己的理論素養(yǎng)。 積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等向?qū)＜遗c同行學(xué) 習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)多聽(tīng)課多聽(tīng)好課取長(zhǎng)補(bǔ)短并主動(dòng)與 指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)用壓力給自己動(dòng) 力多磨練快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫能夠熟練應(yīng)用多媒體技 術(shù)為教學(xué)服務(wù)。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯在上完每一節(jié) 課后要及時(shí)做好反思工作想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方有哪 些不足的地方認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每 堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng) 定是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在 課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)從主觀和客觀上去尋找原 因并努力尋找解決的方案使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且 對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)不 斷豐富自己的教學(xué)方法。我相信一句話：用心去做