陽光小學(xué)中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)

1、陽光小學(xué)中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié) 陽光小學(xué)中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié) 陽光小學(xué)中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié) 陽光小學(xué)陽陽 提起筆又是一學(xué)期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回憶總結(jié)： 一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決

2、策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。 二、以身作則，為人師表 我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是

3、對辨認(rèn)能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為特別。因此，在平常與學(xué)生相處的時隨時刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影 響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、強(qiáng)化思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。關(guān)于四年級的孩子來說，正是接受

4、各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。 三、強(qiáng)化班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。優(yōu)良習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法： 1、激勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積

5、極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果. 2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采納輪換值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況。 3、激勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算

6、比賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，加強(qiáng)自信。 4強(qiáng)化家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才干收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。 5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提升其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣揚(yáng)工作,制造優(yōu)良的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的優(yōu)良班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分

7、工,每日與參加年段評比的同學(xué)堅持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以改正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不夠,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的看法和建議,制定下階段的工作重點,不斷改善工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人

8、曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 擴(kuò)大閱讀：四(1)中隊輔導(dǎo)員總結(jié) 四1中隊輔導(dǎo)員總結(jié) 四1中隊輔導(dǎo)員：賀丹 四1中隊是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊；是一個充滿活力的中隊。一年來，我們中隊在學(xué)校大隊部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，正常學(xué)習(xí)常規(guī)，積極開展各項中隊活動。尤其是在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動中，明確了中隊的奮斗目標(biāo)，凝集了隊員的團(tuán)結(jié)精神，貫徹中隊創(chuàng)建措施。通過中隊生活體驗，隊員們的“文明行為習(xí)慣得到了充分提升；通過活動，同學(xué)們的思想更加活躍，行動更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。在這一年中，我和我的隊員們在原有的基礎(chǔ)

9、上，結(jié)合班級的發(fā)展?fàn)顩r，利用班隊活動時間，共同商討明確了中隊的奮斗目標(biāo)，達(dá)成了“三心的約定：學(xué)習(xí)靜心，上課專心，作業(yè)細(xì)心。并且在一年的學(xué)習(xí)、活動過程中扎扎實實地落實執(zhí)行。使它不僅成為了我們的目標(biāo)，更成為了我們行動的標(biāo)準(zhǔn)。在我們中隊，隊員們以行八心為榮，以破八心為恥。在這樣的總體綱領(lǐng)指導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)年的努力，班級形成了深厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)成了學(xué)習(xí)、紀(jì)律的雙贏、雙利！ 教師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，我覺得教書很重要，育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng)，要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。一年來，我依據(jù)自己擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的經(jīng)驗，在工作中不斷摸索著，取得了一些成績，但還有很多不夠，現(xiàn)

10、將輔導(dǎo)員的體會和中隊工作小結(jié)如下：一、愛孩子，做他們的大朋友 二年級的孩子生性活潑，又很單純。走近他們，你會發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛，讓他們感受到愛，他們才會懂得去愛別人。對班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。課余時和他們談?wù)勌?，了解他們的喜怒哀樂，給他們想想解決問題的辦法，不時也說個笑話給他們聽聽。這時，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生，主動找他們談天，問問他們喜愛干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機(jī)會，跟他說說什么地方要改一改了，他很容易接受。記得五一節(jié)上來的

11、第一天，我特地把一節(jié)品德課改成說說五一節(jié)最開心的事，學(xué)生還纏著我，讓我說說五一節(jié)干了什么？我真正感受到了當(dāng)老師的快樂，因為我走進(jìn)了學(xué)生的心。二、以身作則，率先垂范。 在學(xué)校里，輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺；看見地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠地說“謝謝，每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難，我主動幫助他們。我的一言一行，成了無聲的教育，學(xué)生在不知不覺中，受到了熏陶。他們也會自覺地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動撿起來。有時，只要我略微提醒一下，他們就

12、會把事情做得很好。學(xué)生樂于為班級做事，把自己當(dāng)成了班中的一員。 三、選好小干部，做隊員的領(lǐng)頭人。 管理好班級，光靠輔導(dǎo)員是不行的，施行也說明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍是整個班的核心，是管理中隊的關(guān)鍵。學(xué)期初，我在班中進(jìn)行了自愿競選班干部的活動，讓有意參加的同學(xué)準(zhǔn)備好競選稿。通過這樣的形式給有能力的學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺。小干部隊伍選出來了，怎樣讓他們更好地為班級服務(wù)成為核心呢？選舉出來后，我給他們進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了職責(zé)。我還定期召開班干部會議，了解班中近段時間的狀況，采用對策；對工作中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)；讓他們也互相說說自己身上的優(yōu)點和缺點。不時找他們談心，向他們提出要求，讓他們挑戰(zhàn)自己

13、，使他們不斷提升自己的工作能力，形成了一支學(xué)生擁護(hù)、教師信任的班干部隊伍。四、落實措施，形成優(yōu)良的班風(fēng) 1、班級管理。學(xué)生是班級的一員，為了樹立他們的“我是班級小主任的意識，我創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓人人有事做。對值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個小朋友都有衛(wèi)生崗位，還安排四個小朋友進(jìn)行指定地方的催促和檢查。在平常評出的四星級衛(wèi)生人員中選出衛(wèi)生監(jiān)督員，進(jìn)行自己小組的衛(wèi)生保潔。還設(shè)有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約零用錢的監(jiān)督員。在班中執(zhí)行全班學(xué)生輪換值日制，天天安排一位值日班長、一位值日班干部管理班級，處理班中發(fā)生的一些事，特別對下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己

14、說的話才有說服力。 2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎，有幾位特別喜愛制造出一點事情。針對這個狀況，在開學(xué)初，我就組織了“手拉手活動，對幫教的學(xué)生提出了具體的要求，小朋友在幫助別人的同時，自己也有一定的收獲。關(guān)于作業(yè)馬虎、自覺性差的學(xué)生我常常跟家長取得聯(lián)系，通過交流，尋求最正確的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打 、寫信都成了我和家長交流的途徑。每次，我都會在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期未發(fā)放家長信，給家長以家教指導(dǎo)。家長關(guān)于這項工作也給予了很好的支持。五、抓禮儀教育，創(chuàng)星級窗口。 積極配合學(xué)校開展禮儀特色教育，依據(jù)低年級學(xué)生行為反復(fù)性強(qiáng)的特點，對禮儀教育的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，采納明理、辨析

15、、情景模擬等多種方法進(jìn)行扎實地訓(xùn)練。特別特別了課堂常規(guī)、課間活動、作業(yè)常規(guī)的內(nèi)容。開展好“星級班級、星級窗口的爭創(chuàng)活動，利用禮儀道德課、班隊課等途徑，面向全體，努力提升每個學(xué)生的禮儀道德素養(yǎng)。星級窗口：上學(xué)期爭創(chuàng)了“文明進(jìn)校、平安放學(xué)，本學(xué)期爭創(chuàng)了“勤儉節(jié)約，做到爭創(chuàng)有目標(biāo)、有措施，在爭創(chuàng)中落實到行動中，本學(xué)期還結(jié)合成長手冊，進(jìn)行了爭創(chuàng)窗口的細(xì)化，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約學(xué)習(xí)用品、零用錢等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，開設(shè)了班級小銀行，開展了“勤儉節(jié)約，從一做起的主題班會，讓訓(xùn)練落到實處。六、開展豐富多彩的活動。 以班隊課為主渠道，開展豐富多彩的活動。如：“安全在我心中、“說說我的媽媽等主題班會，同時還進(jìn)行多種社會施行，“國慶社會調(diào)查、“重陽節(jié)為爺爺奶奶捶捶背、“我讓媽媽露笑臉、“五一節(jié)勞作施行體驗，每學(xué)期還開展了“雛鷹爭章活動我們設(shè)立了自理章、文明章、勞作章、閱讀章，在活動中，學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng)，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績，校趣味運(yùn)動會上我們班獲得團(tuán)體第一名的好成績，耿煜、呂成晨獲得英語小報第二名，等等 成績只能代表過去，榮譽(yù)是對我們的激勵。作為四1班的中隊輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不夠，需要改善。我將在教育孩子這條路上持續(xù)努力！