大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃范

1、.大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃范文在事業(yè)的境界這本大學(xué)生人文讀本中，我曾經(jīng)讀過一段關(guān)于事業(yè)的經(jīng)典論述，是這樣說的：“人在做事中一旦作出興趣來，做出情感來，做出味道來，做出意義來，那么所做的事就成為了事業(yè)。事業(yè)是人與事在做中的一種美妙的契合。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認(rèn)識(shí)到了此事與一種更大的社會(huì)意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于這一事最適合這一人的個(gè)性、脾氣、愛好、興趣?！苯裉煳覍ψ约旱拇髮W(xué)四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡做的事，通過自己的努力拼搏，將所做的事發(fā)展為一生的事業(yè)。 【個(gè)人分析】 性格我是典型的粘液質(zhì)性格，易養(yǎng)成自制、踏實(shí)、鎮(zhèn)靜等品

2、質(zhì)；但也易形成冷淡、遲緩、固執(zhí)、淡漠等特點(diǎn)。比較安靜、穩(wěn)重，但反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定難于轉(zhuǎn)移、善于忍耐等等。自認(rèn)為適宜做要求反應(yīng)持久而細(xì)致的工作，不適宜做反應(yīng)迅速而靈活的工作。 優(yōu)勢 1)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了一定的知識(shí)，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 2）在以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力。 3)有一定的寫作能力，如新聞、宣傳稿件、調(diào)查報(bào)告等應(yīng)用文體。 4)個(gè)人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運(yùn)動(dòng)、交友等。 5）喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。 劣勢 1)初中以及高中接受的教育方式以及自身原因造成

3、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足。 2)知識(shí)面不夠廣，只對本學(xué)科知識(shí)略有了解，對其他門類的學(xué)科知識(shí)知之甚少。 3)工作對學(xué)習(xí)、生活安排造成一定影響。 4)性格不夠果斷，活潑，有些倔強(qiáng)，情緒波動(dòng)，有些情緒化。 機(jī)遇 1）社會(huì)的法制程度提高，公民的法律意識(shí)也在增強(qiáng)，高素質(zhì)的法學(xué)人才的需求量大。 2）學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為我們提供了各種豐富的資源，良好的教學(xué)設(shè)施，一流的硬件配置，如電子閱覽室，大型圖書館等，學(xué)校注重校園文化建設(shè)，開展新式多樣的講座，社團(tuán)活動(dòng)有聲有色，為我們搭建了鍛煉綜合素質(zhì)的好平臺(tái)。 威脅 1)社會(huì)競爭日趨激烈，學(xué)法學(xué)的學(xué)生數(shù)目極大，對人才素質(zhì)的要求增大。 2)農(nóng)大的法學(xué)專業(yè)在知名度等

4、各方面與其他名牌大學(xué)相比有差距，法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)壓力相比較更大。 3）社會(huì)上考研，出國留學(xué)等人數(shù)持續(xù)增加，無形中對四年就業(yè)的學(xué)生造成很大的就業(yè)壓力。 【職業(yè)分析】 從近幾年的高招情況來看，法學(xué)專業(yè)持續(xù)走俏，報(bào)考法學(xué)專業(yè)考生的成績也是居高不下。不久前，團(tuán)中央學(xué)校部和北大公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，法學(xué)等所謂的熱門專業(yè)在今年的就業(yè)市場上風(fēng)光不再，而法學(xué)更是以37.85%的數(shù)據(jù)排在末尾。調(diào)查的結(jié)果與人們的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。提起這些“熱門”專業(yè)，人們總會(huì)將其與就業(yè)前景好，待遇高，社會(huì)地位高等自覺地畫上等號(hào)。而與農(nóng)學(xué)78.38%的就業(yè)率相比，法學(xué)專業(yè)低就業(yè)的現(xiàn)實(shí)更顯突兀。法學(xué)的就業(yè)途徑主要有：

5、進(jìn)入公檢法系統(tǒng)，成為國家公務(wù)員，成為律師，進(jìn)入企業(yè)作法律顧問，法學(xué)研究。雖然法學(xué)的一次就業(yè)率低但是通過司法考試后或者到達(dá)更高層次的水平后就業(yè)前景就非常可觀了，這說明真正的高素質(zhì)人才是供不應(yīng)求的，所以要努力使自己成為高素質(zhì)的法學(xué)專業(yè)人才和多知多能的綜合人才。 【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】 （1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一名法學(xué)方面的科研人員。 （2）目標(biāo)組合：先畢業(yè)考學(xué)，在知識(shí)與能力不斷完善后研究作學(xué)問，在未來幾年，通過完成一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃，來實(shí)現(xiàn)最終的理想。 【具體實(shí)施方案】 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的 作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是做所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的時(shí)間和精力參加

6、更多的活動(dòng)，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。 知識(shí)：專業(yè)科學(xué)好，包括條文、案例，擴(kuò)充課外知識(shí)。 能力：培養(yǎng)做為法律人的意識(shí)，能熟練地利用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問題。 保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài) 高爾基說，能掌控自己的人萬歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動(dòng)力。 掌控時(shí)間，做好計(jì)劃 課上：認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考。 課下：多去圖書館，參加實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)校園比賽，高質(zhì)高效地完成事務(wù)服務(wù)中心的工作。 【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略】 法學(xué)專業(yè)大學(xué)學(xué)制4年，在每一學(xué)年中，學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這

7、一自然的年限劃分，我按學(xué)年分階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長特點(diǎn)，制訂一些有針對性的實(shí)施方案。 1大學(xué)一年級(jí)： 階段目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。 在馬上過去的大一，我經(jīng)歷了一種與過去完全不同的生活，有大把的是時(shí)間供自己支配，現(xiàn)在想起來有些時(shí)間被浪費(fèi)了，原因就是沒有對自己的大學(xué)做一個(gè)整體的規(guī)劃，現(xiàn)在規(guī)劃整個(gè)大學(xué)生活整理一下大一。在這一年里，我結(jié)交了一群朋友，學(xué)到了不少知識(shí)，能比以前更好地控制自己的情緒保持良好的心態(tài)。知道自己的性格更適合做什么，對自己有更深的了解，初步有了職業(yè)生涯的認(rèn)知和規(guī)劃，對未來充滿了憧憬與激情。 在事業(yè)的境界這本大學(xué)生人文讀本中，我曾經(jīng)讀過

8、一段關(guān)于事業(yè)的經(jīng)典論述，是這樣說的：“人在做事中一旦作出興趣來，做出情感來，做出味道來，做出意義來，那么所做的事就成為了事業(yè)。事業(yè)是人與事在做中的一種美妙的契合。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認(rèn)識(shí)到了此事與一種更大的社會(huì)意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于這一事最適合這一人的個(gè)性、脾氣、愛好、興趣。”今天我對自己的大學(xué)四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡做的事，通過自己的努力拼搏，將所做的事發(fā)展為一生的事業(yè)。 【個(gè)人分析】 性格我是典型的粘液質(zhì)性格，易養(yǎng)成自制、踏實(shí)、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)；但也易形成冷淡、遲緩、固執(zhí)、淡漠等特點(diǎn)。比較安靜、穩(wěn)重，但反應(yīng)

9、緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定難于轉(zhuǎn)移、善于忍耐等等。自認(rèn)為適宜做要求反應(yīng)持久而細(xì)致的工作，不適宜做反應(yīng)迅速而靈活的工作。 優(yōu)勢 1)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了一定的知識(shí)，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 2）在以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力。 3)有一定的寫作能力，如新聞、宣傳稿件、調(diào)查報(bào)告等應(yīng)用文體。 4)個(gè)人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運(yùn)動(dòng)、交友等。 5）喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。 劣勢 1)初中以及高中接受的教育方式以及自身原因造成社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足。 2)知識(shí)面不夠廣，只對本學(xué)科知識(shí)略有了解

10、，對其他門類的學(xué)科知識(shí)知之甚少。 3)工作對學(xué)習(xí)、生活安排造成一定影響。 4)性格不夠果斷，活潑，有些倔強(qiáng)，情緒波動(dòng)，有些情緒化。 機(jī)遇 1）社會(huì)的法制程度提高，公民的法律意識(shí)也在增強(qiáng)，高素質(zhì)的法學(xué)人才的需求量大。 2）學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為我們提供了各種豐富的資源，良好的教學(xué)設(shè)施，一流的硬件配置，如電子閱覽室，大型圖書館等，學(xué)校注重校園文化建設(shè)，開展新式多樣的講座，社團(tuán)活動(dòng)有聲有色，為我們搭建了鍛煉綜合素質(zhì)的好平臺(tái)。 威脅 1)社會(huì)競爭日趨激烈，學(xué)法學(xué)的學(xué)生數(shù)目極大，對人才素質(zhì)的要求增大。 2)農(nóng)大的法學(xué)專業(yè)在知名度等各方面與其他名牌大學(xué)相比有差距，法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)壓力相比較更大

11、。 3）社會(huì)上考研，出國留學(xué)等人數(shù)持續(xù)增加，無形中對四年就業(yè)的學(xué)生造成很大的就業(yè)壓力。 【職業(yè)分析】 從近幾年的高招情況來看，法學(xué)專業(yè)持續(xù)走俏，報(bào)考法學(xué)專業(yè)考生的成績也是居高不下。不久前，團(tuán)中央學(xué)校部和北大公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，法學(xué)等所謂的熱門專業(yè)在今年的就業(yè)市場上風(fēng)光不再，而法學(xué)更是以37.85%的數(shù)據(jù)排在末尾。調(diào)查的結(jié)果與人們的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。提起這些“熱門”專業(yè)，人們總會(huì)將其與就業(yè)前景好，待遇高，社會(huì)地位高等自覺地畫上等號(hào)。而與農(nóng)學(xué)78.38%的就業(yè)率相比，法學(xué)專業(yè)低就業(yè)的現(xiàn)實(shí)更顯突兀。法學(xué)的就業(yè)途徑主要有：進(jìn)入公檢法系統(tǒng)，成為國家公務(wù)員，成為律師，進(jìn)入企業(yè)作法律顧問，法學(xué)

12、研究。雖然法學(xué)的一次就業(yè)率低但是通過司法考試后或者到達(dá)更高層次的水平后就業(yè)前景就非?？捎^了，這說明真正的高素質(zhì)人才是供不應(yīng)求的，所以要努力使自己成為高素質(zhì)的法學(xué)專業(yè)人才和多知多能的綜合人才。 【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】 （1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一名法學(xué)方面的科研人員。 （2）目標(biāo)組合：先畢業(yè)考學(xué)，在知識(shí)與能力不斷完善后研究作學(xué)問，在未來幾年，通過完成一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃，來實(shí)現(xiàn)最終的理想。 【具體實(shí)施方案】 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的 作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是做所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的時(shí)間和精力參加更多的活動(dòng)，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，

13、學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。 知識(shí)：專業(yè)科學(xué)好，包括條文、案例，擴(kuò)充課外知識(shí)。 能力：培養(yǎng)做為法律人的意識(shí)，能熟練地利用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問題。 保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài) 高爾基說，能掌控自己的人萬歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動(dòng)力。 掌控時(shí)間，做好計(jì)劃 課上：認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考。 課下：多去圖書館，參加實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)校園比賽，高質(zhì)高效地完成事務(wù)服務(wù)中心的工作。 【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略】 法學(xué)專業(yè)大學(xué)學(xué)制4年，在每一學(xué)年中，學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，我按學(xué)年分階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按

14、照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長特點(diǎn)，制訂一些有針對性的實(shí)施方案。 1大學(xué)一年級(jí)： 階段目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。 在馬上過去的大一，我經(jīng)歷了一種與過去完全不同的生活，有大把的是時(shí)間供自己支配，現(xiàn)在想起來有些時(shí)間被浪費(fèi)了，原因就是沒有對自己的大學(xué)做一個(gè)整體的規(guī)劃，現(xiàn)在規(guī)劃整個(gè)大學(xué)生活整理一下大一。在這一年里，我結(jié)交了一群朋友，學(xué)到了不少知識(shí)，能比以前更好地控制自己的情緒保持良好的心態(tài)。知道自己的性格更適合做什么，對自己有更深的了解，初步有了職業(yè)生涯的認(rèn)知和規(guī)劃，對未來充滿了憧憬與激情。 2大學(xué)二年級(jí)： 階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識(shí)向縱深方向發(fā)展。 實(shí)施方案 學(xué)習(xí)：

15、1.英語：針對大二期間涉及英語四級(jí)考試，因此針對實(shí)際情況對英語學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。努力在平時(shí)！堅(jiān)持不懈！ 聽每天堅(jiān)持聽常速英文聽力半小時(shí)，并找相關(guān)的專業(yè)四級(jí)聽力試題進(jìn)行突破。 說把握好鍛煉口語的每一個(gè)機(jī)會(huì)，多出聲朗讀，重復(fù)記憶。 讀選取多種素材進(jìn)行閱讀，每個(gè)月至少讀一本英文名著，并寫讀書筆記。 寫及時(shí)整理筆記，多些心得，堅(jiān)持些日記，關(guān)注國際時(shí)事，嘗試用英文對某些事情進(jìn)行評論；對深有感觸的事件寫成文章。 譯對基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量練習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯技巧。 詞匯對各類詞根進(jìn)行分類總結(jié)，找出規(guī)律并進(jìn)行分類記憶；堅(jiān)持讀報(bào)，把生詞記錄下類并進(jìn)行分類。開始接觸專業(yè)詞匯，多讀寫相關(guān)書籍，把

16、最常用到的詞學(xué)會(huì)。 2.專業(yè)知識(shí)：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，還要加深對知識(shí)的理解。 3.選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4.其他：學(xué)習(xí)演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)拍攝dv,掌握網(wǎng)頁制作技術(shù)，Photoshop圖像處理技術(shù)。 工作：繼續(xù)留在大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心工作，但減少工作的時(shí)間，爭取嘗試一下新的工作，充分發(fā)揮主人翁的意識(shí)，“我要做”；積極參與社會(huì)實(shí)踐工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 生活：調(diào)整好心態(tài)，平靜快樂的面對生活，接受挑戰(zhàn)，不可被自己打敗。做好計(jì)劃，循序漸進(jìn)的讓自己天天有進(jìn)步。 3大學(xué)三年級(jí)： 階段目標(biāo)：準(zhǔn)備考研 實(shí)施方案 學(xué)習(xí)： 1.專業(yè)知識(shí)：

17、有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)所報(bào)研究生院校，鍛煉扎實(shí)的基本功。學(xué)好英語，擴(kuò)充詞匯量。 2.其他：了解其他院校動(dòng)態(tài)。 生活： 繼續(xù)參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣；留意研究生招生情況，多向師兄師姐取經(jīng)。 4大學(xué)四年級(jí)： 階段目標(biāo)：沖刺考研 實(shí)施方案 學(xué)習(xí)： 1.專業(yè)知識(shí)：深入學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，努力使論文精彩。 2.面試技巧：尋求研究生面試指導(dǎo)，學(xué)習(xí)面試技巧。 生活： 調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應(yīng)對一切挑戰(zhàn)。 【規(guī)劃得以實(shí)施的關(guān)鍵】 面對壓力，學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。 適時(shí)給自己鼓勵(lì)，一步步按計(jì)劃來。 克服惰性，長作計(jì)劃與總結(jié)，使切合實(shí)際。 形勢多變，自己要看清形勢，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。 【結(jié)

18、語】 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，我要認(rèn)真地把握生活中的每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差，而行動(dòng)就是彌補(bǔ)這一差距紐帶。 我把汪國真的熱愛生命作為自己的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)自己，現(xiàn)在以此為作為我的職業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)語。 “我不去想是否成功，既然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程。 “我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。 “我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點(diǎn)生活的風(fēng)景”2大學(xué)二年級(jí)： 階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識(shí)向

19、縱深方向發(fā)展。 實(shí)施方案 學(xué)習(xí)： 1.英語：針對大二期間涉及英語四級(jí)考試，因此針對實(shí)際情況對英語學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。努力在平時(shí)！堅(jiān)持不懈！ 聽每天堅(jiān)持聽常速英文聽力半小時(shí)，并找相關(guān)的專業(yè)四級(jí)聽力試題進(jìn)行突破。 說把握好鍛煉口語的每一個(gè)機(jī)會(huì)，多出聲朗讀，重復(fù)記憶。 讀選取多種素材進(jìn)行閱讀，每個(gè)月至少讀一本英文名著，并寫讀書筆記。 寫及時(shí)整理筆記，多些心得，堅(jiān)持些日記，關(guān)注國際時(shí)事，嘗試用英文對某些事情進(jìn)行評論；對深有感觸的事件寫成文章。 譯對基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量練習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯技巧。 詞匯對各類詞根進(jìn)行分類總結(jié)，找出規(guī)律并進(jìn)行分類記憶；堅(jiān)持讀報(bào)，把生詞記錄下類并進(jìn)行分類。開始接觸專業(yè)詞匯，多讀寫相關(guān)書籍，把最常用到的詞學(xué)會(huì)。 2.專業(yè)知識(shí)：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，還要加深對知識(shí)的理解。 3.選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4.其他：學(xué)習(xí)演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)拍攝dv,掌握網(wǎng)頁制作技術(shù)，Photoshop圖像處理技術(shù)。 工作：繼續(xù)留在大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心工作，但減少工作的時(shí)間，爭取嘗試一下新的工作，充分發(fā)揮主人翁的意識(shí)，“我要做”；積極參與社會(huì)實(shí)踐工作，