《神州謠》第一課時(shí)教案

1、神州謠第一課時(shí)教案神州謠第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1 1 、認(rèn)識(shí) 1515 個(gè)生字。會(huì)寫 1010 個(gè)字。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉 大。3 3、有熱愛祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興 趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課 文。難點(diǎn)：感知三字經(jīng)的語言形式，感悟豐富的文化內(nèi) 涵。有熱愛祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1 1、神州大地，山河壯美；中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。勤 勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗， 開拓創(chuàng)新。一艘滿載著大船，正迎著新世紀(jì)的大潮，揚(yáng) 帆遠(yuǎn)航。祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的小朋友，我們都愛自已的祖國(guó)

2、。 今天就讓我們一起來了解一下我們 祖國(guó)的各種風(fēng)土人情吧！2 2、板書：識(shí)字三，邊板書邊讓同學(xué)書空。二、自主探究，學(xué)習(xí)生字。1 1 、利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會(huì)讀的找同學(xué) 幫助。2 2 、去掉拼音讀詞語。3 3、調(diào)動(dòng)同學(xué)的生活積累識(shí)字。比方，各地同學(xué)可以 結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛J(rèn)識(shí)“州 （廣州、蘭州、蘇州 ） 、川（四川、 銀川） 、島（海南島、舟山群島 ） 、峽（三峽、劉家峽 ）”。 再如，通過“人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、 路名，公園、學(xué)校名，認(rèn)識(shí)“民”字。4 4、“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個(gè) 生字，可讓同學(xué)在讀這一句時(shí)集中認(rèn)讀和識(shí)記。5 5、讓同學(xué)通過生字與熟字比較，識(shí)

3、記字形。如，申 神、勇涌、鳥島、 夾峽、 寫與、 眠民、 旅 族。 “州、 川”的意思可通過對(duì)“神州、山川”的大 致了解來理解。6 6、根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語，鞏固識(shí)字。如： 神州大地，山川壯麗；黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；寶島 臺(tái)灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。7 7、教師抽查同學(xué)自學(xué)情況： 換偏旁：伸神勇涌減一減：寫與 眠民加一加：夾峽猜謎語：海中一座山鳥兒好家園三、寫字指導(dǎo)。(1)(1) 鞏固音、形。 本課要寫的字中涉和平翹舌音的較多，如川 (chun)(chun) 、州(zhu)(zhu)、爭(zhēng)(zhng)(zhng)、族(z(zu) )。建議寫字前引導(dǎo)同學(xué)再次 認(rèn)讀這些字，鞏固讀音。“與”字是三筆寫成，“族” 字是左右結(jié)構(gòu)，這些都要提醒同學(xué)注意。(2)(2) 觀察發(fā)現(xiàn)。相似的字：川、州。難寫的字：民、族。(3)(3) 重點(diǎn)講解。 夕：撇不宜長(zhǎng)，“”的橫要短，撇要長(zhǎng)。