幼兒園小班主題生成活動可愛的小螞蟻

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班主題生成活動：可愛的小螞蟻?zhàn)珜懭耍翰啃≈黝}的產(chǎn)生：小班孩子情感豐富，他們喜歡動物，與動物之間似乎天生有著一 種必然的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動物世界總是能引起他們極大的注意。他 們也總是對各種動物都充滿了好奇心與探索欲望。最近一段時(shí)間，孩子們在戶外活動時(shí)，常常可見他們的身影蹲在 草叢中尋找著原來他們對小小螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣?？蓯鄣男?螞蟻吸引了孩子們的視線，他們在與螞蟻的直接接觸中，產(chǎn)生了許多 問題，“螞蟻的家在哪里？ ” “螞蟻有媽媽嗎？ ” “螞蟻吃什 么？ ” “螞蟻能活多長時(shí)間？ ”等等。可見，螞蟻?zhàn)鳛橐环N會動的蟲子，吸引了孩子們的目光，螞蟻世 界充滿了生機(jī)，充滿了

2、趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火 的夏天，大白然中隨處可見螞蟻忙碌的身影：美麗的花叢中，蔥綠的 草地上，冷落的墻角邊面對這一切，我們成人可能會不屑一顧， 而孩子們卻歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵 去傾聽，還會邁開活潑好動的小腳去追逐。有趣的螞蟻引發(fā)了孩子的 好奇心，激發(fā)了孩子的探索欲望。為此，我們以螞蟻為切人點(diǎn)，針對孩子的年齡特點(diǎn)，希望通過豐 富多彩的方式，一系列活動，與孩子一起了解獲得有關(guān)螞蟻的許多信 息，了解螞蟻的有趣之處，積極去關(guān)注、體驗(yàn)螞蟻的生活，探索螞蟻 的奧秘，與螞蟻成為朋友，經(jīng)歷愉快而好玩的螞蟻王國之旅！主題目標(biāo)：1、社會生活：1、獲取關(guān)于螞蟻的各種知

3、識，了解螞蟻王國中有趣的生活情景。2、理解、尊重、喜愛螞蟻，能以恰當(dāng)?shù)姆绞綄Υ游铩?、身體運(yùn)動：1、學(xué)習(xí)螞蟻爬，學(xué)習(xí)手膝著地向前爬，鍛煉動作的靈活性和協(xié)調(diào) 性。3、語言交流：1、理解兒歌“逗螞蟻”的內(nèi)容，有表情地學(xué)念兒歌，初步嘗試更 換兒歌中間段的詞，仿編兒歌。2、學(xué)習(xí)傾聽故事，產(chǎn)生情感共鳴一一喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻。4、科學(xué)探究：1、探索用各種方法尋找、捕捉、觀察螞蟻。2、觀察螞蟻的外形特征，了解螞蟻觸角的獨(dú)特作用。3、了解螞蟻的主要生活習(xí)性，知道螞蟻是群居生活的，了解螞蟻 家族的分工與合作情況。5、藝術(shù)表現(xiàn)：1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出螞蟻的外形特征，大膽表現(xiàn)螞蟻王國 中有趣的生活情景。2、能用白然聲音唱歌，并根據(jù)詞意白編動作進(jìn)行歌表演。家長參與1、向家長發(fā)放主題活動的通知，并提出相應(yīng)的親子家庭活動建議2、請家長向孩子介紹有關(guān)螞蟻的知識，利用雙休日帶領(lǐng)幼兒戶外 觀察螞蟻，尋找螞蟻的家一一泥洞，豐富幼兒對螞蟻的認(rèn)識。3、發(fā)動家長和孩子一起收集有關(guān)螞蟻的各類資料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在白然角與幼兒共同飼養(yǎng)、照顧螞蟻，開辟飼養(yǎng)角。2、語言區(qū)提供有關(guān)螞蟻的圖書、圖片，兒歌、錄音機(jī)、相關(guān)的磁 帶。豐富幼兒對螞蟻的認(rèn)識。3、益智區(qū)提供玻璃瓶，瓶內(nèi)裝有螞蟻，供幼兒觀察螞蟻的生活習(xí) 性。4、美工區(qū)：拼帖螞蟻的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、 廢舊物品、剪刀、