2021年幼兒園老師大班開學(xué)家長會(huì)配班演說稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園老師大班開學(xué)家長會(huì)配班演說稿 感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與家長會(huì)，也感謝你們始終以來對我們學(xué)校訓(xùn)練工作的理解和支持。下面由我向你推舉幼兒園教師大班開學(xué)家長會(huì)配班演說稿，盼望你滿足。 幼兒園教師大班開學(xué)家長會(huì)配班演說稿篇【1】 各位家長： 你們好!首先，我對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)

2、懷與支持我們的工作。 一、班級狀況分析 1、老師狀況介紹。我們兩位教師，協(xié)作默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)程度、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。 2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開頭了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜愛參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得主動(dòng)踴躍，動(dòng)作敏捷、反響靈敏;在

3、活動(dòng)中主動(dòng)性逐步增加了，對制造性的活動(dòng)特別感愛好，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中主動(dòng)動(dòng)腦、好發(fā)問，喜愛參與科學(xué)探究活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我掌握力量較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及互相間的情感訓(xùn)練需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。 二、幼小連接施行方案： 1

4、、學(xué)前思想預(yù)備： 進(jìn)步孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。 進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體獲得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對幼兒的獨(dú)特、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。 培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作程度較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作

5、性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題。 2、身體方面的預(yù)備： (1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué); (2)在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注重平安方面訓(xùn)練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。 幼兒園里每周都會(huì)支配玩大型玩具、玩沙、進(jìn)展構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家

6、，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)催促孩子，避開事故的發(fā)生。 為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對孩子進(jìn)展訓(xùn)練。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備： (1)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 (2)培育孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會(huì)理論培育幼

7、兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名小同學(xué)了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快，。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的形式成為課堂訓(xùn)練，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。 (3)培育準(zhǔn)小同學(xué)的自我效勞力量。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自己照看自己，比方：自己

8、記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)教師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有肯定的自我效勞的力量。 4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： (1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。 (2)培育孩子的留意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中留意力聽講，如今需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。 (3)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣

9、，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題、留意傾聽的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。 家長應(yīng)重點(diǎn)培育孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿態(tài)。孩子在剛開頭接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅(jiān)持一拳、一尺、一寸，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請家長幫助做好提示，選擇適宜的桌椅，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。 (4)學(xué)問閱歷的積累： a、前閱讀、前書寫的浸透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)展展現(xiàn)出來，供幼兒平常

10、認(rèn)識。 b、數(shù)學(xué)方面的浸透 通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，進(jìn)步幼 兒的規(guī)律思維力量。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，進(jìn)步幼兒獨(dú)立思索問題的力量。 把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有長進(jìn)呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全把握的學(xué)問硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不

11、會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種力量的其中一個(gè)方面。 認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)對于孩子來說比擬抽象，不太簡單懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號?到如今我對幼兒進(jìn)展過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺還有十幾個(gè)小伴侶還不能精確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能具體的說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將實(shí)行點(diǎn)滴浸透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也盼望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子如今幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號?昨天幾號?明天幾號等等) 三、需要家長協(xié)作的事

12、情作息時(shí)間 1、為了從小培育孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒什么特別狀況，早上來園時(shí)間7：308：30，離園時(shí)間為4：004：30。 2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但假如身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動(dòng)與教師聯(lián)絡(luò)。 3、活動(dòng)材料搜集問題 開展主題活動(dòng)需要有充分的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的搜集方面我們的力量有限，所以需要家長們的協(xié)作和關(guān)心。主題教學(xué)需要特別多的材料跟資料。盼望到時(shí)請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽儯芘c我們教師一起來搜集資料跟材料，這樣能使孩子們的學(xué)

13、問面更廣些。假如是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和關(guān)心，使我們的工作能順當(dāng)?shù)亻_展。 4、為幼兒預(yù)備繩子，鼓舞孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。進(jìn)行跳繩競賽。 5、假如你的電話號碼有變動(dòng)請準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上。 6、幼兒成長檔案 孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會(huì)盡全力把孩子訓(xùn)練好、照看好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平常有什么想法或看法請您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。 幼兒園教師大班開學(xué)家長會(huì)配班演說稿篇【2】 各位家長：你們好! 首先

14、，我代表大四班的三位教師對你的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。 一、總結(jié)前階段的工作： 雖然我剛接手這個(gè)班級不久，但是在這之前，我就對我們這個(gè)班級的小伴侶印象很深，感到大家都很活潑，學(xué)問面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加劇烈了。如今就家長最關(guān)懷的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。 1、動(dòng)手力量方面： 自從小伴侶們進(jìn)入

15、了大班后，在自理力量方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當(dāng)值日生，主動(dòng)關(guān)心教師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手力量也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。 2、學(xué)習(xí)力量方面： 大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到如今能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請小伴侶自編自講故事和朗讀兒歌，雖然不是競賽，可卻進(jìn)步了幼兒的語言表達(dá)力量，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力量。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長能主動(dòng)協(xié)作我們教師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)展下去，為以后的教

16、學(xué)奠定根底。 3、心情情感方面： 這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小教師的牌子，讓孩子們實(shí)行"掛牌上崗'，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開頭是請每個(gè)幼兒輪番當(dāng)一回小組長，一輪完畢后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改良，這樣的目的在于培育他們自我反省的力量，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行"競選上崗'，讓小伴侶自己來說說，"我為什么可以當(dāng)小組長'"什么地方表現(xiàn)地好'，這樣能熬煉他們的膽識，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，

17、詳細(xì)有：各方面進(jìn)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特殊表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控力量強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽講，回答下列問題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成教師交待的每件事; 上課發(fā)言熱鬧主動(dòng)的小伴侶有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力; 對數(shù)學(xué)感愛好的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高; 對語言感愛好的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平常喜愛

18、看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)力量相比照較好; 進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小伴侶有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的進(jìn)步;愛勞動(dòng)的小伴侶有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們主動(dòng)爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干; 主動(dòng)參加集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動(dòng)中是特別主動(dòng)的，喜愛和同伴開心地嬉戲; 關(guān)懷別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛關(guān)心別人。 當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控力量相對較

19、差，特殊是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相不仔細(xì)聽講，對老師教的內(nèi)容不能較好把握。下了課，特殊喜愛和別的小伴侶一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長也會(huì)很重視，盼望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能獲得較大進(jìn)步。 二、家長發(fā)言。 我們知道如今的幼兒訓(xùn)練與以前的幼兒訓(xùn)練有了很大的差異，幼兒園的訓(xùn)練已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在力量的開發(fā)，據(jù)討論說明0-6歲是孩子智力進(jìn)展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語言進(jìn)展關(guān)鍵期、動(dòng)作進(jìn)展、心情情感進(jìn)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果息息相關(guān)，信任家長們也特別重視，如今孩子在大班

20、開頭漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開頭培育孩子的制造力量，讓孩子有自己發(fā)覺問題、通過探究從而自我解決問題的力量，假如家長挺直告知他，挺直把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很簡單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼洪啔v。 三、下階段工作準(zhǔn)備： 從我們與家長合作以來，很多家長特別注重孩子的訓(xùn)練，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)絡(luò)冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們，仔細(xì)填寫好，而且教師布置的有的要家長和我們搜集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。如今

21、，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題訓(xùn)練，這樣也會(huì)增加家長參加的局部，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的搜集等，這些都可以讓孩子拓展學(xué)問面，讓孩子在玩中把握要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們準(zhǔn)時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們準(zhǔn)時(shí)理解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的平安，請各位家長協(xié)作我們的工作，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。 四、幾點(diǎn)要求： 1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。 2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。 3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。 4、關(guān)心搜集一些種

22、子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，連續(xù)豐富自然角。 5、多關(guān)懷孩子、多和孩子溝通，多看看家長園地。 6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。 總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來越聰慧能干，我們也真心盼望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們教師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法挺直告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。 五、個(gè)別溝通。 幼兒園教師大班開學(xué)家長會(huì)配班演說稿篇【3】 敬重的家長、教師們： 你們好!很興奮今日能和大家坐在

23、一起。首先我代表我園全體師生對家長們的到來表示熱鬧歡送，同時(shí)誠心感謝大家對我班主任工作的支持。 今日的家長會(huì)我預(yù)備了關(guān)于討論訓(xùn)練子女的問題 教孩子如何做人，事實(shí)上就是對子女進(jìn)展思想訓(xùn)練，如今許多家長重視子女的學(xué)習(xí)成果，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了教師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在關(guān)注孩子的成果的同時(shí)，也要關(guān)懷他們的身心安康。 1.對子女身體安康的訓(xùn)練 讓同學(xué)吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，許多同學(xué)在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)當(dāng)在同學(xué)要錢時(shí)多問問別的同學(xué)，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，

24、在家里，也要讓同學(xué)多參與勞動(dòng)，增加他們的體質(zhì)。 2培育良好的行為 西方訓(xùn)練有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品行、品行打算命運(yùn)。"可是良好的習(xí)慣對于個(gè)人的成長乃于一生的美好起打算意義的作用'良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。 所以，我們應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱辛樸實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。 3培育子女的責(zé)任心 子女由于缺乏學(xué)問閱歷，常常會(huì)造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不行避開的，"金無足赤，人無完人'嘛。可是，很多家長經(jīng)常是責(zé)備子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不當(dāng)心把鄰

25、居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責(zé)備讓他，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從今這位美國男孩開頭了艱辛的打工，經(jīng)過半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成 為美國總統(tǒng)的里根。他后來回憶這件事說："通過自己的勞動(dòng)來擔(dān)當(dāng)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長聽了這個(gè)故事，是不是也應(yīng)當(dāng)受到一點(diǎn)啟發(fā)呢? 訓(xùn)練子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記你也是子女的教師。父母典范的力氣是潛移默化的，而且又是宏大的?？赡艽蠹叶伎催^這樣一那么電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說："媽 ，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處

26、!'后來她的小孩也給她端來一盆水說："媽媽，洗腳。'這就是父母典范的力氣。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要留意對他們的影響啊? 4.家長要正確對待孩子 不能用成果來衡量你的子女。子女成果好并不意味著他們思想好、力量高;子女成果平平也并不意味著他們思想差、力量差。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有力量，任何一個(gè)同學(xué)都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。 科學(xué)的分析子女的的愛好檔案，不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身。比擬他們自己的前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么，比擬各科成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。假如跟其他同學(xué)做比擬，很簡單增加同學(xué)的逆反心理

27、，效果可能會(huì)相反。 不要過分愛護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干預(yù)，否那么會(huì)適得其反，假如對子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際程度，也簡單挫傷子女的自信念。 重視子女的心里安康。幼兒園的同學(xué)正處在智力開發(fā)期，他們的心理稚嫩變，而他們的思維還未形成，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)簡單使我們的工作難度加大，我們還很簡單武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。所以，我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多理解他們。 5家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練親密協(xié)作，促使孩子安康進(jìn)展成長 在孩子成長的過程中，有三個(gè)方面對其起著重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中，假如我們能有效地抓住前兩

28、個(gè)，對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，那么事實(shí)上也就抓住了同學(xué)訓(xùn)練的主要方面，在對同學(xué)訓(xùn)練中，老師和家長的目的是全都的，家長與老師的關(guān)系事實(shí)上是一種協(xié)作關(guān)系，家長應(yīng)當(dāng)常常與教師聯(lián)絡(luò)。有些家長不與教師接觸，只是單方面聽同學(xué)的評價(jià)，可能就會(huì)對教師產(chǎn)生誤會(huì)。這樣不利于同學(xué)的安康成長?；蛟S我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子，并非如此，如今不協(xié)作我們學(xué)校訓(xùn)練，將來釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了，如今我們家庭根本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長應(yīng)當(dāng)常常和教師獲得聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)好孩子的訓(xùn)練工作。 有很多家長反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)、坐不住，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所，反正總是有事，這根本緣由就是沒有培育出深厚的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。法國啟蒙思想家、訓(xùn)練家盧梭曾說："要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)這種學(xué)習(xí)愛好成熟的時(shí)候，再教給他以學(xué)習(xí)的方法。'要讓孩子學(xué)習(xí)好，首先就要讓孩