2021年年高一年級上冊數(shù)學教學計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年年高一年級上冊數(shù)學教學計劃 對于即將降臨的新學期，老師們螢愛怎么樣的去編制自己的教學方案呢?以下是由我搜集整理的2021年高一班級上冊數(shù)學教學方案，歡送閱讀! 2021年高一班級上冊數(shù)學教學方案(一) 指導思想: (1)隨著素養(yǎng)訓練的深化綻開，課程方案提出了"訓練要面對世界，面對將來，面對現(xiàn)代化'和"訓練必需為社會主義現(xiàn)代化建立效勞，必需與消費勞動相結合，培育德、智、體等方面全面進展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人'的指導思想和課程理念和改革要點。使同學把握從事社會主義現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需

2、要的數(shù)學學問和根本技能。其內容包括代數(shù)、幾何、三角的根本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步學問，計算機的用法等。 (2)培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間想象力量，以及綜合運用有關數(shù)學學問分析問題和解決問題的力量。使同學逐步地學會觀看、分析、綜合、比擬、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的力量;運用歸納、演繹和類比的方法進展推理，并正確地、有條理地表達推理過程的力量。 (3) 依據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的訓練，進步同學學習數(shù)學的自覺心和愛好，培育同學良好的學習習慣，實事求是的科學看法，堅強的學習毅力和獨立思索、探究創(chuàng)新的精神。 (4) 使同學具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的

3、科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、改變、互相聯(lián)絡和互相轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 (5)學會通過搜集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析緣由、推出結論來解決實際問題的思維方法和操作方法。 (6)本學期是高一的重要時期，老師擔當著雙重責任，既要不斷夯實根底，加強綜合力量的培育，又要浸透有關高考的思想方法，為三年的學習做好預備。 學情分析及相關措施： 高一作為起始班級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特別性就在于它的跨越性，抱負的期盼與學法的突變，難度的加強

4、與惰性的生成等等沖突沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊探索邊轉變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從同學的認識程度和實際力量動身，討論同學的心理特征，做好初三與高一的連接工作，關心同學解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就留意培育同學良好的數(shù)學思維方法，良好的學習看法和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。詳細措施如下：(1)留意討論同學，做好初、高中學習方法的連接工作。 (2)集中精力打好根底，分項打破難點.所列根底學問根據(jù)課程標準設計,著眼于根底學問與重點內容，要充分重視根底學問、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，

5、切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，留意高考命題中的學問要求，力量要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌支配，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結合。. (3)培育同學解答考題的力量,通過例題,從形式和內容兩方面對所學學問進展力量方面的分析,引導同學理解數(shù)學需要哪些力量要求。 (4)讓同學通過單元考試，檢測自己的實際應用力量,從而準時總結閱歷,找出缺乏,做好充分的預備 (5)抓好尖子生與后進生的輔導工作，提早綻開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學根底輔導。 (6)留意運用現(xiàn)代化教學手段幫助數(shù)學教學;留意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段幫助教學，進步課堂效率，激發(fā)同學學習愛好。 2021年高

6、一班級上冊數(shù)學教學方案(二) 桂陽三中2021年上期高一數(shù)學教學方案 高一數(shù)學備課組 陳旭 一、指導思想： 使同學在九年義務訓練數(shù)學課程的根底上，進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人進展與社會進步的需要。詳細目的如下。 1.獲得必要的數(shù)學根底學問和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，理解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。 2.進步抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本力量。 3.進步數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學表達和溝

7、通的力量，進展獨立獵取數(shù)學學問的力量。 4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學形式進展思索和作出推斷。 5.進步學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。 6.具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教材特點： 我們所用法的教材是人教版一般高中課程標準試驗教科書數(shù)學(a版)，它仔細處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關系，表達根底性，時代性，典型性和可承受性等到，具有如下特點： 1."親和力'

8、;：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學習激情。 2."問題性'：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。 3."科學性'與"思想性'：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)絡與啟發(fā)，強調類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思索問題的方式，進步數(shù)學思維力量，培育理性精神。 4."時代性'與"應用性'：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，進展應用意識。 三、教法分析： 1.選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和同學熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設可以表達數(shù)學的概念和結

9、論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)同學"看個畢竟'的沖動，以到達培育其愛好的目的。 2.通過"觀看'，"思索'，"探究'等欄目，引發(fā)同學的思索和探究活動，實在改良同學的學習方式。 3.在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 四、學情分析： 學習狀況良好，但同學自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學中需時時提示同學，培育其自覺性。班級存在的最大問題是計算力量太差，同學不喜愛去算題，嫌費事，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培育同學的計算力

10、量，同時要進一步進步其思維力量。其底子薄弱，因此在教學時只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實一個學問點，把握一個學問點。 五、教學措施： 1、激發(fā)同學的學習愛好。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學的學習信念，進步學習愛好，在主觀作用下上升和進步。 2、留意從實例動身，從感性進步到理性;留意運用比照的方法，反復比擬相近的概念;留意結合直觀圖形，說明抽象的學問;留意從已有的學問動身，啟發(fā)同學思索。 3、加強培育同學的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育進步同學的自學力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進展辨證唯物主義訓練。 4、抓住公式的推導和內在聯(lián)絡;加強復習檢查工

11、作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和根本方法，注重進步同學分析問題的力量。 5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學應用意識及應用力量的培育。 2021年高一班級上冊數(shù)學教學方案(三) 一、詳細目的： 1.獲得必要的數(shù)學根底學問和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，理解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。 2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本力量。 3.進步數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力

12、量，數(shù)學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學學問的力量。 4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學形式進展思索和作出推斷。 5.進步學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。 6.具有肯定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學 二、本學期要到達的教學目的 1.雙基要求： 在根底學問方面讓同學把握高一有關的概念、性質、法那么、公式、定理以及由其內容反映出來的數(shù)學思想和方法。在根本技能方面能根據(jù)肯定的程序與步驟進展運算、處理數(shù)據(jù)、能用法計數(shù)器及簡潔的推理、畫圖。 2.力量培育： 能運用數(shù)學概念、思想方法，辨明數(shù)學關系，形成良好的思維品質;會依據(jù)法那么、公式正確的進展運算、處理數(shù)據(jù)，并能依據(jù)問題的情景設計運算途徑;會提出、分析和解決簡潔的帶有實際意義的或