語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解課間練習(xí)

1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解課間練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟(  )代作者(  )_，_。_，_。(1)這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在哪個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句完整的話來(lái)回答。    (2)題目中的“憶”是(   )的意思，你能從詩(shī)中找一個(gè)詞來(lái)解釋嗎？(   )(3)  詩(shī)中的“佳節(jié)”指的什么節(jié)日？為什么這一天詩(shī)人“倍思親”？(4)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，(   )的思想感情，因此朗讀時(shí)速度應(yīng)稍（快慢），聲音應(yīng)稍（低緩高昂）。假如你的親人在外地

2、工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句詩(shī)：  ，   。(5)我們學(xué)過(guò)的思念家鄉(xiāng)思念親人的詩(shī)還有：（請(qǐng)寫(xiě)出兩首詩(shī)的題目）2. 博學(xué)多聞。春宵春宵一刻值千金，花有清香月有陰。歌管樓亭聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜沉沉。（1）蘇軾的這首春宵寫(xiě)的是_季節(jié)的景物，看到的景物有_ 、_ 、_ 、_ 。（2）春天的夜晚是安靜的，因?yàn)椤霸掠嘘帯保藭r(shí)也是漆黑一片的。詩(shī)人坐在院子里的秋千上，聽(tīng)到樓臺(tái)傳來(lái)的細(xì)細(xì)的歌聲，感受到時(shí)間是非常寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，從_（詩(shī)句）可以看出來(lái)。3. 課外閱讀。暮江吟唐白居易一道殘陽(yáng)

3、鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（注釋）殘陽(yáng)：快落山的太陽(yáng)的光。也指晚霞。瑟瑟：碧綠色?？蓱z：可愛(ài)。真珠：即珍珠。1詩(shī)中點(diǎn)明日期的詩(shī)句是：_。表現(xiàn)顏色的詩(shī)句是：_。表現(xiàn)形狀的詩(shī)句是：_。2詩(shī)句“_”運(yùn)用比喻的修辭方法，將_比作_，將_比作_。3判斷下列對(duì)詩(shī)句的理解是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“一道殘陽(yáng)鋪水中”寫(xiě)的是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光柔和地鋪在江面上。（_）(2)“可憐九月初三夜”寫(xiě)的是詩(shī)人不喜歡九月初三，那一天他過(guò)得十分悲慘可憐。（_）4. 閱讀古詩(shī)，然后按要求答題。贈(zèng)劉景文_擎雨蓋，_傲霜枝。_君須記，_橘綠時(shí)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下面詞語(yǔ)

4、的意思。擎：_   君：_3用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩行詩(shī)句的意思。_望洞庭_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是（  ）A.唐代詩(shī)人李白 B.唐代詩(shī)人劉禹錫 C.宋代詩(shī)人蘇軾3“白銀盤”指的是_，“青螺”指_。4詩(shī)中“_”一句總寫(xiě)洞庭湖的秋色，表現(xiàn)了秋月湖光互為映襯下洞庭湖_、_的美。5詩(shī)中“和”的讀音是（_），意思是（_）Ahe   Bhuo   C和諧 D溫和，溫暖6詩(shī)的前兩句運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，突出了洞庭湖湖面的_與_。飲湖上初晴后雨_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)。2詩(shī)中的“西子”指_。3

5、下列對(duì)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（  ）A.方：正。 B.亦：也。 C.欲：貪心。 D.瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。4詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了西湖_和雨天的景象。5詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭手法，把_比作_，突出了西湖的_。6在詩(shī)中，詩(shī)人_（誰(shuí)）用奇妙而貼切的比喻寫(xiě)出了西湖的美。詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩(shī)句是：_，_。7詩(shī)中描寫(xiě)雨中西湖周圍的群山迷迷茫茫、若有若無(wú)的詩(shī)句是“_”。5. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋夕（唐）杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｗ⑶锵Γ呵锾斓囊雇?。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫(huà)屏：畫(huà)有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢

6、：飛動(dòng)的螢火蟲(chóng)。天階：露天的石階。牽?？椗牵簝蓚€(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。（1）先選擇后填空。這首詩(shī)描寫(xiě)的是   節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的詞語(yǔ)   看出來(lái)的。A清明 B中秋 C七夕 D元宵（2）詩(shī)中的（ ）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A.冷 B.秋 C.夕 D.臥（3）這首詩(shī)寫(xiě)的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫(xiě)了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出來(lái)。6. 根據(jù)意思選出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，然后再回答問(wèn)題。（1）下列與“兩岸青山相互對(duì)立，巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)”對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B.兩岸青山相對(duì)出

7、，孤帆一片El邊來(lái)。C.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（2）詩(shī)句選自   代詩(shī)人   的   。我還能寫(xiě)出這首詩(shī)的前兩句：   ，   。7. 快樂(lè)閱讀。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。1.在詞語(yǔ)后的括號(hào)里填上正確解釋的序號(hào)?；丶尹S鶯在天上飛 陶醉趁著的時(shí)間輕拂堤岸老鷹鶯飛()拂堤()醉() 趁()歸來(lái)()鳶()2.詩(shī)中用來(lái)反映春光明媚的景物有

8、地上的,天上的,堤岸上的,遠(yuǎn)處朦朧的。這首詩(shī)的妙處在于作者不是只泛泛地描寫(xiě)春天風(fēng)光,而是抓住了這個(gè)生活場(chǎng)景,使整首詩(shī)變得活潑起來(lái),充滿了生活情趣。8. 課外閱讀。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（注釋）閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。春山：春日的山。亦指春日山中?？眨嚎占拧⒖仗?。這里形容山中寂靜，無(wú)聲，好像空無(wú)所有。1本詩(shī)運(yùn)用以_襯_的寫(xiě)法，突出了山澗“_”的特點(diǎn)。2按照詩(shī)意寫(xiě)出詩(shī)句。明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中的鳥(niǎo)，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。_3“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，你認(rèn)為好在哪里？()A.寫(xiě)出了山林的閑靜和詩(shī)人的悠閑。B.寫(xiě)出了詩(shī)人閑適的

9、心境與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。9. 閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是_，時(shí)間是_。2這首詩(shī)中泊舟的地點(diǎn)是_3“對(duì)”的意思是（   ）正確 對(duì)著4這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情孤寂憂愁  喜愛(ài)夜色10. 課內(nèi)閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_一樣平靜。人影給溪水_  _，釣竿上_一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2第一句詩(shī)中把_比作_；把_比作_。這形象地寫(xiě)出了小溪_、_的特點(diǎn)。3與“人影給溪

10、水染綠了”意思相同的一句是（）A.人影把溪水染綠了。 B.人影被溪水染綠了。4判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”。（1）這首詩(shī)第一、二句是靜態(tài)描寫(xiě)，描寫(xiě)的景物有垂柳、溪水、人影、魚(yú)竿、蜻蜓。（）（2）“忽然撲騰一聲人影碎了”中的“撲騰”是寫(xiě)孩子不小心掉到水里時(shí)的聲音。（）（3“草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲”描繪了魚(yú)躍人歡的畫(huà)面。（）11. 古詩(shī)理解。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。1詞語(yǔ)解釋     瀲滟：   ?？彰桑?#160;  。西子：

11、   。2這首詩(shī)的作者是_代_。3詩(shī)人抓住_季_的特征來(lái)描繪西湖的風(fēng)采神韻。4“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@兩句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法。12. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。游園不值南宋·葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。1為句中的加點(diǎn)字選擇合適的釋義。（1）游園不值（_）值得 遇到   價(jià)錢（2）應(yīng)憐屐齒印蒼苔（_）應(yīng)該 憐惜   可憐2這首詩(shī)抓住了_和_兩處景物，來(lái)表現(xiàn)春天。3游園不值描寫(xiě)了詩(shī)人_的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了詩(shī)人_。4詩(shī)人游園賞花進(jìn)不了門，本來(lái)是件_的事，但他從“_”聯(lián)想到滿園的美好春色，心情

12、自然也由失落轉(zhuǎn)為_(kāi)。13. 課內(nèi)閱讀我最棒。夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)的是   (季節(jié))   (時(shí)間)詩(shī)人的所見(jiàn)所想。（2）“夜書(shū)所見(jiàn)”中“書(shū)”的意思是   ，從詩(shī)中我們可以知道，詩(shī)人寫(xiě)到的事物有   、   、   。（3）“動(dòng)客情”中的“情”主要指詩(shī)人   的感情。（4）請(qǐng)用自己的話寫(xiě)寫(xiě)這首詩(shī)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（5）請(qǐng)

13、你寫(xiě)兩句和這首詩(shī)具有相似感情的詩(shī)句。14. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1王維是_代著名詩(shī)人，他和孟浩然一樣，是_派代表詩(shī)人。2解釋下列字。獨(dú)：_。倍：_。3中秋佳節(jié)之時(shí)，你不在爸爸媽媽身邊，這時(shí)你可以用此詩(shī)中“_”一句來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。4本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情。A.思念家鄉(xiāng)B.重陽(yáng)登高的愉快C.喜愛(ài)家鄉(xiāng)15. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。贈(zèng)劉景文宋蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，_。_，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。荷盡已無(wú)擎雨蓋，   。   ，最是橙黃橘綠時(shí)。（2）詩(shī)中用“擎雨蓋”比喻