西師大版六年級語文上冊古詩閱讀與理解復(fù)習(xí)針對練習(xí)

1、西師大版六年級語文上冊古詩閱讀與理解復(fù)習(xí)針對練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 古詩閱讀。采薇（節(jié)選）昔我_矣，楊柳依依。今我_思，雨雪霏霏。_遲遲，栽渴載饑。我心_ ，莫知我哀！1補充詩句。2這首詩選自 _。詩的主人公是一位_。3選出下列字詞在詩中的讀音或意思，在括號里打“”。雨：Ay（   ）Byù（   ）遲遲：A遲到（   ）B遲緩的樣子（   ）載：Azi（   ）Bzài（   ）莫：A不要（   ）B沒有人（   ）4詩中與“昔”相對的字是“_”，由此呈現(xiàn)了兩個截然不同

2、的情景，分別是：_； _。5從詩中可知，主人公現(xiàn)在所處的地點是_，處境是_。一個“_ ”字體現(xiàn)了此時主人公內(nèi)心無限的_之情。2. 閱讀與理解。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。首句像往日敘家常一樣娓娓道來，告訴了我們事情起因?！熬摺钡囊馑际?#160; （1）  。這個“具”字讓我們感受到田家朋友的熱情好客。第二句由近及遠寫的是“故人莊”的自然之景。讀著這么有畫面感的詩句，我仿佛看到了  （2）  。 帶著這樣的想象讀，我覺得古詩詞更有味道了?！霸?/p>

3、”字，讓我想到了詩人和朋友之間的談話非常愉快，農(nóng)家生活的閑逸和樂趣讓詩人產(chǎn)生了共鳴。我想他們除了聊“桑麻之事”，可能還會聊 （3） ，聊  （4）  ，聊  （5）  。這種淳樸真摯的友情，這種恬靜美麗的田園生活，真讓人向往?。∽⑨屵^：拜訪。具：準備。 場圃：農(nóng)家的小院。 就：赴。這里指欣賞的意思。1閱讀全詩，根據(jù)提示，補全課堂筆記。（1）_  （2）_2閱讀全詩，根據(jù)提示，補全課堂筆記。（3）聊_  （4）聊_ （5）聊_3. 閱讀詩歌，回答問題。使至塞上唐王維單車欲問邊，屬國過居延

4、。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1使至塞上這首詩中，詩句“_，_?！睂懗隽巳馄嫣貕邀惖娘L(fēng)光。2惠崇春江晚景這首詩中，作者借_ 、_ 、_ 、_等景物寫出了早春特有的風(fēng)光。3你還積累了哪些描寫自然風(fēng)光的古詩?請選擇一首寫下來。_4. 閱讀古詩，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：題目居中寫，上下闋之間空兩格。注意行款整齊，布局合理。書寫要正確，養(yǎng)成自我檢視習(xí)慣。1默寫西江月·夜行黃沙道

5、中。2“西江月”是詞牌，“_”是詞題。從“_”等詞句，可以知道，寫的是鄉(xiāng)村夏夜美景。3詞中，“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”同_，讀音是_。4如果宿建德江所表達的情感用一個“_”字來表示，那這首詞表達的情感就可以概括為一個“_”字。5. 課外閱讀。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉1課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達_。2第二行“嘶啞的”去掉可不可以？為什么？  _3第三行中的“

6、這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形？  _4通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義： 土地：_河流、風(fēng)：_黎明：_5第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思？  _6詩中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？  _7全文表達一種什么樣的感情？  _6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬擊出深山，_。_，要留清白在人間。1把詩句補充完整。這首詩的作者是_（朝代）詩人_。2詩句中的字解釋錯誤的一項是（ ）A.若：好像&#

7、160;B.等閑：平常 C.渾：渾濁3解釋下列詞語。（1）千錘萬鑿：_。（2）吟：_。（3）若等閑： _。4這是一首（   ）詩。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理5這首詩中“烈火焚燒”與“_”形成鮮明對照，襯托出石灰石的頑強。6詩句_寫出了石灰的特點。7在括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_）千錘萬擊，（_）烈火焚燒，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人同。A即使    B不管    C無論   &#

8、160;D也8詩句“_，_”一語雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩人_的追求。7. 課內(nèi)閱讀我最棒。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1“咬定青山不放松”中的“咬”字說明了（）A.竹子生長的位置非常險惡。 B.青山上的巖石非常堅硬。C.竹子很有勁。 D.竹子緊緊扎根在石縫里。2作者通過描寫竹子的生活環(huán)境之惡劣，贊美了竹子_的品質(zhì)。3最后一句詩中的_字，寫出了竹子無畏無懼、積極樂觀的精神面貌。4本詩是一首題畫詩，下列還有哪些是題畫詩？用“”標出來。A墨梅（）B惠崇春江晚景（）C滁州西澗（）   D江南春（）8. 古詩鑒賞。錢塘湖春行

9、白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙提。1“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”寫了哪些景物?表達了作者怎樣的情感?_2“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！敝械摹皫滋帯闭l家”能否換成“處處”和“家家”?請談?wù)勀愕闹?。_9. 對比閱讀。馬詩二十三首·其五李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1“何當”的意思是（    ）A.何時將要 B.什么時候 C

10、.當時2詩中的“_”表達了作者無限的企盼之情?！癬”象征受到了重用，“_”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。3由“千磨萬擊”想到了成語_。4“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹娋涞囊馑际莀。5竹石贊美竹子怎樣的精神品格？（ ）A.無私奉獻 B.堅韌頑強 C.硬骨頭10. 對比閱讀古詩，完成練習(xí)。山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。長 相 思李煜一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。1兩首詩詞都寫到“楓葉”，兩者借助這一意象表達的情感是否相同？為什么？請簡要指出。_2請簡要分析李煜長相思的下

11、片“菊花開，菊花殘”兩句在表情達意方面的作用。 _11. 古詩詞閱讀賞析。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。1這首詩中寫出環(huán)境幽靜的一聯(lián)是：_。2此詩的尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請說明理由。_12. 讀詩詞完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩的作者是_代詩人_。2節(jié)奏劃分正確的一項是()。A. 黑云/翻墨/未遮山B. 白雨/跳珠/亂/入船C. 卷地風(fēng)/來忽/吹散D. 望胡/樓下/水/如天

12、3下列詞語解釋不正確的一項是()A. 醉書：在大醉的情況下寫的詩。B. 黑云翻墨：烏黑的云像打翻的墨汁。C. 白雨跳珠：雨很大，看過去白花花的就像珍珠般跳落。D. 卷地風(fēng)：風(fēng)從地面刮過。4選出下面翻譯有誤一項()A. 黑云翻墨未遮山：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，就下起了傾盆大雨。B. 白雨跳珠亂入船：一顆顆雨點就像跳動的珍珠一樣，雜亂地落入船中。C. 卷地風(fēng)來忽吹散：從地面上忽然刮起一陣大風(fēng)，把雨珠吹散。D. 望湖樓下水如天：望湖樓下，水面平靜得像晴天一樣，水像藍天一樣開闊明凈。13. 閱讀理解。甲詩我家洗硯池

13、頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。乙詩咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。丙詩千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語。若等閑：   千磨萬擊：堅勁：   滿乾坤：2甲詩作者是 代   所作，其中“洗硯池”引用了 （人名）的“ ” 這個典故。3乙詩作者是   代   所作，他是“ ”之一，其  

14、; 、 、  均曠世獨立，世稱“三絕”。4丙詩作者是   代   所作，他與 、   并稱為“西湖三杰”。5你認為乙詩中“咬”字用得好不好？為什么？_6閱讀上面的古詩，比較三首古詩的異同點。相同點：_不同點：_7這三首古詩你更喜歡哪一首？寫出你的理由。_14. 背誦示兒這首詩，并說說這首詩的意思。示兒死去_，但悲_。_,家祭_。1把詩歌補充完整。2這首詩中最能體現(xiàn)詩人愛國情感的詩句是_3用自己的話說說整首詩的意思。_15. 課內(nèi)閱讀。寒食春城無處不飛花，_ 。_ ，輕煙散入五侯家。1請將古詩補充完整。2詩的前兩句用“_”“_”兩字點明詩歌描寫的是春天景色；后兩句用“_”“_”兩詞點名享受特權(quán)的對象，現(xiàn)人們常用“_”這句詩描繪春天的美麗景色。3第一句詩意是_。4下列對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當?shù)囊豁検牵?#160;  ）A.“無處不”用雙重否定寫出了整個長安