教育學(xué)?？己喆痤}匯總(共4頁)

1、 教育學(xué)常考簡答題匯總1、簡述教育與政治制度之間的關(guān)系。(1)政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利；政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的。(2)教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才；教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量；教育可以促進(jìn)民主。2、簡述生產(chǎn)力對教育的決定作用。(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平；(2)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。生產(chǎn)力的發(fā)展水平是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終決定因素；(3)生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化；(4)生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。3、學(xué)校教育對個體發(fā)

2、展的特殊功能表現(xiàn)在哪些方面？(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。4、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。(1)個體身心發(fā)展的順序性；(2)個體身心發(fā)展的階段性；(3)個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；(4)個體身心發(fā)展的不平衡性；(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。5、簡述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。(1)具有先進(jìn)的教育理念；(2)具有良好的教育能力：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力、交往能力等；(3)具有一

3、定的研究能力。6、簡述學(xué)生文化的成因。(1)學(xué)生個人的身心特征；(2)同伴群體的影響；(3)師生的交互作用；(4)家庭社會經(jīng)濟(jì)地位；(5)社區(qū)影響；(6)學(xué)校外部各文化形態(tài)的影響。7、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的主要依據(jù)是什么？(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求；(2)課程性質(zhì)和特點(diǎn)；(3)學(xué)生年齡特征；(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)；(6)教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等因素。8、簡述運(yùn)用說服法的要求。(1)明確目的性(2)富有知識性、趣味性(3)注意時機(jī)(4)以誠待人9、簡述班級授課制的主要優(yōu)點(diǎn)。(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量；(2)有利于大面積培養(yǎng)人才；(3)

4、能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；(4)有利于發(fā)揮集體教育的作用。10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？(1)目標(biāo)明確(2)內(nèi)容正確(3)方法得當(dāng)(4)表達(dá)清晰(5)氣氛熱烈11、如何建立新型的師生關(guān)系？(1)樹立新型的教師觀；(2)樹立教師威信；(3)善于和同學(xué)交往；(4)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見12、當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢是什么？(1)課程體系三級管理趨勢；(2)課程綜合化趨勢；(3)穩(wěn)定并加強(qiáng)基礎(chǔ)教育趨勢；(4)課程個性化和多樣化趨勢；(5)課程改革以學(xué)生發(fā)展為本趨勢。13、與傳統(tǒng)課程相比，我國新一輪課程改革目標(biāo)有哪些方面的轉(zhuǎn)變？(1)把德育目標(biāo)與時代要求聯(lián)系起來；(2)突出創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力

5、、人文素養(yǎng)、環(huán)境意識教育；(3)把基本知識與基本技能的學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)聯(lián)系起來；(4)既強(qiáng)調(diào)健康體魄，又強(qiáng)調(diào)健康心理。14、貫徹正面教育原則的基本要求有哪些？貫徹正面教育原則，在內(nèi)容和方法的結(jié)合上，應(yīng)該體現(xiàn)正面教育的堅(jiān)定性和教育方法的民主性、靈活性的統(tǒng)一。它的基本要求是：(1)毫不動搖地向?qū)W生進(jìn)行馬克思主義的道德觀、世界觀的正面教育；(2)堅(jiān)持教學(xué)中的民主精神，循循善誘，積極疏導(dǎo)。15、班主任班級管理的內(nèi)容有哪些？(1)了解學(xué)生，研究學(xué)生；(2)組織和培養(yǎng)班集體；(3)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。16、簡述班級管理的功能。(1)提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；(2)維持班級秩序，形成良好班風(fēng)；(3)鍛煉學(xué)生能力，提高自治水平。17、班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用？班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好與任課教師之間的關(guān)系：班主任必須與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班主任要經(jīng)常與科任老師溝通本班學(xué)生的情況，班主任應(yīng)經(jīng)常聽取科任老師的意見，班主任應(yīng)邀請科任教師參加指導(dǎo)班級活動。18、