教學設(shè)計與反思..《美麗的昆蟲》7頁

1、基本信息課題湘教版二年級上冊第四課美麗的昆蟲作者及工作單位 作 者：林小萁工作單位：瓊中縣三廠小學教材分析1本課美麗的昆蟲選用昆蟲為內(nèi)容題材，將觀察體驗和繪畫學習、手工制作融為一體。通過組織室外活動或與自然課教學配合，美麗的昆蟲指導學生在生活中仔細觀察昆蟲的形態(tài)和花紋，了解其特點，使學生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進他們主動地投入學習。本課教學內(nèi)容偏重于對昆蟲的形態(tài)和花紋特點的認識和表現(xiàn)，美麗的昆蟲通過對昆蟲的觀察了解，畫自己喜愛的昆蟲，制作自己熟悉的昆蟲，幫助學生建立對生活的熱愛之情。2由于學習內(nèi)容接近學生生活，在直接體驗的基礎(chǔ)上，學生一般能夠主動去發(fā)現(xiàn)昆蟲的特點，并饒有興趣地投

2、入到學習活動中去。學情分析 1、我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。2、喜愛小動物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起兒童的興趣。加上利用多媒體等多種手段，能夠使學生積極主動地參與教學。但他們?nèi)雽W才一年多，只形成初步的課堂行為習慣，自學能力還比較弱，通過觀賞、介紹、模仿、表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，把學生引入

3、到“探究發(fā)現(xiàn)解疑創(chuàng)作”的主動學習過程中。 教學目標1、顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。2、隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識教學重點和難點 教學重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學生的想象能力和表現(xiàn)能力。 教學難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生行為設(shè)計意圖 導入 1、激趣導入。猜謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。（

4、蝴蝶）。由蝴蝶是昆蟲家族的一員從而引入課題。2、請學生說說自己知道哪些昆蟲的名稱。 活躍、說出自種昆蟲。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。 觀察 認識 了解 1、帶領(lǐng)學生了解昆蟲。出示有關(guān)昆蟲的課件。2、小組交流：教師巡視指導。引導學生從形態(tài)、色彩、花紋和結(jié)構(gòu)等幾個方面進行交流。3、假如你是一只昆蟲，你會怎樣飛行和運動的？請學生上臺跟著音樂模仿蝴蝶飛行和動作。1、觀察昆蟲的形態(tài)、色彩、花紋，感受昆蟲的美。通過觀察分析，了解昆蟲的常識。2、全班交流：向全班同學介紹自己喜歡的昆蟲是什么樣子的，在形態(tài)、色彩、花紋方面有什么特點。為什么喜歡它？3、模仿昆

5、蟲想象自己就是一只昆蟲，會怎樣飛行和運動呢？模仿昆蟲。生穿上蝴蝶道具，跟隨音樂舞動直觀感受昆蟲的美，初步了解有關(guān)昆蟲的知識。 訓練學生自主學習的能力和參與意識。了解昆蟲的運動方式，加深對昆蟲的印象。鞏固 自學 成果欣賞學生作品，引導學生觀察尋找適合自己構(gòu)思的畫面。小昆蟲們生活的自由自在，真有意思，你們愿不愿意和它們一起玩呀？引導學生明確所要表現(xiàn)的內(nèi)容，大膽表現(xiàn)。鞏固自學成果：“我會表現(xiàn)昆蟲”一、拓展思路1、欣賞優(yōu)秀學生作品。2、.說一說：如果我們和昆蟲在一起會玩些什么？二、學生創(chuàng)作作業(yè)要求：小組合作畫一幅我和昆蟲在一起玩耍的畫。拓展學生思路。小結(jié)我們和昆蟲一起玩耍

6、是多么快樂多么幸福呀！我們要好好愛護昆蟲，保護小動物，讓他們和我們一樣幸?？鞓返纳?。讓學生懂得保護動物的重要性，從而愛護身邊的小動物。板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）美麗的昆蟲特點：對稱圖形方法：1、勾畫輪廓 2、裝飾花紋 3、裝飾美化 4、上色學生學習活動評價設(shè)計展示作品，進行評價，讓學生體驗美術(shù)活動的樂趣。1、自評介紹小組的作品，說出你畫中的故事。2、互評一起看看小朋友的作品，談?wù)剬@些畫的看法。通過評價，增強學生的自信心，激發(fā)學習美術(shù)的興趣。教學反思 我是圍繞“知識”、“能力”、“情感”三個方面來設(shè)定教學目標的。本課設(shè)計為四個環(huán)節(jié)：明確自學重點、圍繞重點自學、鞏固自學成果、最后評價小結(jié)。為了滲透“學生是學習真正的主人”這一理念，我分別為幾個環(huán)節(jié)設(shè)計一個學習主題，即“我會觀賞昆蟲”、“我會介紹昆蟲”、“我會模仿昆蟲”、“我會表現(xiàn)昆蟲”。 在各環(huán)節(jié)的教學中我注重激發(fā)學生自學意識，注重培養(yǎng)學生自學能力，注重養(yǎng)成學生自學習慣。以及培養(yǎng)了學生的語言表達能力、觀察能力、表演能力、想象能力、創(chuàng)作能力和評價能力。學習中學生慢慢