2019年寒假大學生支教社會實踐報告1501

1、2019年寒假大學生支教社會實踐報告1500xx 年7月10日，我們歷經波折，終于來到了我們將要支教的小 學一一都良田小學，位于鳳凰縣一個偏遠的山溝里。 迎接我們的是一 大群孩子，他們確實知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開， 鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的 笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。做飯學校就一棟教學樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們 打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛 好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。 接下來就是要解決吃的問 題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。 我來之前是從未正兒八經的 做過什么菜，只見過我爸爸做

2、菜的樣子，好像知道一點做菜的程序： 先放油，然后把食物到進去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。 所以當他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應允了下來。 炒 菜之前的準備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮 的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開始切， 孩子們也圍了過來。一個小 女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜?。俊眮碚卟?善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不 就是切成一片片的么?！薄袄蠋煟诩依锴械貌吮饶銈兦械煤每炊?了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認同， 因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童， 父母雙親都不在身邊，

3、從 小就做慣了一些家務活，我們雖說是大學生，這切菜的功夫，確實比 不過他們。但也不認同，女孩子最多 10歲，想我十歲的時候，父母 們什么時候要我們去做過什么家務活，更何況是這樣危險的動刀子活 呢！窮人的孩子早當家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還 有，姐姐要負責照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣 獨立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊 在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時候也引來許多孩子的質疑， 但我也差不多習慣了，硬著頭皮炒了一個又一個。或許我還真有些做 菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃， 空空的碗便是最好的 明證。上課既然是來支教，當然少不了

4、上課，我負責教語文，任大班的班主 任。大班就是5,6年級的學生，這個年齡段的孩子基本已有自己的思 想，管理他們確實比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能看見他叼著煙在走， 據(jù)說身上還有 紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂 上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好 意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上 傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。 我曾很想找他談話，說他不要這么小就學著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不 好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習慣說苗語；二是他抽煙畢

5、竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估計是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少 在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他 們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認真的看，好像是看著自己 上小學時候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學校來了一群老師， 他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我 們就去上課了都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的，然后指出了一系列的毛病，強調一定要重點描寫一兩件事情即 可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也 并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了

6、一次日記，唾沫沒有白費，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積 累的成語，會運用語言描寫，動作描寫，重點記錄一兩件事情。我終 于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我 的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要歷經苦悶，痛苦和無奈，確 實體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。調研說實話，我不知道為什么要做調研，填寫一些沒什么用處的表格。 負責人說這是很重要材料，我們三兩個一組到學生家里去。幾個孩子 領著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路， 有的時候 會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰 到的危險。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，

7、 永遠走在前面。走了差不多 40來分鐘，終于來到一個學生家里，屋 子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進門右手邊就是一個灶臺， 灶臺往里走用簾子隔出來幾個床， 就是臥室，左邊是放一些簡單的家 具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍色的大鏡子，上 面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。 孩子父母已外出打工，爺 爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙 薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口 子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也 很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都 不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。

8、通過和他們的談話，我了解到 家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工， 他們對孩子的管理也確實是心有余而力不足。我們拿來表格， 詢 問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調 查，我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情 況，反饋第一手材料給我們的決策層，關于教育和醫(yī)療，經濟發(fā)展和 生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念， 仿佛一切就定格 在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。離別支教歷時6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調研, 累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當我拿出行李踏上車子的時候， 我疑心自己是不是

9、已然成了當?shù)厝恕?就在這6天里，我留戀這里的好 客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個認真聽課的小女孩， 飽覽這里 純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊 著追趕我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠了，走在靜極了的山路上，一路蜿 蜒曲折，遠方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風在車子里回蕩，“親 愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們！”社會實踐報告“劉老師平時最疼愛靜萱的，今天她要離開，我想 留下和劉老師過完最后一日?！边@時候，劉小老師眼眶打轉，親切地

10、對靜萱說：“小傻瓜，你快去看病，姐姐以后一定會回來看你的，這 是我們的約定，來，我們打勾勾！ ”于是，打完勾勾后，小老師眼光 中溢滿不舍之意，一直目送著靚萱離開，直到消失在自己視野中。還 是那一天，還在那個“畢業(yè)典禮”上，我見證了讓我感動的第二幕?！靶∨笥眩銈冏钕矚g的老師是誰??？”幼兒園老師發(fā)問。梁家俊毫 不猶豫地跑到蔡麗蘭小老師身邊，麗蘭很開心地抱起家俊說：“謝謝你，家俊仔！”家俊害羞地親了麗蘭的臉頰，之后對著大家大聲說：“我最喜歡的老師是菜菜老師，她會蹲下和我玩耍，和我說話，而且 很關心我，我最喜歡她了之后他又輕輕轉頭和麗蘭說：“菜菜老師 會回來看我們嗎？”麗蘭也親了家俊一下，但有點失望

11、地說：“當你們 上學的時候我也上學了，到時可能來不了。 ”但家俊用手輕輕地打了 麗蘭的頭，說：“不怕，我會等你的！下學期來不了我可以等到寒假， 只要你來！”這時，麗蘭已經感動得哭了當時我只是一個旁觀者， 但我卻是一個感動者。當然，在我腦海中感動的瞬間遠不止著兩個： 手拉手翻越畢業(yè)墻 那一刻，勇敢跳躍10米高臺那一刻，大家擁抱在一起的一刻，和空 巢老人深情握手的一刻人們說過，現(xiàn)在能真正讓你感動的瞬間不 多，請珍惜每一個讓你感動的瞬間。這個寒假以來，因為一直有你們 在身邊，感動的瞬間時常觸動我敏感的心， 讓我度過一個充滿情感而 有充實的寒假。寒假在時間流逝中即將結束，如今站在即將分離的邊緣上，我依

12、 然清晰地記得7月15號站上道滘鎮(zhèn)大學生成長促進會競崗演講舞臺 上的自己，亦無法忘懷7月22號大學生社會暑期實踐活動晚會結束 時促進會所有成員緊緊地相擁在一起的那一刻。前者意味著個人，后者則團隊;前者意味著憧憬未來，后者則意味著懷念過去；前者意味著 開始，后者則意味著結束。或者晚會結束后，我們大學生成長促進會 的暑期任務都已經結束了，但我知道結束的僅僅是這個暑期的任務， 而我們之間建立的深厚友誼以及我們之間共同創(chuàng)造的所有回憶是絕 對不會結束的！因為自從7月15號那天起，我們20個人多了一個共 同的名字：“道滘鎮(zhèn)大學生成長促進會成員”。而從此以后，我們20 個人便如親兄弟姐妹般守望相助，便如高三學子般朝著共同的目標， 便如百米沖刺般的運動員奮力向前。這樣的友誼不是一兩天能建立， 而也絕不是晚會結束后就意味結束。譚家俊、杜倩君、吳惠文、梁鳳 英、李嘉良、葉艷瑤、黃梓仲、葉艷芬、杜子君、盧志成、袁建芬、 蘇敏維、丁小珺、葉嘉樂、李曉慧、劉建良、葉文君、葉嘉偉、何雪 瑩加上我吳