中班綜合活動好玩的洞洞

1、中班綜合活動：好玩的洞洞類型：幼兒教育 編號：設(shè)計意圖： 最近，我們班的孩子們對周圍生活中的各種“洞洞”產(chǎn)生了濃厚 的興趣，每天都會找來一些有洞的物品放在區(qū)角上大家一起討論欣 賞。有一天，在晨間活動時，我們正在玩“鉆山洞”的游戲，李嘉慶 小朋友說：“張老師，你看我們的身體也可以變成洞洞的呀！ ”說完他 還用手和身體做了幾個“洞洞”的動作。其他小朋友看見了，也都嘗 試著用身體成變各種“洞洞” ，看到孩子們這么感興趣，于是就生成 了這一個活動。在本活動中，我以孩子們感興趣的 “洞洞”貫穿始終，設(shè)計了“看 洞洞物品說說身上的洞洞用報紙鉆過身體變的各種洞洞 和同伴合作用身體變成讓小朋友能鉆過的洞” 等

2、環(huán)節(jié)， 在游戲中讓 孩子體驗活動的樂趣，從而能積極參與到活動中來?；顒幽繕耍?. 觀察發(fā)現(xiàn)身邊和身體上的“洞洞” ，獲得相關(guān)經(jīng)驗，激發(fā)幼兒 對“洞”的興趣。2. 嘗試運用身體的不同部位連接洞洞，增強肢體動作的創(chuàng)造力。3. 愿意探索用不同的方法來解決問題， 培養(yǎng)合作意識， 體驗與同 伴合作游戲的樂趣?；顒又攸c：運用身體的不同部位連接“洞洞” ，并嘗試解決如何讓報紙鉆過洞洞” 活動難點：和同伴合作搭建出能讓幼兒鉆過的洞?；顒訙蕚洌?. 經(jīng)驗準備：幼兒對身邊物品上的“洞”和身體上的“洞”已經(jīng) 有一些了解。2. 材料準備：在教室一角布置好“洞洞展覽會” （放上各種有洞 的物品）用大小不同的紙箱搭建出能

3、讓幼兒鉆、爬的“洞” ，報紙為 幼兒人數(shù)的一半?；顒舆^程：一、到“洞洞王國”看各種有洞的物品，引起幼兒對洞的興趣。 1. 師：“今天，老師要帶領(lǐng)小朋友到洞洞王國'去玩一玩，聽說洞 洞王國'里有個展覽會，我們一起去看一下都有些什么東西。 ”（帶領(lǐng) 幼兒進入教室） 2. 帶幼兒來到布置好的“洞洞展覽會” ，請幼兒觀察 展覽會上的洞洞物品。 （教師交代要求：仔細觀察有哪些物品，上面 都有“洞洞”嗎？“洞”在哪里？再想一想那上面的 “洞”有什么用？）3. 教師帶領(lǐng)幼兒坐下后提問： “你剛才看到了什么？他們上面上的洞 洞有什么用？”（請幼兒拿著東西講給小朋友聽，教師對幼兒的講述 進行評價

4、。）教師小結(jié)：原來“洞洞展覽會”上展出的東西上都有洞 洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圓的，有的洞洞是方的，它們 身上的洞洞都有不同的用處。二、嘗試用身體的不同部位連接各種“洞洞” ，用報紙玩鉆洞游戲。1. 說說身體上的洞洞師： “原來在我們生活中有這么多洞洞' ， 你們知道我們身體上也有洞洞'嗎？” （請個別幼兒回答） 。2. 讓幼兒嘗試用身體的不同部位連接“洞洞” 。師：“原來在我們 身體上也藏著這么多洞洞' ，我們要保護好身上的洞洞' ?，F(xiàn)在我 想請小朋友動動腦筋想一想， 除了我們身體上的這些洞洞， 你能用我 們的身體、小手和小腳也能變出“洞洞”嗎？”鼓

5、勵幼兒大膽嘗試， 用身體的不同部位搭出大小不同的洞。 （請幾名幼兒上來變洞洞）3. 用報紙玩鉆洞游戲。（1）師：“小朋友真棒，能用身體變出這么多洞來，現(xiàn)在報紙想 和我們玩鉆洞洞的游戲” 。（介紹玩法）教師說： “變變變，變出一個 大洞洞”，幼兒馬上想辦法用身體變出一個大洞，且做木頭人狀。教 師從中選出變“大洞” 的小朋友，請另一名幼兒用報紙嘗試鉆洞洞。 接著用同樣的游戲方式再請幼兒變不大不小的和最小的“洞洞” ，請 幼兒用報紙穿過。（教師注意觀察幼兒的操作， 及時肯定幼兒的行為， 鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。 ）（2）分組游戲。把幼兒分成兩半，男孩子搭洞，女孩子用報紙 鉆洞，然后

6、交換。教師小結(jié)：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是 怎樣的 ? （變小、卷成一個細筒擰起來等）三、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鉆洞洞游戲。1. 教師：“剛才我們都是一個人變洞洞的，現(xiàn)在你能不能和你的 好朋友一起合作變洞洞呢？” （幼兒合作變洞洞，教師觀察，及時表 揚合作的好的小朋友。 ）2. 師：“現(xiàn)在我要來試驗一下你們變的洞洞大不大，能否讓小朋 友鉆過，我說變變變，你們就相互合作變出洞洞，且做木頭人狀不能 動?！保ㄓ變鹤兂龆炊春笳埰渌變簢L試鉆進去）游戲可以進行幾次。四、嘗試和同伴合作搭出更大的“洞洞” ，讓老師鉆過，結(jié)束活動。 師：“小朋友，你們能不能變出更大的洞讓老師鉆進去呢？”幼兒合 作嘗試變出更大的洞。教師選出最大的洞，老師當火車頭，帶領(lǐng)其他 幼兒鉆過。師：“小朋友，我們教